Hvilke kriterier må universiteter oppfylle for å møte risikoen for fusjon og oppløsning?

Ifølge Kunnskapsdepartementet forbereder rundt 140 offentlige universiteter seg på en større omstrukturering og fusjon.

På den nylige konferansen om høyere utdanning i 2025 la utdanningsminister Nguyen Kim Son vekt på politikken med å omorganisere utdanningsinstitusjoner i fremtiden.

Med unntak av politi-, militær- og privatskoler, sa utdanningsministeren at rundt 140 offentlige skoler vil bli omorganisert. Utdanningsministeren vurderer mange alternativer, som å overføre sentrale skoler, skoler administrert av departementer og avdelinger til lokale områder; slå sammen lokale skoler med sentrale skoler, skoler underlagt departementer/avdelinger med hverandre. Noen skoler vil bli oppløst hvis de er for små og ikke oppfyller standardene.

Når det gjelder universitetsstandarder, har Kunnskapsdepartementet utstedt rundskriv nr. 01/2024, som regulerer universitetsstandarder.

Følgelig finnes det seks standarder for å sikre kvaliteten og driften av et universitet, inkludert: organisering og administrasjon, forelesere, undervisnings- og læringsforhold, økonomi, opptak og opplæring, forskning og innovasjon.

Når det gjelder organisering og administrasjon, må nøkkelstillinger som universitetsrektor eller direktør, og skolestyreleder ikke være ledige i mer enn 6 måneder samtidig; minst 50 % av resultatindikatorene må oppnås årlig i henhold til skolens strategi; data må kobles til og oppdateres i departementets system (HEMIS).

Når det gjelder undervisningspersonalet, må forholdet mellom studenter og heltidsansatte forelesere være 40 eller mindre; andelen fast ansatte forelesere må utgjøre minst 70 % av totalen. Gruppen forelesere med doktorgrad må nå 20–40 % eller mer, og fra 2030 vil den være 50 %.

Infrastrukturstandardene inkluderer indikatorer på areal, informasjonssystemer og læringsmateriell. Følgelig må universitetene sørge for at gjennomsnittlig areal per heltidsstudent innen 2030 er minst 25 m2. Gulvarealet per student er ikke mindre enn 2,8 m2, og at minst 70 % av foreleserne har separate arbeidsplasser.

Standardene for høyere utdanningsinstitusjoner inkluderer 6 standarder med 20 spesifikke kriterier som følger:

Når det gjelder påmelding og opplæringsinnhold , krever Kunnskapsdepartementet at påmeldingsraten over målet ikke må være lavere enn 50 %; opplæringsskalaen må ikke reduseres med mer enn 30 % de siste tre årene.

Den årlige frafallsraten for studenter er ikke høyere enn 10 %, og det første året er ikke høyere enn 15 %. 40 % eller mer av studentene uteksamineres i tide, og andelen studenter som får en jobb som passer til hovedfaget deres innen 12 måneder etter endt utdanning er ikke lavere enn 70 %...

Når det gjelder forskning og innovasjon , må høyere utdanningsinstitusjoner demonstrere denne kapasiteten gjennom inntekter og resultater fra vitenskapelige publikasjoner. Mer spesifikt skal andelen inntekter fra vitenskapelige og teknologiske aktiviteter av de totale inntektene til skoler (med doktorgradsutdanning), i gjennomsnitt de siste 3 årene, ikke være lavere enn 5 %. I gjennomsnitt oppnår en heltidsansatt foreleser minst 0,3–0,6 vitenskapelige og teknologiske artikler per år.

Innenriksdepartementet sendte nylig ut en offisiell melding der de ba lokalsamfunnene om å foreslå ordninger og justeringer for offentlige videregående skoler, ungdomsskoler, barneskoler, mellomtrinnet skoler og barnehager om nødvendig.

Slå sammen yrkesfaglige utdanningssentre og etterutdanningssentre til videregående skoler tilsvarende videregående skoler underlagt Utdannings- og opplæringsdepartementet for å tilby offentlige karrieretjenester i områder mellom kretser og kommuner.

I henhold til innenriksdepartementets direktiv skal hver provins eller sentralt drevet by ha ikke mer enn tre yrkesskoler (ikke inkludert skoler som er selvforsynte med regelmessige utgifter eller mer).

Kim Anh

Kilde: https://vtcnews.vn/cac-truong-dai-hoc-can-dat-tieu-chi-gi-truoc-nguy-co-sap-nhap-giai-the-ar967128.html