Journalistikk: et fagfelt som aldri mister sin appell.

Helt siden journalistikk ble et formelt universitetsstudium, har det alltid vært et attraktivt felt for potensielle studenter. Det er imidlertid ingen enkel oppgave å sørge for at journalistikken fortsetter å være attraktiv.

Alltid "hot" i over 30 år

«Ekstremt høy», «nesten når den absolutte grensen», «over 29 poeng/3 fag», «over 9 poeng/fag»... dette er uttrykk som ofte brukes av mange aviser når de rapporterer om årlig opptak til visse hovedfag med høye grenseverdier, inkludert journalistikk. For eksempel hadde University of Social Sciences and Humanities (USSH), Vietnam National University, Hanoi, i 2024 3 hovedfag (av 31) med grenseverdier i C00-faggruppen over 29 poeng (på en 30-punkts skala), inkludert journalistikk. I 2022 var journalistikk også et av de 4 hovedfagene med grenseverdier i C00-faggruppen som nesten nådde universitetets «tak» (29,9 poeng/30).

Studenter ved SJC Institute of Journalism and Communication, Fakultet for samfunnsvitenskap og humaniora, Vietnam National University, Hanoi

Foto: Phan Kieu

Ikke bare med C00-kombinasjonen, men også med andre kombinasjoner, er journalistikk blant de høyest scorende hovedfagene ved universiteter som tilbyr dette hovedfaget (vanligvis de som utdanner seg innen samfunnsvitenskap og humaniora). I 2024 var grensen for hovedfaget i fjernsynsjournalistikk i D78-kombinasjonen (litteratur, samfunnsvitenskap, engelsk) ved Akademiet for journalistikk og kommunikasjon 37,21/40 (et gjennomsnitt på 9,31 poeng/fag) – en av de høyeste poengsummene i hele samfunnsvitenskapelig og humanistisk sektor i 2024.

Journalistikk, som et nyopprettet utdanningsprogram på universitetsnivå, dukket opp etter landets åpningsperiode. Regelmessig opptak til universiteter for nyutdannede fra videregående skole startet i 1991. Dette fulgte etter at regjeringen anerkjente Central Propaganda School (nå Academy of Journalism and Communication) som et universitet, og at Kunnskapsdepartementet ga Hanoi University (nå Vietnam National University, Hanoi) tillatelse til å åpne et journalistikkprogram. Journalistikkavdelingen ved Ho Chi Minh City University (nå Vietnam National University, Ho Chi Minh City) ble også opprettet et år senere. Fra disse tidlige årene har journalistikk konsekvent vært rangert blant de mest attraktive feltene innen samfunnsvitenskap og humaniora.

Førsteamanuensis Dinh Thi Thu Hang, direktør for Institute of Journalism and Communication (AJC), Academy of Journalism and Communication, sa: «I vår nylige serie med rådgivningsprogrammer for opptak til universiteter for 2025 er et stort antall foreldre og elever fortsatt svært interessert i journalistikk- og kommunikasjonsstudier. Dette viser at dette fortsatt er et felt med stor appell til kandidater.»

Skjulte hjørner

Ifølge Thanh Nien Newspapers undersøkelse finnes det for tiden ni institusjoner (heretter kalt universiteter) over hele landet som tilbyr heltidsgradsstudier i journalistikk: Akademiet for journalistikk og kommunikasjon, to universiteter for samfunnsvitenskap og humaniora (som tilhører to nasjonale universiteter), to vitenskapelige universiteter ved Hue University og Thai Nguyen University, Det utdanningsvitenskapelige universitetet ved Da Nang University, Can Tho University, Kulturuniversitetet og Akademiet for post- og telekommunikasjonsteknologi. De fleste av disse universitetene har bare drevet med journalistutdanning i omtrent 15 år. I starten rekrutterte disse nye universitetene forsiktig 50–60 studenter, og økte gradvis antallet studenter. Derfor har antallet studenter som er tatt opp til journalistutdanninger økt jevnt og trutt, mens arbeidsmarkedet har en tendens til å krympe.

I 2024 var den totale studiekvoten for journaliststudenter ved de ni nevnte universitetene 1269. I år har Militærakademiet for kunst lagt til et sivilt journalistprogram, med et forventet antall studenter på 25. Kombinert med de økte studiekvotene ved flere andre universiteter, anslås den totale studiekvoten for journaliststudenter i 2025 å være rundt 1350.

De tre søylene vi fokuserer på i opplæringen vår er grunnleggende kunnskap, arbeidsmetoder og tenkeevner, og evnen til å holde tritt med teknologiske trender. Slik hjelper vi studentene med å nå målet i en karriere innen journalistikk.

Dr. Phan Van Kien, direktør for SJC-instituttet, Fakultet for samfunnsvitenskap og humaniora, Vietnams nasjonale universitet, Hanoi

Dette avslører noen skjulte aspekter ved opptak til journalistikk. For eksempel måtte Vinh University, som hadde tilbudt et journalistikkprogram siden 2013, stoppe opptak i 2021. Flere andre universiteter, som fortsatt vedvarende tar inn studenter, har lave opptaksscore, fra 14 til 16–17 poeng. Noen universiteter har av forskjellige årsaker ikke (eller har ikke lov til å) tilby journalistikkprogrammer, men bruker fortsatt nøkkelordet «journalistikk», rekrutterer til litteraturprogrammer, men legger til en journalistisk spesialisering: Duy Tan University, Quy Nhon University, Khanh Hoa University… Duy Tan University kaller sin spesialisering «journalistikklitteratur» (myndighetene bestemmer at private universiteter ikke har lov til å tilby journalistikkprogrammer). Imidlertid er opptakseffektiviteten også lav. Universiteter som har problemer med å rekruttere til journalistikkprogrammer, spesielt de som tilbyr «journalistikklitteratur», ligger ofte langt fra større byer, eller sliter allerede med opptak til de fleste andre studieretninger.

Selv toppuniversiteter står overfor betydelige utfordringer. «For tiden er det tre fremtredende faktorer som påvirker journalistikkens arbeidsmarked sterkt. Det mest presserende problemet er fusjonen og konsolideringen av medieorganisasjoner, noe som fører til et enestående antall journalister som blir arbeidsledige. For det andre den utbredte bruken av sosiale medier. For det tredje har utviklingen av vitenskap og teknologi, spesielt fremveksten av AI, reist tvil om journalistenes fremtid», delte Dr. Phan Van Kien, direktør for Institute of Journalism and Communication Training (SJC), Faculty of Social Sciences and Humanities, Vietnam National University, Hanoi.

Karriereutsiktene og jobbmulighetene for nyutdannede innen journalistikk og kommunikasjon er fortsatt svært brede på grunn av utviklingen av det nåværende digitale landskapet.

Foto: Phan Kien

Fra å trene «multitaskingjournalister» til «multiplattformjournalister»

Ifølge Dr. Phan Van Kien har SJC-instituttet forberedt seg på de nevnte faktorene i minst 10 år. For det første bestemte instituttet at omfanget av journalistutdanningen, gitt dens iboende særtrekk, ikke skulle utvides vilkårlig, men begrenses til et visst antall studenter. Selv da arbeidsmarkedet for journalistikk var på sitt høyeste (mange aviser dukket opp, men bare noen få skoler utdannet journalister), tok SJC-instituttet bare inn rundt 200–250 journaliststudenter årlig. Senere, i erkjennelse av utviklingstrenden i mediebransjen, reduserte instituttet kvoten for journalistikkstudenter. De siste årene har journalistikkvoten holdt seg på rundt 160, mens medieprogrammet har rundt 200.

Samtidig er instituttets opplæringsprogram også utformet med en forgrenet tilnærming når det gjelder outputstandarder. Nyutdannede innen journalistikk trenger ikke nødvendigvis å bli journalister, men kan jobbe innen andre felt som medierelasjoner, hosting, innholdsproduksjon, rådgivning osv. Med utviklingen av vitenskap og teknologi har instituttet ikke bare som mål å utdanne "multitaskingjournalister", men også "multiplattformjournalister". I 2023, da ChatGPT dukket opp, og i anerkjennelse av den stadig mer fremtredende tilstedeværelsen av AI i alle aspekter av livet, introduserte SJC-instituttet digital medieteknologi som et fag for alle studenter (journalistikk, media). Studenter ved instituttet bruker AI til å fullføre oppgaver og lære praktisk journalistikk.

Førsteamanuensis Dinh Thi Thu Hang, direktør for AJC Institute, mener også: «Selv om vi er i ferd med å reformere, omorganisere og effektivisere systemet, er utsiktene for utvikling og jobbmuligheter for journalist- og kommunikasjonsstudenter etter endt utdanning fortsatt svært åpne på grunn av utviklingen av det nåværende digitale teknologilandskapet. Det sterke skiftet fra tradisjonelle medier til digitale medier åpner opp en bred karrierevei for journalist- og kommunikasjonsstudenter. De kan ikke bare bli journalister og redaktører, men også innholdsskapere, spesialister på bedriftskommunikasjon, ledere av plattformer som YouTube/TikTok-kanaler, merkevarekonsulenter og til og med grunnleggere av kreative medieoppstartsbedrifter.»

Journalister trenger ikke bare faglige ferdigheter, men også teknologisk ekspertise og evnen til å bruke KI-verktøy. Derfor er det behov for en godt strukturert opplæringsstrategi som omfatter alt fra å forbedre teknologisk kunnskap og dataanalyseferdigheter til profesjonell etikk i det digitale miljøet. Universitetene må oppdatere sine journalistiske læreplaner og integrere kunnskap om KI og stordata.

Førsteamanuensis Dinh Thi Thu Hang, direktør for AJC Institute, Academy of Journalism and Communication

Kilde: https://thanhnien.vn/bao-chi-nganh-hoc-chua-bao-gio-het-hap-dan-185250619013000063.htm