Mot yrkesfaglig videregående skole

Utkastet til lov om utdanning (endret) som forventes å bli lagt frem for nasjonalforsamlingen senere i år, foreslår å fjerne konseptet «ungdomsskole» og erstatte det med «yrkesfaglig videregående skole», samtidig som yrkesfaglig videregående skole legges til som et utdanningsnivå i det nasjonale utdanningssystemet.

THACO College har investert i undervisningsutstyr for å sikre at studentene både kan studere og praktisere. Foto: THACO

Etter å ha fullført 9. klasse, vil elevene derfor ha tre alternativer: videregående skole, yrkesfaglig videregående skole med grunnskolebevis eller yrkesfaglig videregående skole med fagskole mellomfag. Å endre navn fra fagskole mellomfag til yrkesfaglig videregående skole vil ha en mer positiv innvirkning på gjennomføringen av yrkesopplæringsoppgaver.

Rektor Phan Tiem ved THACO College sa at det er nødvendig å etablere sentre basert på den årlige elevstrømningen. Det er nødvendig å fjerne økonomiske vanskeligheter for videregående skoler med å kombinere med yrkesfaglige høyskoler, fordi videregående skoler for øyeblikket ikke har noen koordineringsregler. Samtidig, basert på lokale særtrekk, er det ganske mange studier på yrkesfaglig videregående skole og kulturstudier, så det er mange tilfeller av frafall halvveis.

«Da det kom informasjon om etableringen av yrkesfaglige videregående skoler, tenkte jeg derfor at dette var en mulighet for både yrkesskoler og studenter. For tiden er fasilitetene til yrkesskolene fullt investert og utstyrt. Å la høyskoler og ungdomsskoler organisere regelmessige kulturopplæringsprogrammer på skolene skaper ikke bare maksimal bekvemmelighet for elevene, men bidrar også til å effektivt integrere kulturelle og yrkesfaglige programmer, noe som forbedrer kvaliteten på den omfattende opplæringen», sa Phan Tiem.

9+-programmet er en parallell opplæringsmodell mellom yrkesopplæring og videregående skolekultur for avgangselever fra ungdomsskolen, som har gitt samfunnet stor verdi. Ifølge utdanningseksperter bidrar programmet til å gi samfunnet en direkte arbeidskraftkilde med en ung og aktuell arbeidskraftkilde. Ved Quang Nam College, så vel som yrkesskoler i Da Nang by, har mange elever deltatt i dette opplæringssystemet, både ved å mestre kunnskap om videregående skolekultur og være flinke i jobbene sine.

Utdannings- og opplæringsdepartementet i Da Nang by arrangerte en konferanse om koordinering av undervisningsaktiviteter for videregående skolers videregående opplæringsprogrammer for yrkesfaglige studenter ved utdanningsinstitusjoner. Foto: XH

For tiden implementerer yrkesopplæringsinstitusjoner 9+-programmet i to retninger. Den ene er at studentene deltar i yrkesopplæring og kulturstudier på ungdomsskoler og høyskoler. Den andre er yrkesopplæring og kulturstudier på yrkesopplæringssentre – videreutdanning. Hvis utkastet til innhold om yrkesfaglige videregående skoler blir vedtatt, er dette en mulighet for yrkesopplæringsskolene.

I følge utkastet vil «yrkesfaglig videregående skole» være hovedvalget etter 9. trinn, mens «mellomnivå» kun vil være for avgangselever fra videregående skole.

Strategien for utvikling av yrkesfaglig utdanning for perioden 2021–2030 med en visjon frem mot 2045 er godkjent av statsministeren, med følgende mål:

Innen 2030 vil yrkesopplæring tiltrekke seg 50–55 % av uteksaminerte fra ungdomsskolen og videregående skole; andelen uteksaminerte med vitnemål og sertifikater vil nå 35–40 %, og andelen arbeidstakere med IT-ferdigheter vil nå 90 % ...

Kilde: https://baodanang.vn/huong-den-truong-trung-hoc-nghe-3302730.html