Kunnskapens røtter begynner med læreren.

I tidlig barndom er foreldre de første og viktigste lærerne i et barns liv. Den første kunnskapen et barn får er kjærlighet, moral og grunnleggende livsferdigheter (å gå, snakke, forstå verden rundt seg). Grunnlaget for familiekultur og skånsom disiplin er de første røttene som hjelper barn å forstå meningen med læring.

Læringsprosessen på skolen er der lærerens rolle er tydelig definert på ulike nivåer. Barnehagelærere hjelper barn med å integreres i samfunnet, utvikle tenkeevner gjennom lek og bli kjent med regler utenfor hjemmet. Barneskolelærere bygger de grunnleggende verktøyene for å få tilgang til kunnskap (lesing, skriving, regning); læringsmetoder, tålmodighet, selvdisiplin osv.

En vanlig klasseøkt for læreren og elevene ved Vo Thi Sau barneskole (Ea Tul kommune).

Lærere på ungdomsskole- og videregående nivå hjelper elevene med å få tilgang til dyptgående kunnskap, gradvis utvikle kritisk og logisk tenkning, og gi karriereveiledning. De må fungere som inspiratorer, hjelpe elevene med å oppdage sine personlige lidenskaper og proaktivt søke og erobre kunnskap.

Universitetslektorer er ikke bare lærere, men også forskere. De gir studentene evnen til å tenke selvstendig og koble teori med profesjonell praksis.

Gjennom hele utviklingen vil enkeltpersoner delta i spesialiserte kurs innen sine respektive felt og få tilgang til både profesjonelle og ikke-profesjonelle mentorer. Disse inkluderer forelesere, ingeniører og eksperter som formidler produksjonsferdigheter og grunnleggende vitenskapelig og teknisk kunnskap som er avgjørende for nasjonal utvikling.

I den digitale tidsalderen og den globale integrasjonen er kunnskap ikke lenger en pakket informasjonskilde som bare finnes i bøker og forelesninger, men snarere en enorm, stadig oppdatert og lett tilgjengelig strøm av informasjon. Lærere blir såmenn av læringsmetoder, tenner lidenskap og veileder elevene i å pleie røttene til deres personlige kunnskap.

Direktøren for utdannings- og opplæringsdepartementet, Le Thi Thanh Xuan, fortalte at for å oppnå dette revolusjonerende gjennombruddet, vil utdanningssektoren fokusere på opplæring, oppfriskningskurs og praktisk lederskap (prosjektbasert læring, problemløsning osv.) for lærere og elever. Samtidig vil den skape mekanismer for å oppmuntre til kreativitet gjennom samfunnsgrupper, legge vekt på innovasjon i undervisningsmetoder, fremme læringsplattformer og tilby digitale ressurser for å gi lærere tilgang i den digitale transformasjonsæraen ...

Lærer Pham Xuan Vinh og tidligere elever ved Le Hong Phong nr. 1 videregående skole (Ea Phe kommune) på klassetreffet.

Pham Xuan Vinh, en tidligere lærer ved Le Hong Phong No. 1 High School (Ea Phe kommune), delte: «I ethvert samfunn eller enhver tidsalder er det alltid lærerne som veileder vår utvikling, vekst og uavhengighet, og som alltid utdanner oss til å bli gode mennesker. I dag er elevene i sentrum, og de vet hvordan de kan utforske på egenhånd takket være Industri 4.0-teknologi og kunstig intelligens (KI) ... noe som gir dem enda større muligheter til å tilegne seg kunnskap. Men uansett hva, er lærerens rolle alltid viktig for å veilede, instruere og lede oss på veien mot utdanning og fremtidige karrierer. Det er læreren som formidler energi og inspirasjon når vi er på skolen. I dagens tid er lærerne en ekstremt viktig mellomleddsbro som forbinder familie - skole - samfunn. Selv om oppfatninger kan endre seg over tid, er lærernes stille bidrag alltid høyt verdsatt, tillitsfulle og verdsatt av samfunnet. Og den årlige lærerdagen 20. november vitner om det.»

Kilde: https://baodaklak.vn/xa-hoi/202511/goc-re-tri-thuc-bat-dau-tu-nguoi-thay-f0816b0/