Litteratureksamen har en høy grad av differensiering.
Litteratureksamenen ble vurdert som å følge det generelle utdanningsprogrammet i 2018 tett og ha en høy grad av differensiering, som nøyaktig evaluerte studentenes evner. Å plassere studentene i en "æra med selvutvikling" var direkte rettet mot deres faktiske evner, i stedet for å stole på flaks eller utenatlæring.
Nguyen Quang Minh (en elev fra Quy Nhon National High School) vurderte eksamensspørsmålene som aktuelle, relevante for det virkelige liv, og som også berører kandidatenes følelser, og uttrykte følgende: «Jeg ble imponert over spørsmålet 'Fra unge menneskers perspektiv, hvordan bør kunstig intelligens (KI) brukes til å skape intellektuell synergi?' Dette spørsmålet skaper et åpent rom, som krever at elevene har praktisk erfaring og et uavhengig perspektiv.»
«Den litterære analysedelen, nærmere bestemt diktet «Bladene» av poeten Nguyen Dinh Thi, ga meg mye inspirasjon til å analysere og integrere både innholdsmessige og kunstneriske aspekter. Ut fra det klarte jeg å trekke frem et budskap om å leve et vakkert og meningsfullt liv…» - uttrykte Quang Minh.
Kandidat Pham Thi Nhu Quynh (fra Hung Vuong Specialized High School) forlot eksamenslokalet i muntert humør og delte: «Etter min mening, i en sammenheng med sterk vitenskapelig og teknologisk utvikling og landet som går inn i en æra med fremskritt, må unge mennesker proaktivt lære, forbedre sine evner og vite hvordan de skal bruke teknologi effektivt og ansvarlig for å bidra til den generelle samfunnets utvikling. Litteratureksamenen gjorde et sterkt inntrykk på meg.»
Nguyen Luu Bao Tuan delte den samme følelsen og sa begeistret: «Eksamensspørsmålene var aktuelle, relevante for studentene, ikke for vanskelige, og ga kandidatene muligheter til å utvikle tankene sine og relatere seg til virkelige situasjoner. Jeg er sikker på at jeg kan score over 8 poeng i litteratur.»
På eksamenssenteret på Phu Cat nr. 1 videregående skole, etter litteratureksamenen, var elevene i et ganske avslappet humør og følte at spørsmålene hovedsakelig gjaldt virkelige erfaringer og sosial kunnskap.
Kandidat Dang Bao Han (en elev fra Phu Cat No. 1 videregående skole) kommenterte: Eksamensoppgavene hadde en ny tilnærming ved å ta for seg vitenskap og teknologi, innovasjon, kunstig intelligens og rollen disse feltene spiller i landets utvikling. Spørsmålene var ikke for vanskelige, men krevde at kandidatene hadde logisk tenkning, praktisk kunnskap og interesse for aktuelle saker.
Kandidat Doan Hai Dang (som tok eksamen ved Hung Vuong videregående skole) delte den samme oppfatningen og kommenterte at årets litteratureksamen var ganske god og gjenspeilte virkelige situasjoner, selv om den var litt lang. Kandidatene ved eksamenssenteret ved Tuy Phuoc nr. 2 videregående skole følte at eksamen vekket sterke følelser. Kandidat Phan Thuy Trang sa: «Leseforståelsesdelen var noe jeg studerte ganske grundig, så jeg gjorde det bra på den. Jeg regner med at jeg vil score rundt 7 poeng i dette faget.»
Med tanke på at årets litteratureksamen hadde en ganske jevn vanskelighetsgrad på tvers av de fleste spørsmålene, håper kandidaten Pham Huynh Bao Ngoc (fra Vinh Thanh videregående skole) å oppnå en ganske gjennomsnittlig poengsum for å gjøre det bra på eksamen.
Kandidat Dinh Thi Diem (en elev fra Vinh Thanh Ethnic Boarding Secondary and High School) kommenterte på samme måte: «Årets eksamen var ganske vanskelig, prøven var lang, og spørsmålene hadde et høyt nivå av differensiering, så det var ikke lett å få en høy poengsum.»
Kandidat Nguyen Minh Quan (fra Le Thanh Tong videregående skole) ble ganske overrasket over eksamensstrukturen. Ifølge Quan fokuserte leseforståelsesdelen på temaet reformprosessen, mens essaydelen var en litterær analyse, så de to delene manglet en klar sammenheng. «Jeg tror jeg fullførte omtrent 60–70 % av eksamen», sa Quan.
Selv om kandidaten Dinh Vo Trac Viet (fra Nguyen Thai Hoc nr. 1 videregående skole) var ganske nervøs mens han leste eksamensoppgavene, prøvde han sitt beste å lese nøye og omorganisere ideene sine for å fullføre eksamen på en god måte.
«Eksamen var fortsatt innenfor mine muligheter. Målet mitt er å studere historiedidaktikk ved Quy Nhon-universitetet, så jeg håper å oppnå de resultatene jeg ønsker», delte Viet.
Kandidat Tran Anh Khoi (fra Le Quy Don videregående skole for begavede) forlot eksamenslokalet i muntert humør og uttrykte følgende: «Eksamensspørsmålene var relevante for virkelige situasjoner, aktuelle og ga elevene en mulighet til å uttrykke tankene sine. Spørsmålene var ikke altfor vanskelige, men krevde likevel at kandidatene tenkte kritisk, forholdt seg til virkeligheten og presenterte synspunktene sine tydelig. Jeg gjorde det ganske bra og spår at jeg kan få rundt 7 til 8 poeng.»
Foreldre står ved barnas side.
Utenfor eksamenslokalet var de fleste foreldrene nervøse, engstelige og ventet tålmodig på barna sine. Da Pham Van Bac (gruppe 2, Kbang kommune) så datterens smil idet hun kom ut av eksamenssenteret ved Hung Vuong Specialized High School, pustet han lettet ut.
Herr Bac delte: «Etter litteratureksamenen var datteren min veldig glad fordi hun syntes spørsmålene var ganske interessante, og de hjalp henne å forstå mer om følelser og lære å leve med mer kjærlighet og ansvar.»
Ved eksamenssenteret på Hung Vuong videregående skole (Quy Nhon Bac-distriktet) ventet mange foreldre spent på at barna skulle komme tilbake etter den første eksamensøkten. Pham Van Cang (Quy Nhon Tay-distriktet) sa: «Familien vår skaper alltid muligheter for barna våre til å velge et læringsmiljø som passer deres ambisjoner. Vi legger ikke press på dem angående resultater; vi oppfordrer dem bare til å slappe av og gjøre sitt beste på eksamen.»
Dao Van Ut (landsbyen Vinh Binh, Vinh Thinh kommune) benyttet seg av å være ferdig med gårdsarbeidet sitt, og ankom eksamensstedet ganske tidlig for å hente barnet sitt. «Jeg håper barnet mitt beholder en selvsikker holdning og gjør det bra på alle eksamenene. Etter denne eksamenen håper familien også at barnet mitt vil oppnå gode resultater på egnethetstesten for å oppfylle drømmen om å gå på universitetet og studere førskolepedagogikk », sa Ut.
Etter gårsdagens regn ble været ved eksamensstedet på Le Thanh Tong videregående skole (Ayun Pa-distriktet) mildere, noe som bidro til å lette presset på kandidatene til den første eksamenen. Mange foreldre tok med seg barna sine til eksamensstedet, oppmuntret dem og ventet utenfor skoleporten.
Fru Nguyen Hong Nhan (landsbyen Quy Tan, Ayun Pa-distriktet) sa: «Jeg synes så synd på barnet mitt etter å ha sett det presset de siste dagene. Familien er alltid ved hennes side og oppmuntrer henne til å komme seg gjennom eksamen.»
Fru Le Thi Le Hien (forelder, An Khe-avdelingen) delte: «Barnet mitt tar eksamen ved Quang Trung nr. 2 videregående skole (An Khe-avdelingen). De siste dagene har familien vært ved hennes side hele tiden og minnet henne på å forberede alle nødvendige dokumenter og forsyninger, og å opprettholde helsen sin slik at hun kan gå til eksamen med best mulig tankesett. Jeg tror forberedelsene til eksamen har vært veldig grundige. Jeg håper elevene vil forbli rolige, selvsikre, fullføre eksamen bra og oppnå resultatene de forventer.»
Området foran eksamenssenteret ved Nguyen Thai Hoc No. 1 videregående skole (Quy Nhon Nam-distriktet) er alltid yrende med frivillige og foreldre som tar med seg barna sine til eksamensstedet.
For å støtte eksamenskandidatene utførte «eksamensstøtteteamet», bestående av 20 medlemmer, assistanseaktiviteter som å dele ut drikkevann, penner, notatbøker og veilede kandidatene til eksamensområdet. Mange store parasoller ble også plassert langs gangveien fra skoleporten for å gi skygge, noe som gjorde det lettere for kandidatene å bevege seg rundt i det varme været.
Teamleder Truong Nguyen Anh Thu uttalte: «Vi skapte de beste forholdene for å sikre at kandidatene trygt kunne gå opp til eksamen. Fra å tilberede drikkevann og nødvendige forsyninger til å bistå med trafikkflyt og sørge for skygge for kandidatene, ble alle oppgaver utført av våre frivillige med ansvarsfølelse og entusiasme.»
I løpet av den første eksamensøkten fikk kandidater og foreldre støtte og assistanse fra trafikkpolitiet, noe som sørget for absolutt sikkerhet og orden i trafikken og bidro til en trygg og seriøs eksamen.
Oberstløytnant Nguyen Hong Vang, nestleder for trafikkpolitiavdelingen, sa: Trafikkpolitiavdelingen vil utplassere maksimalt personell, kjøretøy og teknisk utstyr for å lede og kontrollere trafikken, omdirigere trafikken på en rasjonell måte og forhindre trafikkork og ulykker.
«Trafikkpolitiavdelingen vil, i samarbeid med politiet i kommuner og bydeler, styrke patruljer, kontroller, trafikkregulering og veiledning på veier og i områder rundt eksamenssteder. Samtidig vil de sette opp støttepunkter for kandidatene for raskt å kunne bistå, veilede og håndtere eventuelle hendelser som kan oppstå under reisen», sa oberstløytnant Nguyen Hong Vang.
I ettermiddag fortsetter kandidatene eksamen med matematikk, med en tidsbegrensning på 90 minutter.
Kilde: https://baogialai.com.vn/de-thi-ngu-van-cham-den-cam-xuc-cua-thi-sinh-post589527.html
![[Foto] «Hanoi Lotus Festival» hedrer lotusblomsten som har vært assosiert med Vietnam i tusenvis av år.](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2026/06/27/1782516943048_sen-ha-noi-2026-minh-duy-1-jpg.webp)
