Mange holder flittig ved like når de lærer fremmedspråk gjennom apper, men når det gjelder å bruke dem i det virkelige liv, "gir de opp".
I stedet for å sitte ved et skrivebord med en firkantet notatbok, begynner mange nå å lære et fremmedspråk bare ved å åpne en app på telefonen.
Å lære fremmedspråk i AI-æraen
I de senere årene har navn som Duolingo, Memrise, Drops eller Quizlet blitt kjente verktøy for elever i alle aldre. De er ikke bare populære blant studenter, men også foretrukket av yrkesaktive, husmødre og til og med pensjonister.
Appellen til disse appene ligger ikke i det akademiske innholdet, men i hvordan de gjør læring morsomt og tilgjengelig. I stedet for lange lesepassasjer får elevene flervalgsoppgaver med ordforråd, bildematching og lytting og valg av riktig svar.
Leksjonene varer bare noen få minutter, nok til å presse seg inn mens man venter på bussen eller sitter på en kafé. Hver riktig handling gir poeng, stjerner og søte reaksjoner fra maskoter som Duolingos ugle eller Drops.
Slik disse plattformene fungerer, regnes en rekke sammenhengende studiedager som en viktig prestasjon. Noen har opprettholdt denne rekken i hundrevis av dager rett og slett fordi de ikke vil gå glipp av noe. Hver studieøkt resulterer i en poengsumøkning, et varsel og en umiddelbar følelse av mestring.
Det er på dette tidspunktet læring begynner å endre seg. Å åpne en app hver dag handler ikke lenger om å absorbere ny kunnskap, men om å ikke bli avbrutt. Mange gjør bare noen få enkle øvelser og logger seg deretter ut. Det som pleide å være en reise som krevde øvelse og tenkning, blir nå en refleksiv sekvens: åpne appen, klikk, få belønningen.
Den mørke siden av «streak»-vanen
Som å telle skritt eller opprettholde en sunn spisestrek, skaper en læringsrekke i en app en følelse av personlig prestasjon. Elevene føler at de konsekvent forfølger et mål, og selv å fullføre en kort leksjon føles som om de har oppnådd noe. Men når denne rekken blir det overordnede målet, kan læring lett bli reaktiv.
Ifølge Tuoi Tre Online , en studie fra 2021 utført av Dr. Rui Li ved Hunan University (Kina) undersøkte nesten 100 universitetsstudenter som brukte engelsklæringsprogrammer. Resultatene viste at 90 % av deltakerne følte seg interessert i å lære med spillenheter, men de fleste følte seg ikke mer trygge når de brukte språket i det virkelige liv.
Noen studenter delte at de fortsatt studerer hver dag, men hovedsakelig for å unngå å «bryte kjeden» og for å ikke være sikre på om de har lært noe nytt.
Poengsystemer, poengtavler og søte maskoter fungerer som limet som holder brukerne engasjerte. Hvert riktig svar blir rost, hver studieøkt gir poeng, hver lang dag blir hedret med et skinnende gullikon. Disse elementene stimulerer en følelse av gjenkjennelse, en kjent mekanisme i underholdningsspill.
Men den moroa er et tveegget sverd. Elever kan fullføre en øvelse hver dag uten å egentlig følge med, uten å sjekke om de har memorert nye ord eller forstått grammatikkstrukturen. Læring blir en repeterende refleks: åpne appen, svar på noen spørsmål, legg til en dag i loggføringen, og lukk den deretter.
Det er bra å opprettholde en rutine, men når målet flyttes fra reell læring til å ikke bryte læringsrekken, faller elevene lett inn i en falsk følelse av fremgang. De føler at de studerer regelmessig, men ikke forbedrer evnen sin til å bruke språket i det virkelige liv.
Lær skikkelig før du lærer jevnt.
Vaner kan gi resultater, men bare når de kombineres med riktig metode. Å lære et fremmedspråk hver dag vil være meningsløst hvis eleven ikke vet hva han lærer, hvorfor han lærer det og hvordan han lærer det.
Akkurat som om du driver med idrett med feil form hver dag, vil du ikke bare ikke bli sterkere, men også bli skadet. Med språk kan skaden være frustrasjon, tap av motivasjon eller en falsk følelse av selvtillit fra å ha nok merker, men ikke være i stand til å kommunisere når det trengs.
Ikke alt innholdet i appen er tilpasset dine individuelle mål. Noen trenger lyttetrening, andre ønsker å forbedre taleferdighetene sine, men de blir fortsatt sugd inn i de repeterende korte leksjonene. Å fullføre hvert lille trinn får deg til å føle at du gjør fremskritt, men det forsterker bare din kjente komfortsone.
Å velge de riktige verktøyene, definere målene dine tydelig, forstå dine egne evner og være villig til å endre læringsmetodene dine når det er nødvendig, er grunnlaget for å bygge effektive langsiktige vaner. I stedet for å spørre om du har lært i dag, må spørsmålet du må stille deg er hvilke nyttige ting du har lært i dag?
Kilde: https://tuoitre.vn/hoc-ngoai-ngu-qua-app-coi-chung-chi-la-hoc-cho-co-2025061711131238.htm
Kommentar (0)