Dong Thap: Utvikling av moderne biblioteker og spredning av en lesekultur.

For å bygge et moderne, brukervennlig biblioteksystem som oppfyller kravene til digital transformasjon og fremmer en lesekultur i lokalsamfunnet, har folkekomiteen i Dong Thap-provinsen nettopp utstedt...

Bộ Văn hóa, Thể thao và Du lịch•25/05/2026

Ifølge Folkekomiteen i Dong Thap- provinsen vil biblioteksystemet i provinsen gradvis styrkes og utvikles fra 2021 til 30. juni 2025 med 2 biblioteker på provinsiellt nivå, 17 biblioteker på distriktsnivå, 56 biblioteker på kommunenivå, 379 lesesaler og leseområder for lokalsamfunnet, 351 boksamlinger for utdanningsformål, 1 bibliotek på kommunenivå og 12 familieboksamlinger. Dette systemet har bidratt betydelig til å skape et læringsmiljø, heve folks intellektuelle nivå og fremme lesebevegelsen i lokalsamfunnet.

Fra 1. juli 2025, i samsvar med politikken for omorganisering av det administrative apparatet, vil bibliotekene på provinsielt nivå bli slått sammen til én enhet, samtidig som tjenestene på to steder opprettholdes for å sikre tilgang for folket. Biblioteksystemer på distriktsnivå vil bli overført til offentlige servicesentre på kommunenivå. Nettverket av grasrotbiblioteker vil fortsette å bli vedlikeholdt og gradvis forbedres, for gradvis å møte folks behov for læring, forskning og underholdning. Samordningen mellom sektorer og nivåer i utviklingen av lesekultur vil bli styrket. Mange samfunnsbibliotek- og grasrotboksamlingsmodeller vil være effektive og bidra til spredning av lesekultur i samfunnet.

Styrke organiseringen av mobile bibliotekaktiviteter .

Til tross for kravene fra digital transformasjon og integrasjon, står biblioteksektoren fortsatt overfor begrensninger som: Informasjonsteknologiinfrastrukturen i mange biblioteker, spesielt på grasrotnivå, er ennå ikke synkronisert og oppfyller ikke kravene for utrulling av digitale biblioteker og levering av nettbaserte tjenester; digitale informasjonsressurser er begrensede både i kvantitet og kvalitet; dokumentdigitalisering har ikke blitt implementert på en enhetlig måte; bibliotekaktiviteter på noen steder er fortsatt tradisjonelle, mangler sterk innovasjon i tjenestemetoder og klarer ikke å tiltrekke seg et stort antall mennesker, spesielt unge mennesker; bibliotekpersonalet er utilstrekkelig og mangler grundig opplæring i informasjonsteknologi og ferdigheter innen digital transformasjon; og sosialisering og mobilisering av ikke-budsjettmessige ressurser for bibliotekutvikling er fortsatt begrenset.

Årsakene stammer fra manglende forståelse hos enkelte etater, enheter og lokaliteter angående bibliotekenes rolle i kunnskapsutvikling og digital transformasjon; begrensede investeringsressurser for biblioteker, som ikke klarer å oppfylle utviklingskravene i den nye æraen; mangelen på tilstrekkelig sterke mekanismer og retningslinjer for å fremme digital transformasjon og tiltrekke seg sosial deltakelse; og mangelen på tett og synkronisert koordinering mellom sektorer og nivåer på enkelte områder.

Derfor ble planen utstedt for å konkretisere partiets og statens politikk og retningslinjer for utvikling av lesekultur; for å øke bevisstheten i hele samfunnet om bibliotekenes rolle i å bygge et lærende samfunn og enkeltpersoner; for å fremme digital transformasjon i biblioteksektoren; for å bygge et moderne og vennlig biblioteksystem som møter folks stadig større behov ; og for å mobilisere og oppmuntre organisasjoner og enkeltpersoner til å investere, sponse og bidra til utviklingen av biblioteksystemet og spre lesekultur i samfunnet.

Samtidig er målet å utvikle biblioteksystemet i provinsen i en moderne retning, ved å bruke digital teknologi på en sterk måte, forbedre tjenestekvaliteten, skape forutsetninger for at folk skal få enkel og lik tilgang til kunnskap, bidra til å bygge et lærende samfunn og forbedre kvaliteten på menneskelige ressurser.

Folkekomiteen i Dong Thap-provinsen har satt følgende mål innen 2030: 100 % av kommunene og bydelene skal oppfylle bibliotekkriteriene; 100 % av bibliotekansatte skal motta opplæring og faglig utvikling, med minst 80 % som skal motta opplæring og oppdatere ferdighetene sine innen informasjonsteknologi og digital transformasjon; strebe etter å oppnå en andel på 40–50 % av provinsens befolkning som har tilgang til og bruker bibliotektjenester, spesielt digitale tjenester; og sikte på at provinsbiblioteket og 70 % av bibliotekene på kommunenivå skal ha digitale data koblet til og delt med det felles datasystemet.

Steg-for-steg digitalisering av informasjonsressurser, med mål om å digitalisere over 50 % av lokalhistoriske dokumenter og verdifullt materiale ved provinsbiblioteket; bygging av en digital database for å tjene folket; utvidelse av tilbudet av gratis internettilgangstjenester ved biblioteker, spesielt i avsidesliggende områder, fjellområder og grenseområder; investering i og utvikling av provinsbiblioteker til moderne kunnskapssentre som er i stand til å koble sammen og dele informasjonsressurser; og fremme sosialisering av bibliotekaktiviteter.

For å nå de fastsatte målene har den provinsielle folkekomiteen skissert flere oppgaver og løsninger for den kommende perioden, som for eksempel: Styrke formidlingen og markedsføringen av partiets og statens politikk for utvikling av lesekultur og digital transformasjon i biblioteksektoren for å øke bevisstheten på alle nivåer, sektorer og samfunnet som helhet om bibliotekenes posisjon og rolle i kunnskapsutvikling, menneskelig utvikling og et lærende samfunn ; Integrere propaganda gjennom arrangementer og aktiviteter som: Vietnams bok- og lesekulturdag, livslang læringsuke, konkurranser, bokmesser, utstillinger, fritidsaktiviteter osv., for å spre lesevanen i samfunnet, spesielt blant unge mennesker ;

Gjennomgå og foreslå utvikling, endring og supplering av mekanismer og retningslinjer for utvikling av biblioteksektoren i tråd med kravene til digital transformasjon, med fokus på retningslinjer for utvikling av digitale informasjonsressurser, tilkobling og deling av bibliotekdata ; Fortsette å gjennomgå og effektivisere organisasjonsstrukturen til det offentlige biblioteksystemet i provinsen med tanke på effektivitet og virkningsfullhet, og sikre kompatibilitet med den lokale forvaltningsmodellen etter omstrukturering.

Utvikle og implementere programmer og planer for utvikling av lesekultur, skreddersydd for ulike målgrupper.

I tillegg bør det rettes oppmerksomhet mot og veiledes til etablering og utvikling av et system med offentlige biblioteker på kommunenivå i henhold til veiledning nr. 1984/HD-BVHTTDL fra departementet for kultur, sport og turisme; opprettholdelse og fremme av effektiviteten til samfunnsbiblioteker, private biblioteker, lesesaler på grasrotnivå, stipendboksamlinger og familieboksamlinger; sikring av at driftsforholdene er i samsvar med forskriftene ; styrking av organiseringen av mobile bibliotekaktiviteter og distribusjon av informasjonsressurser til avsidesliggende områder, boligområder og skoler; og sikring av at folk har enkel tilgang til bøker og kunnskap .

Videre er det nødvendig å utvikle og implementere programmer og planer for utvikling av lesekultur som passer for hver målgruppe; med fokus på studenter, arbeidstakere, funksjonshemmede og personer i avsidesliggende områder ; utvikle åpne bibliotekmodeller og fleksible, brukervennlige leseområder i boligområder, skoler og offentlige områder; bygge fellesskapsbokhyller og digitale bokhyller for å legge til rette for folks tilgang til bøker og kunnskap ; organisere lesefremmende aktiviteter, veilede leseferdigheter, informasjonssøk og -prosesseringsferdigheter; og utvikle livslange lese- og læringsvaner i lokalsamfunnet.

Samtidig styrke bruken av informasjonsteknologi i bibliotekforvaltning og -drift; distribuere et synkronisert og enhetlig programvaresystem for bibliotekforvaltning i hele provinsen ; fremme digitalisering av informasjonsressurser, prioritere lokale historiske dokumenter, sjeldne dokumenter og verdifulle dokumenter; bygge og utvikle digitale databaser og digitale biblioteker for å tjene folket ; forbedre kvaliteten på bibliotekpersonalet, sikre tilstrekkelig antall og forbedre kvaliteten; fokusere på opplæring og utvikling av faglig kunnskap, ferdigheter og digitale teknologiferdigheter.