På en nylig opplæringskonferanse om pilotimplementering av digitale skolejournaler og utvikling og utnyttelse av digitale læringsressursarkiv for barneskoler, foreslo Ho Tan Minh, kontorsjef for utdannings- og opplæringsdepartementet i Ho Chi Minh-byen, at skolene implementerer digitale skolejournaler samtidig med digitale karakterbøker for å synkronisere og verifisere elevenes akademiske resultater.
Ifølge utdannings- og opplæringsdepartementet i Ho Chi Minh-byen er byen nå klar med programvaren og løsningene som gjør at skolene kan implementere digitale elevjournaler. Utdanningssektoren har brukt to år på å forberede implementeringen av digitale elevjournaler, og nå har alle lærere i Ho Chi Minh-byen digitale signaturer – et obligatorisk krav i digitale administrative transaksjoner.
I følge planen skal digitale skolejournaler implementeres for elever i 6. klasse i skoleåret 2024–2025, og hele databasen med skolejournaler for elever på grunnskolen og ungdomsskolen skal digitaliseres. I skoleåret 2025–2026 skal denne prosessen gjennomføres for elever i 10. klasse, og hele databasen med skolejournaler på videregående skole skal digitaliseres. Ifølge utdannings- og opplæringsdepartementet i Ho Chi Minh-byen skal digitale skolejournaler tilbys gratis til elevene. Ikke bare i Ho Chi Minh-byen, men mange andre provinser og byer har også begynt å implementere digitale skolejournaler.
Digitale skolejournaler vil erstatte tradisjonelle papirjournaler. De vil bidra til å lagre elevinformasjon nøyaktig, permanent og enkelt for administrative aktiviteter som bruker journaler, for eksempel skolebytter og opptak. En viktig fordel er at hver elev nå har et unikt personlig identifikasjonsnummer. Hver elevs digitale journal identifiseres også med dette nummeret, noe som forenkler administrasjon og informasjonsinnhenting.
For tiden finnes det mange digitale maler for skolekarakterer utstedt av bedrifter eller utviklet uavhengig av kommuner. Dette nødvendiggjør en enhetlig nasjonal standard slik at disse digitale karakterene kan kobles til Kunnskapsdepartementets informasjonsstyringssystem, noe som sikrer landsdekkende interoperabilitet og brukervennlighet. Kunnskapsdepartementet må utvikle en enhetlig mal for digitale karakterer og deretter tildele den til hvert provinsielle/bylige utdanningsdepartement for å sentralisere data fra skoler innenfor deres jurisdiksjon. Departementets database vil deretter kobles til og synkroniseres med departementets database og den nasjonale databasen. Å ha for mange digitale karakterer kan skape vanskeligheter med datainteroperabilitet og synkronisering, inkludert problemer med teknisk kompatibilitet.
Digitale skolejournaldata må selvsagt ikke bare være nøyaktige og verifiserte, men også strengt sikre. Dette er alles ansvar, fra lærerne som legger inn dataene og helt opp til den nasjonale databasen og organisasjonene med tilgang til de digitale journalene.
[annonse_2]
Kilde: https://nld.com.vn/can-chuan-thong-nhat-hoc-ba-so-ca-nuoc-19624062522125686.htm
Kommentar (0)