Gutten har en lærevanske.

Hanoi – En 14 år gammel gutt som har vært treg til å lese og skrive siden barndommen, og som nå sliter med å konsentrere seg når han leser, har fått diagnosen lærevansker av leger.

Familiemedlemmer sier at barnet slet med vietnamesisk fra ung alder, hun forsto ikke betydningen av ord og gjorde stavefeil. Barnet klarte også ofte ikke å tenke på ord for å danne en sammenhengende setning. Etter hvert som hun ble eldre, presterte hun dårlig i fag som krevde fingerferdighet, som håndverk som papirklipping og modellbygging, og hun ble mindre pratsom, snakket sakte og tok ofte pauser for å tenke på ord.

De siste seks månedene har barnet, som nylig har flyttet til en ny skole, vist tegn til tristhet, tretthet og dårlig konsentrasjon. Hun er ofte irritabel, gretten og river i håret på klassekameratene sine. Leger ved National Institute of Mental Health diagnostiserte henne med emosjonell og atferdsforstyrrelse med debut i ungdomsårene og lærevansker.

Den 20. november uttalte dr. Nguyen Hoang Yen fra avdelingen for barne- og ungdomspsykiatri ved Institutt for psykisk helse at lærevansker er utviklingsforstyrrelser som oppstår i løpet av normale utdanningsperioder . Lærevansker hos barn beskrives som manglende evne til å oppnå gode resultater innen akademiske områder som lesing, skriftlig språk eller matematikk, sammenlignet med barnets generelle intellektuelle evner. Omtrent 3–12 % av verdens befolkning lider av denne lidelsen.

Det finnes tre typer lærevansker: lesevansker, skrivevansker og regnevansker. Av disse er lesevansker de vanligste (de rammer 10–36 % av skolebarn). Regnevansker er mindre studert, og anslås å forekomme hos 5–8 % av barn.

En pasient som får behandling ved Institutt for psykisk helse. Foto: Le Nga

Dr. Le Cong Thien, leder for barnepsykiatrisk klinikk ved Institutt for psykisk helse, uttalte at lærevansker ikke har fått tilstrekkelig oppmerksomhet hittil. Mange tror at treg lesing eller skriving hos barn er normalt og vil gå over av seg selv i en viss alder. Nylig har leger blant de mange pasientene som kommer til barnepsykiatrisk klinikk på grunn av ferdighetsrelaterte problemer, bemerket flere tilfeller av lærevansker.

Tegn på lærevansker inkluderer forsinket tale, talevansker og langsom læring av farger og bokstaver.

«På barneskolenivå har barn problemer med å gjenkjenne bokstaver og sette sammen ord. På ungdomsskolenivå har pasienter vansker med uttrykksfullt språk, dårlige kommunikasjonsevner og svekket verbal arbeidshukommelse», sa Dr. Thien.

Leger anbefaler at familier bør ta barna sine til et medisinsk anlegg for undersøkelse og behandling når disse uvanlige tegnene oppstår. Behandlingsplanene varierer avhengig av type lidelse. For tiden finnes det ingen godkjente medisiner for å behandle denne lidelsen. Behandlingsmetoder inkluderer kognitiv atferdsterapi, psykodynamisk terapi, kognitiv analyse, kunst, drama, musikk og familie-/systemisk terapi.

Le Nga

Kildekobling: https://vnexpress.net/be-trai-bi-roi-loan-hoc-tap-4679154.html