Å bringe folkekunst inn i skolene.

I de senere årene har mange utdanningsinstitusjoner i Thai Nguyen-provinsen innlemmet folkekunst og tradisjonelle verdier i læreplanene sine. Disse regelmessig organiserte og kreative aktivitetene fremmer ikke bare kjærlighet til hjemlandet, men skaper også et levende skolemiljø, som hjelper elevene med å utvikle ferdigheter, selvtillit og stolthet over sin nasjonale identitet.

Elever ved Dong Thang barnehage (Bach Thong kommune) øver på tradisjonell bowl-dans som forberedelse til vårfestivalen.

Hver torsdag og fredag ​​i friminuttene våkner lekeplassen til Duc Xuan barneskole (Duc Xuan-distriktet) til liv med lyden av viftedanser. Denne aktiviteten har blitt vedlikeholdt regelmessig i mange år og tiltrekker seg et stort antall elever.

Viftedansen, et særegent kulturelt trekk ved Tay-folket, har blitt innlemmet i skolene gjennom erfaringsbasert læring, slik at barn kan ha det gøy samtidig som de engasjerer seg i tradisjonell kunst.

Foruten fandans har de ukentlige Vovinam-kampsportklassene også blitt et høydepunkt i bevegelsen for å forbedre ferdigheter og helse for studenter.

Chu Bao Tram, en elev i klasse 4A1, delte: «Danse- og kampsporttimene gir meg en følelse av begeistring og motiverer meg til å komme på skolen hver dag.»

Fra elevenes glede ser lærerne ved Duc Xuan barneskole dette som en måte å vekke kjærlighet til nasjonal kultur på, samtidig som de utvikler myke ferdigheter og lagånd hos elevene.

Fru Le Na, en lærer ved Duc Xuan barneskole, sa: «Det å integrere tradisjonell kunst i erfaringsbaserte læringsaktiviteter har hjulpet elevene med å bli mer selvsikre og bedre forstå de kulturelle verdiene i hjemlandet sitt.»

I et forsøk på å bevare den kulturelle identiteten er det i disse dager en yrende atmosfære under øvelse og forberedelser til kommunens vårfestival i Dong Thang barnehage, barneskole og ungdomsskole (Bach Thong kommune).

Hvert milde slag fra bowlen blander seg harmonisk med den livlige trommingen og musikken. Studentene øver entusiastisk på bowl-dansen – en Tay-dans anerkjent som en nasjonal immateriell kulturarv – som forberedelse til opptredenen på festivalen.

Å introdusere bowlingdans i skolene skaper ikke bare en sunn lekeplass, men bidrar også til å bevare og spre tradisjonelle kulturelle verdier fra førskole- og barneskolealder.

Elever ved Duc Xuan barneskole (Duc Xuan-avdelingen) øver på viftedans i friminuttet.

Fru Le Thi Thanh, lærer ved Dong Thang barne- og ungdomsskole, sa: «Gjennom aktiviteter som bowlingdans blir elevene introdusert for lokal kultur på en naturlig og skånsom måte, og dermed fremmer de stolthet og en bevissthet om å bevare sin nasjonale arv.»

Når man ser på modellene som implementeres i Duc Xuan, Dong Thang og mange andre utdanningsinstitusjoner , kan man se at tradisjonell kulturell utdanning ikke bare er et tilleggsinnhold, men er i ferd med å bli et høydepunkt i det omfattende utdanningsprogrammet.

Kombinasjonen av tradisjonell kulturell kunnskap med ferdighetsbyggende aktiviteter har hjulpet elevene med å bedre forstå og elske hjemlandet sitt; samtidig skaper det et viktig grunnlag for karakterdannelse og helhetlig utvikling.

Når hver skole blir et kulturelt rom, vil tradisjonelle verdier bli bevart og formidlet sterkere, og bli et solid åndelig fundament for den yngre generasjonen.

Kilde: https://baothainguyen.vn/giao-duc/202602/dua-nghe-thuat-dan-gian-vao-truong-hoc-27d7c8b/