Forslag til hvordan du kan gå til eksamen i vietnamesisk språk og litteratur i 10. klasse.

Denne veiledningen gir forslag til hvordan man skal gå frem på litteratureksamenen i opptaksprøven for 10. trinn i Hanoi, og gir studentene ytterligere referanseinformasjon. Den offisielle fasitnøkkelen, sammen med den forventede poengsummen, vil bli publisert av Hanoi Department of Education and Training etter eksamen.

Etter å ha fullført det første faget, litteratur, på opptaksprøven til 10. trinn i Hanoi , vurderte kandidatene eksamensspørsmålene som å bruke materialer og krav som var relaterbare til unge mennesker.

Den sosiale kommentardelen resonnerte også med studentenes følelser ved å kreve at de skulle skrive om forbindelsen unge mennesker har med verden rundt seg i det moderne samfunnet.

Kandidater som tar opptaksprøven i litteratur for 10. trinn om morgenen 30. mai.

FOTO: DINH HUY

Nedenfor finner du forslag til svar fra Tuyensinh247 -lærere som foreldre og kandidater kan referere til.

Leseforståelse

Spørsmål 1 (0,5 poeng)

- Frivers. Kjennetegn: ujevnt antall ord per linje, fleksibel rytme...

Spørsmål 2 (0,5 poeng): To ord som refererer til naturen i første strofe: hav, måne...

Spørsmål 3 (1 poeng)

Personifiseringen av talemåten brukes i bildet: «milt ansikt».

Effekt: Gjør bildet av månen mer intimt, livlig og sjelfullt, som et menneske. Den skildrer måneskinnets milde og vennlige skjønnhet mot barn i fjell og skoger. Gjennom dette avslører den en kjærlighet til naturen...

Spørsmål 5 (1 poeng)

Studentene oppgir sine personlige valg og gir en passende begrunnelse. Forslag: Velg å våge seg ut og utforske nye horisonter. Fordi hver ny opplevelse hjelper folk med å utvide sin forståelse, lære mer nyttige ting og vokse. Hvis vi er fornøyde med våre nåværende liv, kan vi gå glipp av mange muligheter for selvutvikling. Utforsking må imidlertid gå hånd i hånd med forberedelse og ansvar. Når vi tør å gå ut av komfortsonen vår, samler vi verdifull erfaring og gjør livet rikere og mer meningsfullt.

Skriveseksjonen:

Spørsmål 1 (2 poeng)

Åpningsavsnitt: Introduser diskusjonstemaet.

Kroppsdel: Barn er dypt knyttet til det naturlige miljøet i fjellene og skogene: «I skogen», «å ønske fullmånen velkommen gjennom bladene»: Naturrommet er rent, fredelig og kjent, men livet er vanskelig, og barna lider av mange ulemper.

Disse barna har en naturlig, uskyldig skjønnhet og en rik fantasi: øynene deres er klare, fulle av glede og begeistring over naturens skjønnhet: «små lysstriper», «uskyldige øyne»;

«Å, fullmåne, kom ned og lek!»: Å personifisere månen som en nær venn gjenspeiler et barns uskyld og fantasifulle ånd;

Ønsket om å utforske verden : «Hvem kan fullt ut forstå et barns lengsel?» => Ønsket om å leke, lære, utforske og oppleve verden.

Kunstnerisk stil: frie vers, fleksibel rytme. Poetisk billedspråk er rikt på mening. Fleksibel bruk av retoriske virkemidler: personifisering, retoriske spørsmål, osv.

Konklusjon: Oppsummer hovedpoengene i essayet.

Spørsmål 2 (4 poeng)

Innledning: Introduser essayets tema.

Hoveddelen av essayet bør inneholde følgende deler:

Forklare:   Forbindelser er relasjoner som fremmer forståelse, deling, støtte og personlig vekst. Frakobling, derimot, er en tilstand av isolasjon og likegyldighet overfor andre og ens omgivelser.

Mange unge mennesker driver gradvis bort fra virkelige forhold og mangler tilknytning til familie, venner og samfunnet.

Nåværende situasjon og årsaker: Unge mennesker i dag bruker for mye tid på sosiale medier og er motvillige til å samhandle personlig. Dette fører til manglende oppmerksomhet til familie og lokalsamfunn, og en tendens til å leve i sin egen «private verden».

Årsakene stammer fra den raske teknologiske utviklingen, akademisk og arbeidsmessig press, og mangel på kommunikasjons- og emosjonell deling blant unge mennesker.

Løsning: Hver enkelt person må: proaktivt delta i samtaler, lytte og dele med andre; begrense avhengigheten av telefoner og sosiale medier; og utvikle kommunikasjons- og samarbeidsevner. Tilbringe tid med familien hver dag.

Skolen organiserer erfaringsbaserte og fritidsaktiviteter. Elevene oppfordres til å delta i klubber og gruppeaktiviteter. Livsferdigheter og kommunikasjonsferdigheter læres opp.

Familier må være oppmerksomme på og lytte til barna sine, og skape en nær atmosfære blant medlemmene. De bør også sette av tid til felles aktiviteter.

Samfunnet styrker frivillig arbeid og samfunnsengasjement, og bygger et positivt og humant bomiljø for å spre gode verdier.

Studentene kan gi passende illustrerende eksempler.

Kandidatene kan utdype problemstillingen ved å kritisere de som lever likegyldig, apatisk og bare bryr seg om seg selv. De kan også understreke at tilknytning ikke bare handler om antall venner, men enda viktigere, om oppriktighet og verdien av disse forholdene.

Konklusjon: Oppsummer hovedpoengene i essayet.

Oppgavene til litteraturprøven kan sees HER.

Kilde: https://thanhnien.vn/goi-y-cach-lam-bai-thi-mon-ngu-van-vao-lop-10-185260530105855894.htm