Nytt utkast: Studentvurderingen vil gjennomgå en omfattende «oppgradering».

TPO – Kunnskapsdepartementet har nettopp publisert et utkast til rundskriv som kunngjør forskrifter om storskala nasjonal vurdering av kvaliteten på allmennutdanningen for å innhente bred tilbakemelding.

Dette utkastet til rundskriv vil erstatte rundskriv 51/2011 fra Kunnskapsdepartementet, som regulerer den nasjonale periodiske vurderingen av elevers læringsutbytte i allmennfaglige utdanningsinstitusjoner , utstedt av Kunnskapsministeren.

Ifølge Kunnskapsdepartementet gjelder det nåværende rundskrivet kun periodiske vurderinger på nasjonalt nivå ledet av Vietnam, som har som mål å evaluere elevenes læringsutbytte i allmennfaglige utdanningsinstitusjoner, og dekker foreløpig ikke internasjonale vurderinger der Vietnam deltar.

Studentene skal fullføre undersøkelsen på papir, på datamaskin eller en kombinasjon av begge deler.

Vietnam har imidlertid tidligere og i årene som kommer vært, er og vil fortsette å delta i mange internasjonale vurderingsprogrammer som PISA (OECD-programmet for internasjonal vurdering av 15-åringer), SEA-PLM (Sørøst-asiatisk program for vurdering av grunnskolelæring) og TALIS (OECD-programmet for internasjonal vurdering av undervisning og læring).

Disse programmene ledes alle av Kunnskapsdepartementet, som også gir veiledning for seriøs, synkronisert og enhetlig implementering over hele landet på tvers av provinser, byer og utdanningsinstitusjoner.

Diversifiser vurderingsmetoder.

For å gjenspeile dagens situasjon er utkastet til det nye rundskrivet utvidet til å omfatte både «vurderinger i nasjonal skala» og «vurderinger i internasjonal skala».

Det nye utkastet har justert innholdet og formatet på vurderingen. Mer spesifikt består vurderingsinnholdet av de nødvendige læringsutbyttene for fagene som vurderes, slik det er fastsatt i gjeldende læreplan for allmennutdanning.

Studentene skal fylle ut undersøkelsen på papir, på en datamaskin eller en kombinasjon av begge deler (i henhold til paragraf 3, artikkel 8 i utkastet). Dersom det er nødvendig for å oppfylle statlige forvaltningskrav, kan utdanningsministeren legge til ytterligere undersøkelser i tillegg til de vanlige nasjonale og internasjonale undersøkelsene.

Andre bemerkelsesverdige nye funksjoner inkluderer:

Angående innholdet i vurderingen: Vurderingen er basert på de nødvendige læringsutbyttene for fagene som vurderes, slik det er fastsatt i gjeldende læreplan for allmennutdanning.

Utkastet legger vekt på å vurdere elevenes evne til å anvende kunnskap og ferdigheter i å løse problemer knyttet til studiene og livet. I tillegg inkluderer det vurdering av engelsk for elever i 9. og 11. trinn.

Utdannings- og opplæringsdepartementet er ansvarlig for å gi råd til provinsens/byens folkekomité om tildeling av lokale budsjetter eller mobilisering av andre legitime finansieringskilder for å implementere store vurderingsprogrammer på nasjonalt nivå som foreskrevet.

Kunnskapsdepartementet uttalte at utstedelsen av det nye rundskrivet som erstatter rundskriv 51/2011/ er av betydelig betydning for å nå målet om å utvikle et nasjonalt, storstilt vurderingssystem i Vietnam.

Når det nye rundskrivet er utstedt, vil det bidra til å gi periodisk, objektiv og pålitelig informasjon om kvaliteten på allmennutdanningen; det vil også tjene som grunnlag for å foreslå retningslinjer og løsninger for å innovere undervisnings- og læringsaktiviteter, oppfylle kravene til implementering av det allmennutdanningsprogrammet, forbedre kvaliteten og fremme internasjonal integrering av vietnamesisk allmennutdanning.

Ha Linh

Kilde: https://tienphong.vn/du-thao-moi-danh-gia-hoc-sinh-se-nang-cap-toan-dien-post1758802.tpo