Å velge et studieretning i en tidsalder med AI-boom.

Historisk sett kunne en universitetsgrad vare livet ut, men den epoken er i ferd med å ta slutt når tidsalderen for kunstig intelligens (KI) gryr. Å velge studieretning har blitt vanskeligere enn noensinne for unge mennesker.

Fremveksten av AI endrer strukturen i yrker og jobber.

Professor Hoang Van Kiem, tidligere leder av Statens råd for professortitler i informasjonsteknologi, for tiden seniorrådgiver for informasjonsteknologi og medlem av Vitenskaps- og opplæringsrådet ved Saigon International University, uttalte at fremveksten og den raske utviklingen av AI har endret strukturen i yrker og jobber globalt.

Universiteter har en tendens til å tilby tverrfaglige, tverrfaglige og interuniversitære opplæringsprogrammer for å øke jobbmulighetene for nyutdannede.

FOTO: NHAT THINH

«I følge analyser av teknologitrender, rapporter fra teknologiselskaper og de historiske mønstrene av industrielle revolusjoner, vil fremveksten av AI føre til at mange jobber forsvinner eller går kraftig ned, ikke fordi de er unødvendige, men fordi AI gjør ting raskere, billigere og mer pålitelig. Disse inkluderer programmerere som skriver repeterende kode, dataregistreringsmedarbeidere, kundeservicerepresentanter, grunnleggende oversettere og deler av tradisjonell undervisning.»

Yrkene som ikke vil forsvinne, men som vil endre seg fullstendig, og som også er den største gruppen, inkluderer leger, lærere og advokater. Ifølge professor Hoang Van Kiem hjelper AI med å lese røntgenbilder og diagnostisere, men pasienter trenger fortsatt menneskelig inngripen, så leger vil bli leger pluss AI-helseeksperter. Lærere vil ikke lenger forelese, men inspirere personer og tenkere, mens advokater vil utføre den uerstattelige AI-oppgaven med å debattere og utvikle juridiske strategier.

Herr Kiem kommenterte: «Yrkene som vil øke mest i verdi er AI-systemarkitekter – det mektigste yrket i fremtiden. Dette er ikke AI-brukere, men AI-systemdesignere. I tillegg til det finnes det de som kombinerer AI med andre felt, for eksempel AI + medisin, AI + utdanning, AI + økonomi . Dette er den nye elitegruppen. Det neste yrket er innovatør. AI kveler ikke kreativiteten; den forsterker den. Mennesker med fantasi og unik tenkning vil trives. Psykologer og spesialister på menneskelig utvikling vil også øke i verdi.»

I mellomtiden vil helt nye yrker dukke opp, som det er spådd å dukke opp i løpet av de neste 10 årene – som antageligvis ikke eksisterer i dag. For eksempel personlige AI-coacher som hjelper andre med å bruke AI effektivt; AI-personlighetsarkitekter som designer personlighetene og atferden til AI; AI-etikere som bestemmer hva AI bør og ikke bør gjøre; og AI-teamledere – noen som kan håndtere 10–100 AI-er, slik som å håndtere ansatte...

Tran Anh Tuan, ekspert på HR-prognoser og visepresident i Ho Chi Minh City Vocational Education Association, kommenterte: «Arbeidsmarkedet gjennomgår en sterk omstillingsprosess under påvirkning av AI, og går fra kvantitativ vekst til kvalitativ vekst. Vitenskapelige studier spår at innen 2030 kan omtrent 40–70 % av jobbene bli påvirket, noe som krever at arbeidstakere forbedrer sine digitale ferdigheter, kreative tenkning og evne til å samarbeide med AI for å overleve.»

HVILKE YRKER OG JOBBER VIL KI PÅVIRKNE?

Fru Vo Thi Bich Thuy, direktør for Senior Recruitment Services i Sør-Vietnam, Manpower Vietnam (ManpowerGroup), uttalte: «KI vil direkte påvirke ferdighetene som utgjør en jobb.» Ifølge en undersøkelsesrapport fra ManpowerGroup i det vietnamesiske markedet utført tidlig i 2026, er de tre viktigste jobbferdighetene som de fleste bedrifter i Vietnam (over 90 %) tror mest sannsynlig vil bli erstattet av KI i år: ferdigheter knyttet til ideer og kreativitet, problemløsning og opplæring. Andre jobbferdigheter som også i økende grad påvirkes av KI i Vietnam inkluderer: kundeservice, prosjektledelse, teamledelse, strategisk tenkning og salgsferdigheter.

Mange studenter stilte spørsmål om valg av hovedfag i AI-boomens tid på Thanh Nien Newspapers veiledningsprogram for eksamenssesongen.

FOTO: NGOC DUONG

«Derfor er det umulig å si hvilket spesifikt yrke som vil bli påvirket av AI. I realiteten vil ethvert felt eller yrke som bruker disse ferdighetene bli påvirket», understreket Bich Thuy.

Fru Vo Thi Bich Thuy bemerket imidlertid: «For øyeblikket er 'forståelse av kunstig intelligens' fortsatt et ganske vagt konsept i stillingsbeskrivelser. I fremtiden vil markedet kreve klarere og mer substansielle kompetanser som: ferdigheter i å lage kommandoer (prompting), kritisk tenkning for å evaluere kunstig intelligens-output, evnen til å drive kunstig intelligens-prosesser etisk, og spesielt tankegangen om å mestre kunstig intelligens – å bruke kunstig intelligens som et verktøy for å forbedre arbeidet, øke effektiviteten og øke evnene til både ansatte og organisasjoner, i stedet for å være fullstendig avhengig av eller dominert av kunstig intelligens.»

Fru Bich Thuy la til: «Selv om bruken av teknologi generelt og AI spesielt er økende, ifølge en undersøkelse fra ManpowerGroup, er opptil en tredjedel av bedrifter globalt enige om at AI-ferdigheter, som frem til nå er uerstattelige, tilhører gruppen av kjernekompetanser innen menneskelig arbeid – også kjent som myke ferdigheter. Dette er ferdigheter som kommunikasjon, samarbeid, yrkesetikk, tilpasningsevne, empati og emosjonell intelligens. Derfor må unge arbeidstakere fokusere på å dyrke disse myke ferdighetene sammen med profesjonelle ferdigheter og AI.»

REKRUTTERINGSKRITERIER HAR ENDRET SEG

Fru Dang Thi Phuong Loan, direktør for talentakvisisjon i MISA Joint Stock Company, bemerket at AI endrer måten folk jobber på, og automatiserer mange repeterende oppgaver (støtte for innholdsproduksjon, oversettelse, programvaretesting osv.). Samtidig åpner det opp mange muligheter for at folk kan utvikle kreative ferdigheter, kritisk tenkning og teknologistyringsferdigheter.

«Rekrutteringsbehovene i bedrifter endrer seg tydeligvis mot å prioritere kandidater som er proaktive lærende og dyktige i bruk av digitale verktøy og AI. Rekrutterere verdsetter også samarbeidsevner, kreativ tenkning og evnen til å tilpasse seg fleksibelt til endringer. Det er spesielt et ønske om ansatte som vet hvordan de skal bruke AI for å forbedre individuell ytelse og bidra til den digitale transformasjonen av virksomheten», bemerket Loan.

Ifølge observasjoner av rekrutteringsmarkedet mener Nguyen Thi My Hau, leder for personalressurser i Sieu Viet Group, Vieclam24h, at AI påvirker arbeidsmarkedet mer på en måte som omstrukturerer jobber snarere enn å eliminere yrker. Etterspørselen etter mange yrker forsvinner ikke, men skifter mot høyere krav til strategisk tenkning, evnen til å kontrollere og optimalisere AI, kreativitet og personaliseringsevner, samt analytiske og komplekse problemløsningsevner.

Fru Hau mener at bedrifter reduserer rekrutteringsbehovet sitt for rent operative stillinger som dataregistrering, grunnleggende rapportutarbeidelse eller enkel innholdsskriving. I stedet prioriterer de unge kandidater som kan bruke AI som et arbeidsverktøy, har sterke myke ferdigheter og har en rask lærings- og tilpasningsdyktig tankegang. «Med andre ord hever AI inngangsstandardene til arbeidsmarkedet, men samtidig åpner det opp mange nye muligheter innen felt relatert til teknologi, data og digital transformasjon», vurderte fru Hau.

Ifølge Tran Anh Tuan eliminerer AI «lærlingjobber», som krever at nyutdannede har praktiske ferdigheter og evnen til å tilpasse seg raskere. AI skaper imidlertid også nye krav; bedrifter ser ikke lenger etter folk som bare vet hvordan de skal jobbe i henhold til prosedyrer, men heller etter folk som vet hvordan de skal bruke AI som et verktøy for å forbedre produktiviteten.

Vo Ngoc Nhon, assisterende direktør for opptaksrådgivningssenteret ved Ho Chi Minh City University of Technology, bemerket: «De fleste bedrifter i dag har ikke lenger tålmodighet til å lære opp studenter fra bunnen av. De ønsker en stilling på inngangsnivå, men en som krever en tankegang fra noen som kan mestre verktøy og bruke AI for å forbedre arbeidseffektiviteten.»

Basert på realiteten rundt studentopplæring og sysselsetting, kommenterte Dr. Truong Thanh Cong, leder for datavitenskapsavdelingen ved University of Finance and Marketing: «I fremtiden, enten de liker det eller ikke, må arbeidere kunne bruke AI, for hvis de ikke kan det, vil de raskt bli eliminert. Hvis de har god fagkunnskap kombinert med dyktige ferdigheter i AI-applikasjoner, vil arbeidere være i stand til å tåle de raske endringene i teknologi på en bærekraftig måte», uttalte Dr. Truong Thanh Cong. (fortsettelse følger)

Forutsi de tre raskest voksende ferdighetsgruppene.

Ifølge Vo Thi Bich Thuy viser en rapport om AI-ferdigheter fra ManpowerGroup i samarbeid med LinkedIn, som etter planen skal publiseres sent i 2025, at 40 % av globale arbeidstakere nå regelmessig bruker AI i arbeidet sitt. I fremtiden vil 70 % av ferdighetene som kreves for en gjennomsnittlig jobb i 2015 endre seg innen 2030 på grunn av virkningen av AI og automatisering.

Verdens økonomiske forums (WEF) rapport om fremtidens jobber i 2025 nevner også den sterke effekten av kunstig intelligens. Ifølge rapporten er etterspørselen etter teknologirelaterte ferdigheter i skyhøyde, spesielt innen kunstig intelligens og stordata, nettverk og cybersikkerhet, og forståelse av teknologiverktøy – som forventes å være de tre raskest voksende ferdighetsgruppene fra nå og frem til 2030. Tilgangen på kunstig intelligens-kvalifisert arbeidskraft i markedet er imidlertid svært begrenset. ManpowerGroups nylig utgitte rapport om talentmangel i 2026 indikerer at utvikling av kunstig intelligens-modeller og -applikasjoner, og effektiv bruk av kunstig intelligens, er blant de vanskeligste faglige ferdighetene å rekruttere globalt.

Eksperten pekte på tre andre faktorer som påvirker arbeidsmarkedet: lønnskostnader, arbeidsproduktivitet og det juridiske rammeverket.

Fremtidens viktigste yrke er «lærer».

Ifølge professor Hoang Van Kiem er fremtidens viktigste yrke «å være en lærende person». «Kunnskap blir stadig vanligere, men evnen til å lære er fortsatt en sjelden ferdighet. Det handler ikke bare om å lære fra bøker, men å lære fra den virkelige verden. I AI-ens tidsalder er evnen til å lære viktigere enn noen gang. Tidligere var de dyktigste menneskene de som visste mye. I dag vet AI mer enn noen annen. En student kan spørre AI hvordan man skriver kode, hvordan man analyserer data, hvordan man skriver et essay, og få et svar på sekunder. Derfor er fordelen ikke lenger å «vite svaret», men å vite hvilke spørsmål man skal stille, vite hvordan man vurderer hvilke svar som er riktige, og vite hvor raskt man skal lære nye ting», understreket professor Kiem.

Ifølge professor Hoang Van Kiem vil læringsevnen din i fremtiden avgjøre hvor mange yrker som vil velge deg. «Det var en tid da en universitetsgrad kunne vare hele livet. Ingeniører jobbet som ingeniører frem til pensjonering. Leger jobbet som leger på et kjent sykehus. Lærere sto på et fast podium i flere tiår. Men den æraen er i ferd med å ta slutt. AI endrer ikke bare verktøy; AI endrer livssyklusen til yrker. Et yrke kan fødes, utvikles og forsvinne på bare noen få år. Men det er i denne ustabiliteten at en ny regel oppstår: Den som opprettholder læringsevnen sin, vil opprettholde sin fremtid», hevdet professor Kiem.

Kilde: https://thanhnien.vn/chon-nganh-hoc-thoi-bung-no-ai-185260308211255033.htm