Den nye bølgen sprer seg fra grasrota.
Den 30. november holdt den første kongressen til Vietnams fedrelandsfront i Ho Chi Minh-byen, for perioden 2025–2030, sin høytidelige sesjon. Ledere og tidligere ledere fra sentralregjeringen og Ho Chi Minh-byen deltok på kongressen.
Vo Thi Trung Trinh, direktør for Ho Chi Minh-byens digitale transformasjonssenter, presenterte et innlegg om bevegelsen «Digital populær utdanning» på kongressen og sa at bevegelsen var inspirert av bevegelsen «populær utdanning» som ble lansert av president Ho Chi Minh i 1945.
Til dags dato har «bevegelsen for digital leseferdighet» blitt lansert og implementert i stor grad. Ho Chi Minh-byens digitale transformasjonssenter har spilt en sentral rolle, og har i tett samarbeid med lokale partikomiteer og myndigheter organisert 51 opplæringskurs i digitale ferdigheter. Mer enn 10 000 tjenestemenn, embetsmenn og borgere har deltatt, noe som har skapt en sterk bølge av læring og anvendelse av teknologi i bydeler, kommuner, administrative enheter og bedrifter over hele byen.
Bevegelsens effektivitet måles med imponerende tall. I oktober nådde andelen innsendinger av søknader på nett i byen 64,18 %; andelen nettbaserte betalinger nådde 80,55 %; og digitaliseringsgraden av dokumenter og løsningsresultater nådde 66,63 %. Disse indikatorene viser ikke bare vekst i offentlig forvaltning, men enda viktigere, de viser en reell transformasjon i folks digitale vaner og evner.
Observasjoner mange steder i Ho Chi Minh-byen viser at bevegelsen har gitt positive resultater etter nesten to måneders implementering. Mange eldre, som tidligere var nølende med å bruke smarttelefoner, åpner nå søknader med selvtillit, sender inn dokumenter på nett og søker effektivt etter nødvendig informasjon. I bydelene Thuan An, Hoa Loi og Phu Loi implementerer tjenestemenn i Front Committee og medlemmer av Community Digital Technology Team aktivt modellen med å «gå fra dør til dør» for å støtte folk i å utføre prosedyrer på den elektroniske offentlige tjenesteportalen.
Dette initiativet har sterkt fremmet en ånd av gjensidig støtte, oppmuntret de som vet til å veilede de som ikke vet, bygd bro over generasjons- og teknologiske hull, skapt et levende og praktisk digitalt læringsmiljø lokalt, og bidratt til en utbredt promotering av digital transformasjon.
Å bringe digital kunnskap nærmere folket.
Til tross for oppmuntrende innledende resultater, står den digitale transformasjonsprosessen i frontlinjearbeidet fortsatt overfor mange utfordringer. På kongressen pekte Vo Thi Trung Trinh åpent på de psykologiske og institusjonelle barrierene.
Ifølge Vo Thi Trung Trinh har bekymringer om risikoen for nettsvindel gjort mange mennesker, spesielt eldre, nølende og skeptiske til digital kompetanse. I tillegg er noen offentlige tjenester på nett fortsatt komplekse og ikke helt brukervennlige for eldre. Organisatorisk sett opererer Community Digital Technology Team-modellen – en avgjørende faktor for å bringe digital kunnskap nærmere folket – for tiden hovedsakelig på frivillig basis, uten formelle mekanismer, noe som gjør den vanskelig å vedlikeholde og utvide.
Ifølge fru Vo Thi Trung Trinh må koordineringen mellom Digital Transformation Center og Vietnams fedrelandsfrontkomité i byen styrkes for å gjøre den «digitale leseferdighetsbevegelsen» mer effektiv i fremtiden. Senteret er ansvarlig for tekniske aspekter, inkludert infrastrukturforvaltning, verktøy, cybersikkerhet og profesjonell støtte. Samtidig er Vietnams fedrelandsfrontkomité i byen ansvarlig for å mobilisere og direkte veilede folket, bygge tillit og knytte bånd med masseorganisasjoner.
Fru Vo Thi Trung Trinh mener at Community Digital Technology Team-modellen er kulminasjonen av dette samarbeidet, og bidrar til å bringe digital kunnskap til folket effektivt og systematisk. For å styrke den vietnamesiske fedrelandsfrontens kjernerolle i en tid med nasjonal fremgang, og for å sikre at bevegelsene virkelig er effektive, foreslo fru Vo Thi Trung Trinh flere spesifikke løsninger for digital transformasjon.
Følgelig er det nødvendig å institusjonalisere Community Digital Technology Team, tydelig definere dets rolle, sikre ressurser og skape forutsetninger for at denne styrken kan operere stabilt og bærekraftig. Opplæring i informasjonssikkerhet bør styrkes på en praktisk måte. For eksempel ved å oppdatere folk om de siste svindelforsøkene slik at de kan gjenkjenne og forhindre dem; gi veiledning om digitale ferdigheter ved hjelp av lettforståelige bilder, videoer og simuleringer.
Dette innebærer også synkronisering av elektronisk infrastruktur og prosesser, forenkling av drift og integrering av smarte verktøy for å støtte innbyggere i å søke etter informasjon og fullføre administrative prosedyrer. Samtidig inkluderer det utvikling av digitale ferdigheter gjennom skolejournaler og videreutvikling av Ho Chi Minh Citys applikasjon for digitale borgere.
Kilde: https://www.sggp.org.vn/chuyen-doi-so-dot-pha-trong-cong-tac-mat-tran-post826270.html
Kommentar (0)