Dette er uttalelsen fra Tran Thi My, en av pionerlærerne i Ca Mau -provinsen som anvender teknologi og innovasjon i engelskundervisningen. My, 51 år gammel, er for tiden engelsklærer ved Bac Lieu videregående skole (Ca Mau-provinsen).
«Jeg antar at English valgte meg.»
Tran Thi My fortalte en reporter fra avisen Dan Tri om hvordan hun havnet innen utdanning , og sa at familien hennes har en tradisjon for å jobbe i læreryrket. Kjærligheten til lærere fra videregående skole ga henne også en lidenskap for dette yrket fra ung alder.
Hun sa at valget av engelsk som lærerkarriere var ganske tilfeldig. På videregående lå styrkene hennes i realfag som matematikk, kjemi og biologi, mens engelsk var hennes svake punkt.
«På den tiden måtte jeg ta en engelsk eksamen for å bli ferdig med videregående skole, så jeg begynte å fokusere på å studere dette faget. Jeg studerte i nøyaktig 1,5 måneder og syntes engelsk var veldig interessant, lett å lære og lett å forstå», fortalte fru My.
Senere, da hun innså at engelsk hadde hjulpet henne mye, inkludert tilgang til teknologi og undervisningsapplikasjoner, bemerket fru My: «Det virker som om engelsk valgte meg.»
Fru Tran Thi My i en samtale med en reporter fra avisen Dan Tri om å undervise i engelsk (Foto: TM).
Under Covid-19-pandemien, da nettbasert undervisning fortsatt var ukjent for mange lærere i avsidesliggende områder, grunnla Tran Thi My og kollegene hennes gruppen «Mekong Creative Teachers» for å dele teknologiferdigheter og nettbaserte undervisningsmetoder, noe som hjalp mange lærere med å trygt undervise elever via skjermer.
I 2021 var fru My foredragsholder på en internasjonal konferanse om fremmedspråkundervisning i forbindelse med covid-19. Hun delte sin erfaring med å utvikle nye undervisningsmetoder, og hjalp studentene med å føle at nettbasert læring er like kjent og engasjerende som i et tradisjonelt klasserom med fysisk oppmøte.
I 2022 hadde fru My æren av å være den eneste engelsklæreren fra den tidligere Bac Lieu-provinsen som presenterte en vitenskapelig artikkel ved Nha Trang-universitetet. I 2023 fortsatte hun å delta på en konferanse ved People's Security Academy, der hun presenterte en artikkel om «Anvendelser av AI og robotikk i engelsk språkundervisning».
I 2024 deltok My også ved Ho Chi Minh City University of Economics med en forskningsartikkel med tittelen «Anvendelse av AI og utvikling av nettstedsdata for å forbedre naturlige engelskkunnskaper for elever på videregående skole».
Fru Tran Thi My (fjerde fra venstre) deltar i et demonstrasjonsprogram for engelskundervisning (Foto: Levert av forsøkspersonen).
Nylig, i 2025, ved Can Tho University, presenterte Tran Thi My artikkelen sin «Blended Learning - Integrated Teaching for Students in Disadvantaged Areas», noe som demonstrerte engasjementet til en lærer som alltid setter studentene i sentrum for innovasjon.
Omfavn teknologi og inspirer til læring i utfordrende fag.
Læreren, som er i 50-årene, fortalte at hun begynte å omfavne teknologi da hun studerte til mastergrad i engelskundervisningsmetodikk i 2011. I starten møtte hun mange hindringer fordi teknologi var veldig nytt for henne. Men da hun innså at teknologi ville være til stor hjelp i arbeidet hennes, undersøkte og studerte hun det, og heldigvis hadde skolen fasiliteter som i stor grad støttet undervisningen hennes.
«I begynnelsen var det vanskelig å vurdere elever ved hjelp av digital teknologi fordi de ikke var kjent med det. Deretter måtte vi veilede dem i hvordan de skulle bruke hvert tegnsettingstegn riktig for å unngå feil og hjelpe dem med å oppnå høye poengsummer», fortalte Tran Thi My.
Fru My under en undervisningsøkt med elevene sine (Foto: Levert av forsøkspersonen).
«Når elevene bruker teknologi, som når de skriver engelske essays, kan de bruke kunstig intelligens-applikasjoner for å få ideer. Men vi har programvare som skanner for å se om de har brukt 100 % av innholdet fra applikasjonen. Når vi lister opp sidene de kopierte fra, og viser det til læreren for tilbakemelding, utbryter de begeistret: 'Å, læreren visste det!'» Fru My sa at dette også er en måte å skape et spennende læringsmiljø på.
Eller, når det gjelder lytteforståelse i engelsk, ifølge fru My, kan elever bruke apper for uttaletrening for å forbedre uttalen sin til de høres ut som morsmålstalende. Ved å kombinere teknologi trenger ikke elevene lenger å møysommelig skrive ned ord dusinvis av ganger slik som før; i stedet kan de bruke programvare for å lære vokabular på en mer minneverdig måte.
«Bruk av teknologiske applikasjoner har til syvende og sist som mål å best mulig tjene elevenes engelskkunnskaper innen lytte, tale, lesing og skriving», understreket fru My hvor effektiv innovativ undervisning er.
Fru Tran Thi My mener også at moderne teknologi bare gir noe støtte, som raskere undervisningsforberedelse og mer engasjerende læring, men at den ikke kan erstatte tradisjonelle læringsmetoder fullstendig. Ifølge henne har hun observert at «ikke alle elever har de nødvendige ressursene for å få tilgang til teknologi, så vi må fortsatt kombinere begge undervisningsmetodene».
Ifølge fru My krever det å lære engelsk selvtillit, at man ikke er redd for å gjøre feil, og at bruk av teknologi vil gjøre det morsommere (Foto: Huynh Hai).
Ifølge en lærer i 50-årene fra Bac Lieu videregående skole med 30 års erfaring med å undervise i engelsk, er den første hindringen for å lære et fremmedspråk elevenes manglende selvtillit.
Fru My mente at elevene burde legge fra seg tanken «Jeg er dårlig i engelsk, jeg er redd for å gjøre grammatiske feil eller uttale ord feil ...» og i stedet være selvsikre. For eksempel vil det å våge å si en kort engelsk tekst foran klassen eller ha en åpenhjertig samtale med læreren gjøre læringen morsommere.
«Du må også være selvsikker, ikke redd for å gjøre feil, og bygge opp ordforrådet ditt. Når du overvinner noen av disse begrensningene, vil du ha en fordel og synes engelsk er veldig lett, ikke vanskelig i det hele tatt», rådet Tran Thi My elevene sine.
I en samtale med en reporter fra avisen Dan Tri sa Trinh Minh Hieu, viserektor ved Bac Lieu videregående skole, at My alltid oppfylte de faglige kravene i løpet av sin tid som lærer ved skolen. My ble sendt av utdanningsdepartementet for å delta i eksterne undervisningsprogrammer, og skolen skapte alltid gunstige forhold for at hun kunne utføre sine plikter.
Kilde: https://dantri.com.vn/giao-duc/co-giao-u50-voi-cach-day-tieng-anh-thu-hut-hoc-tro-20251120133734313.htm
![[Foto] Mottakelse for å ønske generalsekretær og president To Lam og hans kone velkommen på statsbesøket deres til Filippinene](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2026/06/01/1780295488620_vna-potal-chieu-dai-chao-mung-tong-bi-thu-chu-tich-nuoc-to-lam-va-phu-nhan-tham-cap-nha-nuoc-toi-philippines-8798060-7855-jpg.webp)
Kommentar (0)