
En ung foreleser fra University of Education – Da Nang University fortalte: «En gang ga jeg tilbakemelding på en students presentasjon, og studenten reagerte umiddelbart midt i timen og sa: 'Det er bare ditt perspektiv, lærer.'»
Hele klassen var stille, men etter timen sendte hun en tekstmelding for å beklage at det bare var fordi hun var for følsom. Jeg forstår at unge mennesker i dag oppfordres til å uttrykke sine meninger, men uten veiledning kan grensen mellom kritisk tenkning og respektløshet lett bli uklar.
På en videregående skole i Thanh Khe-distriktet delte klasselæreren i en 11. klasse en «vanvittig» historie med en forelder. Da hun minnet eleven på at de ofte kom for sent på skolen, svarte forelderen umiddelbart via tekstmelding: «Barnet er bare oppe sent for å studere og våkner litt sent om morgenen, vær så snill, ikke vær så streng.»
Denne historien kan virke liten, men bak den ligger et stort problem: mange foreldre skjemmer bort barna sine og fratar dem utilsiktet muligheten til å lære disiplin, noe skolene alltid streber etter å dyrke frem.
Studenten Nguyen Tan Tai ( Turistavdelingen , Da Nang College) delte: «Teknologi bringer lærere og elever nærmere hverandre, noe som gjør læring mer fleksibel. Men noen ganger får denne friheten oss til å glemme de nødvendige grensene i vår oppførsel. En lettvint bemerkning i en nettbasert studiegruppe kan såre lærere. Jeg tror respekt er grunnlaget for læring og akademisk etikk.»
Disse observasjonene fra virkeligheten viser at gapet mellom lærere og elever blir mindre i takt med utviklingen av teknologi og sosiale medier, men samtidig blir gapet i verdier og atferd noen ganger alarmerende stort.
Ifølge Bui Thi Huong Lan, foreleser ved University of Technology – Da Nang University, betyr ikke utdanningsreform å avskaffe tradisjonelle normer. Lærere må være imøtekommende og åpne, men likevel opprettholde profesjonell verdighet. Lærernes rolige oppførsel, passende tale og rettferdige holdning er de mest levende lærdommene for elevene.
Fru Lan mener at det å bygge en kultur med respekt for lærere i den digitale tidsalderen ikke kan baseres utelukkende på slagord, men må begynne med daglig atferd.
«Hvis lærerne opprettholder en verdig, men likevel imøtekommende oppførsel, vil elevene naturlig justere oppførselen sin. Men når lærerne selv blir for avslappede og ettergivende, vil grensene for respekt gradvis forsvinne», sa Lan.
Nguyen Duy Bao Khang, en student fra Thanh Khe High School, uttrykte:
«Lærere i dag jobber så hardt, og lærer bort både kunnskap og hvordan man blir gode mennesker. Jeg håper at lærere alltid vil ha mer motivasjon til å elske yrket sitt, for det er deres engasjement som hjelper oss å forstå så mange ting.»
I en sammenheng med stadig økende profesjonelt press, kommer lærernes dedikasjon tydeligst til uttrykk i deres tålmodighet og hengivenhet. Selv når de blir misforstått eller dømt, velger mange lærere å tie stille og fortsette å oppfylle sitt oppdrag.
På seminaret «The Spirit of Dedication and the Culture of Discipline of Teachers in the New Context» ved Thanh Khe High School uttalte Pham Di – foreleser ved National Academy of Public Administration, Region III: «En lærers ansvar er ikke bare å undervise, men også å dyrke tillit, pleie tillit, høste tillit, befeste og utvikle tillit. Dedikasjon er når vi er klare til å gjøre det som er riktig, selv om ingen ser det. Disiplin er når vi opprettholder standarder, selv når omstendighetene endrer seg. Og en lærers kultur ligger i det faktum at hver dag når vi kommer inn i klasserommet, føler vi oss fortsatt glade for å utføre dette yrket.»
Kilde: https://baodanang.vn/giu-ky-cuong-trong-truong-hoc-3308992.html






Kommentar (0)