
Illustrasjon: DANG HONG QUAN
Så snart vi kom til porten, hvisket datteren min til meg: «Pappa, karakterene mine fra siste året er de beste i 6. klasse!»
Jeg var veldig glad, men jeg viste ikke gleden i ansiktet mitt, og selvfølgelig var det ikke et eneste rosende ord om barnet mitt i det øyeblikket.
Det virker som det er en stund siden sist jeg roste barnet mitt.
Ros forbindes ofte med førstegangshendelser når et barn er lite: deres første velting, deres første snubling ... så deres første svømming som 5-åring, deres første kampsportbeltetest ... De fleste av disse førstegangshendelsene er knyttet til ferdigheter.
Jeg roser sjelden barnet mitt når det får en perfekt karakter eller vinner en pris i akademiske konkurranser. Jeg protesterer til og med sterkt mot at kona mi viser frem barnets utmerkede akademiske resultater i vår storfamilies Zalo-gruppe.
Hvorfor er jeg så gjerrig på rosen av barnet mitt?
Født inn i en stor bondefamilie i det sentrale Vietnam, var det en enorm byrde for foreldrene våre at alle fem søsknene fikk utdanning. Derfor var det naturlig for oss å utmerke oss i studiene og vinne en rekke akademiske priser på veien mot å unnslippe fattigdom.
Faren min deltok sjelden på foreldremøter på slutten av skoleåret, og han roste aldri noen av barna sine, selv om vi alltid var blant de beste elevene på skolen.
Det var bare når vi var borte fra hjemmet og reiste med skolen til provinssenteret for konkurranser for talentfulle elever, at foreldrene mine spurte om resultatene etterpå. Selv da uttrykte de aldri ros foran oss.
Bortsett fra å fortsette familiens «tradisjon» med å spare på ros, har jeg ærlig talt ikke mye tro på de «uniforme» perfekte karakterene i skoleterminlistene til så mange elever i disse dager. Gradvis har jeg blitt «allergisk» mot å vise frem barnas prestasjoner under skoleterminfester som disse dager.
Det er lenge siden jeg roste barnet mitt, og like lenge fortalte de meg sjelden begeistret om de perfekte karakterene de fikk på midtsemester- eller slutteksamenene. Så da jeg så dem sjenert vise frem toppkarakterene sine i klassen, innså jeg hvor gjerrig jeg hadde vært med rosen min.
Barnet mitt burde ha ropt et gledesrop mot meg ved skoleporten ...
Fordi det er et resultat av netter brukt på å være oppe sent for å skrive et essay basert på følelsene dine, eller å streve med å løse et vanskelig matteproblem på egenhånd.
I sommer skal jeg begynne på nytt med å rose barnet mitt. Akkurat som jeg roste henne etter hennes første snubling for å oppmuntre henne til å fortsette, roste henne etter at hun lærte brystsvømming, og oppmuntret henne til å like å øve på frisvømming og butterfly...
Akademiske prestasjoner bør også roses; det er viktig å anerkjenne barnets innsats for å oppnå gode resultater, ikke bare karakterene. Den største belønningen for et barn er anerkjennelse, ikke titler som kan gjøre foreldre bekymret for at barnet deres skal bli selvtilfreds.
Ros svekker ikke et barn; det kan faktisk styrke selvtilliten deres.
Og for å vise barnet ditt at kjærlighet alltid må uttrykkes, i det minste gjennom oppriktige komplimenter som gis til hverandre hver dag.
Kilde: https://tuoitre.vn/ba-se-hoc-lai-bai-hoc-khen-con-20260607090939284.htm









