Muligheter til å møte halvlederindustriens behov for menneskelige ressurser

Stillet overfor bølgen av investeringer fra halvlederindustrien som strømmer inn i Vietnam, har regjeringen satt et mål om å utdanne 50 000 mikrochipingeniører fra nå og frem til 2030. En rekke universiteter har åpnet nye hovedfag, og mange preferansepolitikker er implementert for å tiltrekke seg studenter. Dette regnes som en gyllen mulighet for både elever og opplæringsinstitusjoner.

I Vietnam er halvlederindustrien fortsatt ganske ny, og driver hovedsakelig med chipdesign, testing og pakking, og det finnes ingen storskala produksjonsanlegg. I den senere tid har Vietnam kontinuerlig ønsket velkommen storskala investeringsprosjekter fra verdens ledende teknologiselskaper som Intel, Samsung, Amkor, Hana Micron... Mer enn 50 internasjonale bedrifter har deltatt i markedet, vanligvis Intel, Amkor, Hana Micron (pakking, testing); Marvell, Synopsys, Cadence (chipdesign)... I tillegg har innenlandske bedrifter som Viettel,FPT , VNChip... også deltatt. Vietnam fokuserer på halvlederteknologiindustrien, som regnes som "ryggraden" i den digitale økonomien med fokus på utvikling av menneskelige ressurser.

Bølge av åpning av halvlederopplæringsindustrien

Regjeringen benyttet seg av den gylne muligheten fra investeringsbølgen og identifiserte menneskelige ressurser som nøkkelfaktoren, og godkjente i september 2024 programmet «Utvikling av menneskelige ressurser for halvlederindustrien frem til 2030», med mål om å utdanne minst 50 000 menneskelige ressurser på universitetsnivå eller høyere for halvlederfeltet innen 2030. Av disse vil rundt 15 000 personer jobbe innen mikrochipdesign, mens 35 000 personer vil ha ansvar for produksjon, emballasje og produkttesting. I tillegg vil det være ytterligere 5000 eksperter på kunstig intelligens (KI) for å støtte og forbedre halvlederfeltet, sammen med 1300 forelesere ved universiteter og forskningsinstitutter som vil få grundig opplæring, noe som skaper et eliteundervisningsteam som er klart til å ta Vietnam opp i det globale teknologikappløpet.

Ifølge Kunnskapsdepartementet er det omtrent 35 høyere utdanningsinstitusjoner som har deltatt i opplæring innen dette feltet, og antallet forventes å øke betydelig de neste 2–3 årene når yrkesfaglige høyskoler og opplæringssamarbeidsprosjekter med bedrifter blir med samtidig. Tre skoler under Ho Chi Minh City National University (University of Technology, University of Information Technology og University of Natural Sciences) åpnet offisielt gruppen for halvledermikrochipteknologi, og det forventes at de vil utdanne 1000 flere ingeniører innen 2027, noe som bringer det totale antallet studenter innen relaterte felt opp i omtrent 6000 personer.

Hanoi University of Science and Technology har utviklet to direkte hovedfag og syv nært beslektede hovedfag til gruppen for halvleder-mikrochipteknologi, med mer enn 3300 studenter. Hanoi National University utdanner rundt 1500 studenter hvert år og vil doble antallet i den kommende tiden. Det er verdt å merke seg at University of Technology (Hanoi National University) fra 2025 vil åpne tre av fire hovedfag innen halvledere, som elektronikk- og telekommunikasjonsteknologi rettet mot mikrochipdesign; materialteknologi (materialteknologi og mikroelektronikk-programmet); datavitenskap (datavitenskap og ingeniørfag-programmet). Danang University vil ta imot studenter i hovedfaget i mikrochipdesign fra 2024 ved enheter som University of Science and Technology, University of Technical Education, Vietnam-Korea University of Information Technology and Communications.

Denne bølgen har spredt seg til andre private og offentlige skoler. Skoler som Hanoi University of Science and Technology (USTH), FPT University, Phenikaa University, Saigon International University og Can Tho University har alle åpnet nye hovedfag fra 2024. University of Natural Sciences (Vietnam National University, Hanoi) har samarbeidet med Yang Ming Chiao Tung University (Taiwan, Kina) for å åpne en bachelorgrad i halvlederteknologi. Vietnam-Japan University (Vietnam National University, Hanoi) har også rekruttert 100 nye halvlederingeniører fra 2025.

I tillegg til store muligheter, byr denne bølgen på betydelige utfordringer, spesielt når det gjelder å sikre opplæringskvalitet. Eksperter advarer om at halvlederindustrien krever svært høye standarder, med teknologi som kontinuerlig oppdateres hver 6. til 12. måned, mens innovasjonen i universitetsutdanningsprogrammer ofte går mye tregere. Dette gjør det lett for nyutdannede å mangle praktiske ferdigheter, og ikke klare å holde tritt med kravene i det internasjonale markedet. Undervisningspersonell og fasiliteter er også store flaskehalser for opplæringsinstitusjoner. Professor, Dr. Phan Manh Huong (University of South Florida, USA) kommenterte: «For å utdanne halvledere i stort antall trenger vi først og fremst et team av forelesere med dyp forståelse av dette feltet – noe vi for tiden mangler alvorlig». Førsteamanuensis, Dr. Chu Duc Trinh, rektor ved University of Technology, Vietnam National University, Hanoi, sa at det ikke er behov for å bekymre seg for overopplæring, men bare for mangel. Kjerneproblemet er at skolene må heve opplæringsstandardene sine slik at produksjonen deres er av høy kvalitet og konkurransedyktig i det globale arbeidsmarkedet. Hvis de kan gjøre det, selv om antallet mikrochipstudenter øker raskt, vil de fortsatt tiltrekke seg innenlandske og utenlandske selskaper.

Høye krav til studentene

Ifølge Nguyen Phuc Vinh, teknisk direktør i Synopsys Vietnam, er etterspørselen etter mikrochipdesigningeniører svært stor, og det nåværende tilbudet er ikke nok til å dekke det. Faktisk er selv tredjeårsstudenter ettertraktet av bedrifter, spesielt innen fysisk design og brikketesting. Selv om mulighetene er vidåpne, krever halvledermikrochipindustrien også høy kapasitet og kvaliteter fra studentene. Førsteamanuensis Dr. Chu Duc Trinh, rektor ved University of Technology, Vietnam National University, Hanoi, understreket: Ikke alle universiteter er kvalifisert til å utdanne, og ikke alle studenter oppfyller de strenge kravene til dette feltet. Studentene trenger et solid grunnlag i matematikk, fysikk, kjemi, informasjonsteknologi, logisk tenkning, lidenskap for teknologi, fremmedspråk (spesielt engelsk) og myke ferdigheter (samarbeid, presentasjon, prosjektledelse), og må være ivrige etter å lære, kreative og i stand til å tåle høyt press.

Mulighetene er vidåpne, men halvlederindustrien krever også høy kapasitet og kvaliteter fra lærende. (Illustrasjonsfoto)

Faktisk er det bare rundt 30 % av universitetsstudentene i Vietnam som studerer STEM (naturvitenskap, teknologi, ingeniørfag og matematikk). I mange år har flertallet av videregående skolekandidater valgt samfunnsvitenskap i stedet for naturvitenskap, noe som gjør det vanskelig å rekruttere studenter til ingeniørfag og teknologi. Paradokset er at feltet er veldig «tørst» etter menneskelige ressurser, men skolene klarer ikke å rekruttere nok studenter. Med utsiktene til høye lønninger og et attraktivt arbeidsmiljø i chipindustrien forventes denne trenden imidlertid å endre seg snart ettersom flere og flere unge mennesker som er lidenskapelig opptatt av teknologi, velger mikrochipdesign som sitt fremtidige mål.

Studentene må imidlertid også forutse de spesifikke vanskelighetene i bransjen. Det er ikke lett å lære chipdesign, programmet er veldig praktiserende, Vietnam har ikke mange prosjekter og halvlederselskaper som studenter kan ha praksisplasser hos, pluss at kostnadene ved å lage prøvebrikkeprosjekter er svært høye. Derfor må studentene proaktivt søke praksismuligheter gjennom forskningsemner, internasjonale chipdesignkonkurranser eller praksisplasser hos utenlandske bedrifter; samtidig må de få mest mulig ut av støtten fra skoler og bedrifter (stipend, utstyr...). For tiden varierer skolepengene for halvlederutdanningsprogrammer i Vietnam ganske mye, fra omtrent 16 til 78 millioner VND/år, avhengig av skolen, så det å ha ytterligere støtte fra staten og bedrifter anses som en nødvendig "girmekraft" for å tiltrekke seg potensielle studenter.

Opptakssesongen for universiteter 2025–2026 nærmer seg, en avgjørende tid som vil forme fremtiden og karrieren til tusenvis av unge mennesker. I sammenheng med Vietnams fremgang i investeringer og utvikling av halvlederindustrien, er dette ikke bare en attraktiv karrieremulighet, men også en «gyllen billett» for de som virkelig brenner for teknologi og har ambisjoner om å nå lenger. Denne døren vil imidlertid bare åpne seg for de som er modige, utholdende og klare til å legge ut på en reise som er både strålende og krevende for å bli ingeniør i den banebrytende teknologibransjen i det 21. århundre.

Kilde: https://nhandan.vn/co-hoi-dap-ung-nguon-nhan-luc-cong-nghiep-ban-dan-post872181.html