Statsminister Pham Minh Chinh besøkte og holdt en politisk tale ved Universiti Kebaangsan – National University of Malaysia (UKM), et ledende akademisk senter i Malaysia og Asia - Foto: VGP/Nhat Bac

Den malaysiske utdanningsministeren Fadhlina Sidek, diplomater , forskere, professorer, forelesere og et stort antall studenter var også til stede.

Her tok statsministeren seg tid til å svare på spørsmål om løsninger for å fremme utdannings- og opplæringssamarbeid mellom universitetene i de to landene, samt potensielle og sterke vitenskaps- og teknologifelt som Vietnam fokuserer på å utvikle.

UKM ble etablert i 1970 og har for tiden nesten 3000 internasjonale studenter av totalt mer enn 25 500 studenter. Det er et av de fem beste universitetene innen vitenskapelig forskning, innovasjon og medisin, og er vuggen til mange fremragende, erfarne ledere i Malaysia.

Statsminister Pham Minh Chinh uttrykte sin ære over å besøke og tale ved UKM, og satte stor pris på skolens mål og oppdrag: Forpliktet til å være en pioner i å lede utviklingen av et lærende, dynamisk og etisk samfunn og spille en viktig rolle i å bevare kulturelle verdier og nasjonal identitet.

Statsministeren gratulerte skolen varmt med de stolte prestasjonene; gratulerte studentene – de som bærer i seg troen, entusiasmen, ambisjonene og oppdraget om å lede fremtiden, en fremtid som tilhører den unge generasjonen.

Statsministeren satte stor pris på UKM som et av Malaysias symboler på: Åpen kunnskap - mangfoldig integrasjon - sammenkoblet samfunn; et sted som ikke bare formidler kunnskap, men også fremmer ønsket om å tjene; ​​et sted som ikke bare fremmer menneskelige ressurser av høy kvalitet for Malaysia, men også fremmer regionale og globale borgere.

Statsministeren uttrykte sin takknemlighet for verdiene som Malaysia opprettholder og som Vietnam også deler, som kjærlighet, flid, streben etter å strebe etter å bevare vennskap og trofast vennskap i internasjonale relasjoner.

I talen sin fokuserte statsministeren på å diskutere fem hovedtemaer: (1) Forholdet mellom Vietnam og Malaysia; (2) posisjonen, rollen og betydningen av utdanning og opplæring, vitenskap og teknologi, innovasjon og digital transformasjon i den nye situasjonen; (3) mål og retningslinjer for utvikling av utdanning og opplæring, vitenskap og teknologi, innovasjon og digital transformasjon i Vietnam; (4) samarbeid innen utdanning, vitenskap og teknologi og digital transformasjon mellom Vietnam og Malaysia; (5) budskap til skoler og elever.

Fungerende rektor ved Kebaangsan University – National University of Malaysia holder velkomsttale - Foto: VGP/Nhat Bac

Angående forholdet mellom Vietnam og Malaysia sa statsministeren at etter mer enn 50 år med etablering av diplomatiske forbindelser har det vennlige samarbeidet mellom de to landene blitt sterkere og sterkere, spesielt med milepælen med offisielt oppgradering av forholdet til et omfattende strategisk partnerskap under generalsekretær To Lams offisielle besøk til Malaysia (november 2024).

Siden generalsekretær To Lams besøk har forholdet mellom de to landene fortsatt å bli styrket på svært kort tid, med mange positive høydepunkter.

De to sidene ble enige om å fullføre innholdet i det omfattende strategiske partnerskapsprogrammet for perioden 2025–2030; politisk tillit, forståelse og gjensidig respekt har blitt stadig sterkere, og ledere deler og konsulterer jevnlig om politikk.

Statsminister Pham Minh Chinh og den malaysiske statsministeren møttes fire ganger i 2025, både personlig og på nett, for raskt å diskutere bilaterale og internasjonale spørsmål av felles interesse. Bilaterale mekanismer ble effektivt implementert.

Statsministeren uttrykte sin glede over de mangesidige samarbeidsresultatene mellom de to landene i den senere tid. Malaysia er for tiden Vietnams nest største handelspartner i ASEAN og den niende største i verden. Malaysia er også Vietnams tredje største eksportmarked i ASEAN. Bilateral handel i 2024 vil nå rundt 15 milliarder USD, en økning på mer enn 12 % sammenlignet med 2023. Malaysia er for tiden den tredje største investoren i ASEAN i Vietnam, og rangerer som nummer 10 av 150 land og territorier som investerer i Vietnam med 770 gyldige prosjekter og en totalkapital på 13,6 milliarder USD. Vietnam har for tiden 27 investeringsprosjekter i Malaysia med en samlet registrert kapital på 855 millioner USD. Andre samarbeidsområder har blitt fremmet, som forsvarssikkerhet, turisme, energi, utdanning og opplæring, vitenskap og teknologi.

«Det kan bekreftes at det omfattende strategiske partnerskapet mellom de to landene i økende grad konsolideres og styrkes, og blir en modell for samarbeid i ASEAN: politisk stabilt, økonomisk sterkt, kulturelt dyptgående og bredt perspektiv; som deler målet om uavhengighet og suverenitet, for folkets lykke og velstand», understreket statsministeren.

Statsminister Pham Minh Chinh: Sammen skal vi skape et Sørøst-Asia som er et sentrum for kunnskapsutvikling og ny teknologi - Foto: VGP/Nhat Bac

Samtidig bidrar den sterke forbindelsen mellom de to landene betydelig til å skrive historien om et Sørøst-Asia som er forent i mangfold, har en rik kultur, en ung arbeidsstyrke, et stort marked, er samlet og selvstendig, og er sentrum for vekst, dynamisk utvikling, inkluderende utvikling og velstand, rask og bærekraftig.

Statsministeren sa at han og den malaysiske statsministeren under samtalene 25. mai ble enige om å styrke samarbeidet på ulike felt, inkludert: Fortsette å opprettholde, oppgradere og fremme effektiviteten til eksisterende mekanismer; fast bestemt på å øke den bilaterale handelsomsetningen til 20 milliarder USD i løpet av de neste 1-2 årene i en balansert og bærekraftig retning; øke utvekslinger, konsultasjoner, erfaringsdeling og utvide samarbeidet på nye felt som digital økonomi, grønn økonomi, vitenskap og teknologi, innovasjon...; fremme forsvars- og sikkerhetssamarbeid for målet om fred, stabilitet og utvikling i regionen og verden; fremme samarbeid innen utdanning og opplæring; fremme turismefremme, kulturell forbindelse, styrke mellomfolkelig utveksling; opprettholde solidaritet og enhet i mangfold; vedvarende og bestemt opprettholde ASEANs sentrale rolle på ulike felt (som bærekraftig og inkluderende utvikling, å ikke la noen være utenfor, miljøvern, bekjempelse av klimaendringer, Østhavsspørsmål...).

Når det gjelder posisjonen, rollen og viktigheten av utdanning og opplæring, vitenskap og teknologi, innovasjon og digital transformasjon i den nye situasjonen, sa statsministeren at vi går inn i en tid der kunnskap er kjernen i styrken, utdanning er det viktigste fundamentet, mennesker er strategiske ressurser; gjennombrudd innen vitenskap og teknologi, innovasjon og digital transformasjon er viktige drivkrefter og avgjørende faktorer for den raske og bærekraftige utviklingen i hvert land.

Kunnskap er nøkkelen, teknologi er døren til en lysere fremtid for land. I sammenheng med globalisering, digital transformasjon og den fjerde industrielle revolusjonen blir behovet for å utvikle menneskelige ressurser av høy kvalitet mer presserende enn noensinne.

Det er her opplæringsinstitusjoner spiller en sentral rolle i å forberede menneskelige ressurser for fremtiden – ikke bare for et land, men for hele regionen og verden.

Statsministeren satte stor pris på at UKM University har signert en intensjonsavtale om samarbeid med to ledende universiteter i Vietnam (Ho Chi Minh City National University og Hanoi National University). Dette åpner for muligheter for omfattende samarbeid innen utdanning og opplæring, vitenskapelig og teknologisk forskning, fremme av innovative oppstartsbedrifter og opplæring av høykvalifiserte menneskelige ressurser. Vietnam har identifisert behovet for å forbedre folks kunnskap, utdanne menneskelige ressurser, fremme talenter og lansere en bevegelse for et lærende samfunn og livslang læring.

Når det gjelder målene og retningene for utvikling av utdanning, vitenskap og teknologi, innovasjon og digital transformasjon i Vietnam, sa statsministeren at Vietnam anser utdanning, sammen med vitenskap og teknologi, som viktige nasjonale retningslinjer.

Vietnam går inn i en ny æra for nasjonen med topprioritet om å oppnå to 100-årsmål: Innen 2030 bli et utviklingsland med moderne industri og høy gjennomsnittsinntekt; innen 2045 bli et utviklet land med høy inntekt. For å fullføre målene ovenfor har Vietnam satt et vekstmål på 8 % eller mer i 2025 og tosifret vekst i perioden 2026–2030.

For å vokse raskt og bærekraftig i mange år, implementerer Vietnam tre strategiske gjennombrudd (åpne institusjoner, smidig infrastruktur, smarte mennesker).

UKM ble etablert i 1970 og har for tiden nesten 3000 internasjonale studenter av totalt mer enn 25 500 studenter. Dette er et av de fem beste universitetene innen vitenskapelig forskning, innovasjon og medisin; det er vuggen til mange fremragende, seniorledere i Malaysia - Foto: VGP/Nhat Bac

Samtidig gjennomfører Vietnam en kraftig revolusjon i organisasjonsapparatet, og implementerer drastisk de «fire søylene» (inkludert resolusjon nr. 57 om gjennombrudd innen vitenskapelig og teknologisk utvikling, innovasjon og nasjonal digital transformasjon; sammen med internasjonal integrasjon i den nye situasjonen; innovasjon i lovgivning og håndheving for å møte kravene til nasjonal utvikling i den nye æraen; utvikling av privatøkonomien); med fokus på å bygge en ny resolusjon om modernisering, gjennombrudd innen utdanning og opplæringsutvikling, strategier for å beskytte folks helse, og sikre lik tilgang til utdanning og helsetjenester.

Statsministeren sa at Vietnam vil frita skolepenger for førskole- og grunnskoleelever fra skoleåret 2025–2026. Innen 2045 har Vietnam som mål å være blant de 20 beste landene i verden innen utdanning og opplæring.

Når det gjelder høyere utdanning, har Vietnam satt seg to mål: (i) Innen 2030 strebe etter å ha 8 høyere utdanningsinstitusjoner blant de 200 beste universitetene i Asia og 1 høyere utdanningsinstitusjon blant de 100 beste universitetene i verden innen en rekke vitenskaps- og teknologifelt; (ii) Innen 2035 strebe etter å ha 12 høyere utdanningsinstitusjoner blant de 100 beste universitetene i Asia og 2 universiteter blant de 100 beste universitetene i verden innen en rekke vitenskaps- og teknologifelt.

Når det gjelder samarbeid innen utdanning og opplæring, vitenskap og teknologi og digital transformasjon mellom Vietnam og Malaysia, sa statsministeren at Vietnam og Malaysia er to dynamisk utviklende økonomier i Sørøst-Asia, som deler en visjon om bærekraftig utvikling basert på kunnskap, teknologi og innovasjon.

Samarbeid innen utvikling av menneskelige ressurser og nye felt innen vitenskap og teknologi, innovasjon og digital transformasjon er en av de fire hovedpilarene som fremmes sterkt, med sikte på å realisere den felles visjonen til de to landene Vietnam og Malaysia.

«Vietnamesere har et ordtak: «En dagsreise lærer mye kunnskap», som betyr at jo mer vi kommuniserer og utveksler, desto mer forstår vi, forbedrer kunnskapen vår og blir mer modne», delte statsministeren.

I den senere tid har Vietnam og Malaysia signert mange avtaler om utdanningssamarbeid, fremmet student- og forelesersutveksling, koordinert organisering av seminarer, bygget felles opplæringsprogrammer og skapt et stadig dypere kunnskapsnettverk mellom de to landene.

I intensjonsavtalen mellom de to regjeringene om samarbeid innen utdanning, undertegnet 6. mars 2019, omfatter samarbeidsformene utveksling av forelesere, lærere, eksperter, studenter og utdanningsledere; utveksling av læringsmateriell, publikasjoner, informasjon; organisering av kurs, konkurranser, utdanningsutstillinger; og andre former for samarbeid av gjensidig interesse.

Det finnes for tiden åtte felles opplæringsprogrammer mellom vietnamesiske og malaysiske høyere utdanningsinstitusjoner (implementert i Vietnam) med en rekke hovedfag og felt som bedriftsadministrasjon, informasjonsteknologi, engelsk språk, etc.

Statsministeren vurderte imidlertid at potensialet for samarbeid mellom de to landene innen utvikling av menneskelige ressurser, vitenskap og teknologi, innovasjon og digital transformasjon fortsatt er svært stort.

Statsministeren sa at for å forbedre effektiviteten av utdannings- og opplæringssamarbeidet mellom de to landene, spesielt på universitetsnivå, er det nødvendig å stole på "fem søyler", inkludert: Styrking av samarbeidet om opplæring av høyteknologiske menneskelige ressurser; fremme samarbeid innen vitenskapelig forskning og innovasjon; utvidelse av akademisk utveksling - sammenkobling av studenter - utveksling av stipend; tett koordinering i utviklingen av opplæringsprogrammer, kvalitetsvurdering, anerkjennelse av studiepoeng og vitnemål; fremme samarbeid i innovative oppstartsbedrifter. Statsministeren ønsket byggingen av et malaysisk universitet i Vietnam velkommen.

Statsministeren svarte på spørsmål om løsninger for å fremme samarbeid innen utdanning og opplæring mellom universitetene i de to landene, samt potensielle og sterke vitenskaps- og teknologifelt som Vietnam fokuserer på å utvikle - Foto: VGP/Nhat Bac

Når det gjelder samarbeid innen vitenskap og teknologiutvikling, innovasjon og digital transformasjon, foreslo statsministeren at de to landene fokuserer på å implementere "5 forbedringer": Styrking av informasjons- og datadeling; fremme forbindelsen mellom høyteknologiske soner, innovasjonssentre og oppstartsinkubatorer på begge sider; styrking av samarbeidet om utvikling av bilaterale forskningsprogrammer, med prioritering av følgende områder: Grønn transformasjon, sirkulærøkonomi, smarte byer, høyteknologisk landbruk, digital medisin, datasikkerhet; styrking av samarbeidet om utvikling av digital infrastruktur, spesielt nettverksinfrastruktur; styrking av koordinering og erfaringsdeling innen utvikling av digital forvaltning og offentlige tjenester på nett. Statsministeren bemerket at samarbeidet ikke bare bør fremmes mellom de to landene, men også innenfor ASEAN på dette feltet.

Statsministeren delte budskapet sitt med skolen og elevene, og sa at han følte fra elevene deres ungdommelighet, entusiasme, iver etter å lære, dynamikk og kreativitet, ønsket om stadig å forbedre seg, og innsatsen for å overvinne alle utfordringer og personlige begrensninger, for å tjene fedrelandet og folket, og for å bygge Malaysia til et mer og mer utviklet land, ledende innen digital transformasjon, grønn transformasjon, sirkulær økonomisk utvikling, lik tilgang til utdanning og helsetjenester, sikre fremgang, rettferdighet, sosial trygghet og ikke la noen være utenfor. «Når Malaysia vokser seg sterkt, utvikler seg omfattende, inkluderende og bærekraftig, vil det også være en glede, en drivkraft og en inspirasjon for Vietnam», sa statsministeren.

«Dere er representanter for den unge generasjonen – undersåttene som former, skaper og leder fremtiden ikke bare for Malaysia, men som også bidrar til å forme, skape og lede fremtiden for hele regionen», understreket statsministeren. For å realisere visjonen og ambisjonene for utvikling, er unge mennesker undersåtter og pionerer innen skapelse og utvikling, de fremtidige eierne av hvert land.

Statsministeren håper at studentene vil fremme ånden av «5 proaktivitet»: (i) Proaktiv i læring; (ii) Proaktiv i innovasjon og entreprenørskap, skape motivasjon og inspirasjon for de rundt dem; (iii) Proaktiv deltakelse i institusjonsbygging og politikkforbedring; (iv) Proaktiv utveksling og integrering internasjonalt; (v) Proaktiv deltakelse i å bevare fred, stabilitet og ASEANs kulturelle identitet.

Statsministeren gjentok president Ho Chi Minhs ord til den unge generasjonen: «Ingenting er vanskelig, bare frykten for å ikke være standhaftig/grave fjell og fylle hav, besluttsomhet vil garantert få det til å skje»; i håp om at den unge generasjonen «vant uten stolthet, tapte uten motløshet»; hadde tankegangen om å «gjøre ingenting til noe, gjøre vanskelig til lett, gjøre det umulige til mulig, gjøre uviktig til viktig, da er det det som er viktig»; «se vidt, tenke dypt, gjøre stort», verdsette tid, intelligens, besluttsomhet til rett tid; «å si er å gjøre, å forplikte seg til det», bringe fordeler for seg selv, for familien, for samfunnet og for landet.

Statsministeren sa at Vietnam må fortsette å anstrenge seg for å referere til og lære av Malaysias eksempel på akademikere og utvikling, med ånden om at «ingen bryr seg mer om deg enn deg selv», og et pedagogisk utviklingsperspektiv: «Ta elevene som sentrum og subjekt - lærerne som drivkraften - skolen som støtten - familien som omdreiningspunktet - samfunnet som fundamentet».

Statsministeren ønsket at Universiti Kebaangsan – National University of Malaysia fortsatt skal være et lyspunkt på det regionale kunnskapskartet og et symbol på malaysisk utdanning, og uttalte: Når Vietnam og Malaysia investerer sammen i kunnskap – dagens ungdom deler den samme ambisjonen – vil vi sammen skape et Sørøst-Asia som ikke bare er et produksjonssenter, men også et sentrum for ideer; ikke bare et sted å anvende teknologi, men også et sted å skape fremtidig kunnskap og teknologi; ikke bare et sted å motta kreativitet, men også å skape for utvikling.

Statsministeren deler troen på at «kunnskap er makt, når to land deler, forbinder kunnskap og investerer i fremtidige generasjoner, kan alle grenser overvinnes og nye mirakler vil skje», og uttrykte at Vietnam er klar til å samarbeide tettere med Malaysia innen utdanning og opplæring og innen vitenskap og teknologiutvikling, innovasjon og digital transformasjon for et felles mål.

Statsminister Pham Minh Chinh, hans kone og den vietnamesiske delegasjonen returnerte til Hanoi, og avsluttet sitt offisielle besøk i Malaysia med suksess. De deltok også på det 46. ASEAN-toppmøtet og relaterte toppmøter - Foto: VGP/Nhat Bac
Foto: VGP/Nhat Bac

*Dette er statsminister Pham Minh Chinhs siste aktivitet på arbeidsreisen til Malaysia. Etter det returnerte statsminister Pham Minh Chinh, hans kone og den vietnamesiske delegasjonen til Hanoi, og avsluttet sitt offisielle besøk i Malaysia med suksess. De deltok på det 46. ASEAN-toppmøtet og relaterte toppmøter fra 24. til 28. mai etter invitasjon fra Malaysias statsminister – ASEAN-leder 2025, Anwar Ibrahim – og hans kone.

Ifølge baochinhphu.vn

Kilde: https://huengaynay.vn/chinh-tri-xa-hoi/theo-dong-thoi-su/cung-nhau-kien-tao-mot-dong-nam-a-la-trung-tam-sang-tao-tri-thuc-va-cong-nghe-moi-154065.html