Toppprinsipp: Respekter elevene

Lærer Pham Xuan Anh, en mattelærer ved en videregående skole i Bac Ninh, delte: «I nesten 30 år som lærer har jeg alltid ansett respekt for elevene som det viktigste prinsippet. Hver elev er et individ med sine egne tanker og meninger. I stedet for å påtvinge dem, velger jeg å følge dem og hjelpe dem med å oppdage sitt eget potensial.»

Lærere unngår ofte å bruke ordet «undervise» og bruker i stedet «diskutere» eller «debattere» når de foreleser eller samhandler med elever. Lærer Xuan Anh understreker at det å la elevene debattere fritt, selv når meningene deres ikke er logiske, vil oppmuntre til kreativ tenkning.

Et bemerkelsesverdig poeng i Mr. Xuan Anhs undervisningsmetode er at han ikke kaller elevene sine «barn», men alltid bruker ordet «søster». Ifølge ham bidrar denne måten å tiltale på til å opprettholde en passende grense mellom lærer og elev, samtidig som elevene oppmuntres til å uttrykke sine meninger og synspunkter med selvtillit uten å føle seg klossete. Han mener at kunnskap fra lærernes overføring ikke er absolutt sannhet, lærerne må oppmuntre elevene til å stille spørsmål, debattere og dermed skape ny kunnskap.

Respekt bidrar til en god skole

Ikke bare en personlig mening, mange skoler har inkludert elementet om å «respektere elever» i adferdsreglene for lærere så vel som skolens ansatte. Dong Son barneskole (Ninh Binh) krever at lærerne lytter til elevenes meninger, ikke fornærmer deres ære eller diskriminerer. På samme måte fastsetter Thach Thang barneskole ( Ha Tinh ) at lærerne må oppføre seg tolerant, respektere forskjeller og oppmuntre elevene til aktiv deltakelse.

I retningslinjene for kulturell atferd ved Lang Son barneskole (Ha Hoa, Phu Tho) er det fastsatt at lærere, administratorer, ansatte og andre ansatte ved skolen alltid må respektere elevenes personlighet, være milde, men bestemt og grundige når de håndterer elevenes overtredelser.

«Sett alltid kjærlighet og ansvar først, forstå kjennetegnene ved psykologisk utvikling for å vite hvordan man deler, lytter til elever, respekterer og behandler dem rettferdig. Oppfører seg vennlig og mildt, forstår elevenes familieforhold, tar vare på og hjelper elever med spesielle omstendigheter», står det tydelig i skolens retningslinjer.

Kodeksen for kulturell oppførsel i skolene, utstedt av Kunnskapsdepartementet, understreker også lærernes rolle i å lytte, forstå og behandle elever rettferdig.

Når lærere respekterer elevene sine, føler de seg mer selvsikre, potensialet deres realiseres, og undervisningen blir mer effektiv.

Utdanningseksperter sier at mange spenninger mellom lærere og elever stammer fra en autoritær og undertrykkende pedagogisk stil. Dette demotiverer ikke bare elevene, men skaper også et gap mellom lærere og elever. Lærere må legge fra seg tankegangen om at de «kan si hva som helst riktig» og i stedet følge opp, lytte til og inspirere elevene på en positiv måte.

Å respektere elever er ikke bare et oppførselsprinsipp, men også nøkkelen til å bygge et effektivt og lykkelig læringsmiljø. Lærere, som ledere, må følge elevene, oppmuntre til kreativitet og utvikle potensialet deres på den mest naturlige måten.