Tre konstanter for kultur som veileder

HNN – «Kultur lyser opp veien for nasjonen» er et sitat fra president Ho Chi Minh, holdt på den første nasjonale kulturkonferansen som ble holdt i Hanoi 24. november 1946, med mål om å bekrefte kulturens grunnleggende åndelige rolle i å bygge og forsvare landet. Dette målet ble bekreftet på nytt på partiets 14. nasjonale kongress, der man anser «kultur som fundamentet, den iboende styrken og drivkraften for nasjonal utvikling».

President Ho Chi Minh snakker med studenter ved Central School of Performing Arts ved Mai Dich kulturkompleks i Hanoi, 25. november 1961. Foto: Arkivmateriale.

Jeg tror at det å oppnå disse målene krever spesifikke løsninger for å bygge en romlig struktur basert på tre konstanter: familiekultur, skolekultur og sosial kultur.

I familiekulturen må vi fokusere på å beskytte tre søyler: disiplin og orden – en festning som bevarer nasjonens tradisjonelle verdier – og den eksemplariske oppførselen og standardene til besteforeldre, foreldre og eldre søsken.

Når det gjelder disiplin og orden, må familien være en struktur som opprettholder et passende hierarki, hvor ord og råd fra besteforeldre og foreldre har vekt, og barn og barnebarn må lytte og adlyde. Barn og barnebarn må også vise filial fromhet, omsorg og kjærlighet til sine besteforeldre og foreldre. Denne standarden må demonstreres blant søsken, tanter, onkler og søskenbarn innenfor den utvidede familien, med gjensidig omsorg og støtte, i tråd med tradisjonen om at «blod er tykkere enn vann».

For familien, en høyborg for nasjonale tradisjonelle verdier, må den være stedet som bevarer tradisjonelle verdier som gjensidig støtte, solidaritet, kjærlighet, respekt for moral, kjærlighet til arbeidskraft, å leve for medfølelse og lojalitet snarere enn materiell vinning, og lojalitet til forfedre, besteforeldre og foreldre snarere enn berømmelse og rikdom. Familien må være stedet som bevarer tradisjonen med å «være der for hverandre i nødens stund», bevare tradisjonell mat, klær, altere og ritualer, og opprettholde vuggeviser og sanger fra mødre fra oldtiden; familien er den første vuggen til moralsk utdanning ... Uten å bevare verdiene i familiekulturen, vil også landsbyens og samfunnets kultur svekkes og smuldre opp.

Når det gjelder standardene som besteforeldre og foreldre setter, regnes dette som et moralsk prinsipp i familien; det betyr at besteforeldre og foreldre må være eksemplariske rollemodeller for sine barn og barnebarn. Husk at familien er vuggen på ethvert barns reise til voksenlivet, og foreldre er de første rollemodellene barn skal følge. Etter hvert som barn blir eldre, blir foreldrenes standarder forankret i tankegangen deres. Derfor er foreldre alltid rollemodeller som barna sine kan tenke på og etterligne.

For at skolene skal bevare nasjonens kulturelle verdier, mener jeg det er nødvendig å implementere tre søyler: disiplin og orden – forebygge og bekjempe skolerelaterte problemer – og lærere som fungerer som eksemplariske rollemodeller.

I skolekulturen må disiplin og orden prioriteres. Skoler må etablere etiske standarder, fra kleskode til oppførsel og mellommenneskelige forhold. Alle disse må kodifiseres som en referanseramme for skolens etikk og offentlig dokumenteres slik at alle medlemmer av skolesamfunnet, fra lærere til elever, kan følge og implementere dem.

Skolekulturen må legge særlig vekt på å bekjempe moralske problemer i nettrommet og i skolemiljøet. Atferd som slåssing, vold og narkotikabruk blant elever er i strid med moral og må betraktes som farlige problemer som ikke bør eksistere i skolemiljøet. De forårsaker ikke bare ustabilitet, men påvirker også moralkulturen og karakterutdanningen til enkeltpersoner i skolen.

Spesielt gjenspeiles skolekulturen også i byggingen av eksemplariske rollemodeller for lærere. Hvis besteforeldre og foreldre er rollemodeller i familien, må lærerne i skolen være de ideelle rollemodellene som elevene kan etterligne. Lærere bør ikke bare være dyktige og kunnskapsrike innen sitt felt, men også være moralske rollemodeller for sine kolleger og elever, og dermed skape en aura av autoritet og inspirere elevene til å lære av og følge deres eksempel.

For sosiokulturell utvikling må tre søyler bygges: Stabilitet og utvikling - Bevaring av tradisjonelle nasjonale verdier - Disiplin og standarder.

For stabilitet og utvikling må samfunnet betraktes som et sunt miljø, som betyr at sosiale relasjoner er fredelige, fri for tyveri, ran, gambling og narkotika; folk elsker og støtter hverandre, respekterer sosiale normer, jobber sammen for utvikling, og livene deres forbedres stadig.

Samfunnet må være et miljø som bevarer nasjonens tradisjonelle verdier, gjenspeilet i de moralske standardene til hvert medlem av samfunnet, gjennom ritualer og organiserte arrangementer. Spesielt må det legges vekt på å sikre at nasjonens tradisjonelle verdier formidles ut i livet, gjennom kulturelle aktiviteter som bærer preg av tradisjonen innenfor sosiale fellesskap.

Videre anser samfunnet det å opprettholde orden og disiplin i kommunikasjonskultur, trafikkkultur og i organiseringen av landsby- og nabolagsaktiviteter som en måte å bevare og overføre nasjonens tradisjonelle kulturelle verdier på.

Med den tre konstantene-tilnærmingen – familiekultur, skolekultur og sosial kultur – som nevnt ovenfor, vil det absolutt være en effektiv løsning for å sette resolusjonen fra den 14. partikongressen om å bevare tradisjonelle kulturelle verdier ut i livet.

Assoc. Prof. Dr. Nguyen Van Manh

Kilde: https://huengaynay.vn/van-hoa-nghe-thuat/ba-hang-so-de-van-hoa-soi-duong-163923.html