Lærere har spesiell lønnskoeffisient: Inntekten kan nå 20–30 millioner i måneden

TPO – Eksperter og lærere mener at den spesielle fortrinnsrettspolitikken for lærere er en svært human og passende politikk. Med den spesielle koeffisienten som forventes av Kunnskapsdepartementet, vil den høyeste månedslønnen for lærere være nesten 19 millioner VND, for ikke å nevne en rekke andre godtgjørelser som vil forbedre lærernes liv.

Politbyråets resolusjon 71 fastsetter oppgaven med å styrke institusjonenes utvikling, skape spesielle og fremragende mekanismer og retningslinjer for utdannings- og opplæringsutvikling, inkludert: «Spesielle og fremragende fortrinnsrettslige retningslinjer for lærere, heve fortrinnsrettslige yrkesfaglige tillegg for førskole- og allmennutdanningsinstitusjoner til minst 70 % for lærere, minst 30 % for ansatte, 100 % for lærere i spesielt vanskelige områder, grenseområder, øyer og områder med etniske minoriteter».

Tidligere innhentet Kunnskapsdepartementet uttalelser om nasjonalforsamlingens utkast til resolusjon om spesifikke mekanismer og retningslinjer for å implementere gjennombrudd innen utdanning og opplæring, inkludert et forslag om å øke minimumstillegget for yrkesrettet insentiv med 70 % for førskole- og grunnskolelærere og 100 % for lærere i spesielt vanskelige områder.

2. november kunngjorde Kunnskapsdepartementet utkastet til dekret som regulerer lønnspolitikk og godtgjørelsesordning for lærere, og som fastsetter at alle lærere har rett til en «spesiell lønnskoeffisient».

Mer spesifikt har førskolelærere rett til en spesiell lønnskoeffisient på 1,25 sammenlignet med gjeldende lønnskoeffisient; andre lærerstillinger har rett til en spesiell lønnskoeffisient på 1,15 sammenlignet med gjeldende lønnskoeffisient.

Det forventes at førskolelærere vil ha en spesiell lønnskoeffisient på 1,25 sammenlignet med dagens lønnskoeffisient.

Fru Nguyen Thi Thanh Huong, rektor ved Sao Mai barnehage ( Hanoi ), sa en gang at barnehagelærere jobber 9–10 timer om dagen, noe som er veldig hardt, men lønnen er lav og ikke nok til å dekke levekostnadene deres.

Faktisk finnes det unge lærere som, selv om de elsker yrket sitt, ikke kan bli værende og må finne andre jobber. Fru Huong håper at det vil bli en lønns- og godtgjørelsespolicy spesifikt for yrket for å øke inntekten til lærere generelt og førskolelærere spesielt, slik at de får motivasjon, sinnsro og engasjement for yrket.

Forbedre lærernes liv

Dr. Nguyen Tung Lam, styreleder ved Dinh Tien Hoang-skolen (Hanoi), sa at dette er en veldig god politikk. Partiets resolusjon 29 om grunnleggende og omfattende utdanningsreform ble vedtatt i 2013, for mer enn 10 år siden, men implementeringen av ordningen for at lærere skal motta den høyeste lønnen i lønnsskalasystemet er ikke implementert ennå.

Denne gangen, da dette innholdet ble inkludert i resolusjon 71, var det et svært oppmuntrende signal, og lærerne var veldig begeistret.

Ifølge Dr. Tung Lam finnes det i utkastet til nasjonalforsamlingens resolusjon om spesifikke mekanismer og retningslinjer innen utdanning klare forskrifter om godtgjørelser til lærere, som regionale godtgjørelser, ansiennitetstillegg osv. Dette er en svært passende politikk og har en human betydning, idet den hever inntektsnivået for lærere, et problem som har blitt nevnt i mange år.

Hvis det gjøres riktig, kan lærernes inntekt nå 20 til 30 millioner VND/måned, avhengig av ansiennitet og stilling.

Dermed vil lærernes liv bli garantert, slik at de føler seg trygge og helhjertet dedikert til karrieren med å utdanne folk, uten å måtte jobbe ekstra for å tjene til livets opphold. I det lange løp kan utstedelsen av denne spesielle mekanismen skape et gjennombrudd i utdanningsutvikling. Fordi utdanningsutvikling er en investering i landets fremtidige menneskelige ressurser.

«Når lærernes liv forbedres, vil de ha forutsetninger for å forbedre kvaliteten på undervisningen sin, og bidra til å bygge en ung generasjon med kunnskap og personlighet, som møter nasjonens utviklingsbehov i den nye perioden», sa Dr. Lam.

Herr Lam understreket også at myndighetene, parallelt med å øke lærernes lønninger og øke tilleggene, må legge spesiell vekt på utvelgelse og opplæring av lærere. De som ikke er dyktige, ikke kvalifiserte og ikke virkelig dedikerte til yrket, må ha en screening- og erstatningsmekanisme. Det er ikke mulig å automatisk motta en høy lønn bare fordi de er på lønningslisten og deretter jobber halvhjertet.

«God politikk må ledsages av effektive styrings- og evalueringsmekanismer. Da vil ikke bare lærernes liv bli forbedret, men deres ansvarsfølelse og profesjonelle oppdrag overfor elever og landet vil også bli sterkere vekket», sa dr. Nguyen Tung Lam.

Kilde: https://tienphong.vn/giao-vien-duoc-huong-he-so-luong-dac-thu-muc-thu-nhap-co-the-dat-20-30-tieuuthang-post1792781.tpo