Etter å ha fullført 9. trinn vil elevene derfor ha tre alternativer: gå på videregående skole, gå på yrkesfaglig videregående skole med grunnleggende vitnemål eller gå på yrkesfaglig videregående skole med mellomfaglig fagbrev. Å endre navn fra fagskole mellomfag til yrkesfaglig videregående skole vil ha en mer positiv innvirkning på implementeringen av målene for yrkesopplæringen.
Rektor Phan Tiem ved THACO College foreslo at det kunne være tilrådelig å etablere sentre basert på det årlige elevplasseringssystemet. Han argumenterte for at de økonomiske vanskelighetene for videregående skoler med å samarbeide med yrkesfaglige høyskoler må tas tak i, ettersom det for øyeblikket ikke finnes noen etablert samarbeidsmekanisme. Gitt de lokale særtrekkene er byrden ved å studere både yrkesopplæring og allmennfaglig utdanning dessuten ganske stor, noe som fører til at mange studenter slutter midtveis i studiene.
«Da jeg hørte om etableringen av en yrkesfaglig videregående skole, tenkte jeg derfor at det var en mulighet for både yrkesskoler og studenter. For tiden har yrkesskoler fullt utstyrte fasiliteter, og det å la høyskoler og yrkesskoler organisere etterutdanningsprogrammer på campus gir ikke bare maksimal bekvemmelighet for elevene, men bidrar også til å effektivt integrere kulturelle og yrkesfaglige programmer, noe som forbedrer den generelle kvaliteten på opplæringen», sa Phan Tiem.
9+-programmet, en parallell opplæringsmodell som kombinerer yrkesopplæring med videregående opplæring for nyutdannede fra ungdomsskolen, har gitt samfunnet betydelig verdi. Ifølge utdanningseksperter bidrar programmet til å gi samfunnet rettidig tilgang på ung, kvalifisert arbeidskraft. Ved Quang Nam College, så vel som andre yrkesskoler i Da Nang by, har mange elever som deltar i dette opplæringssystemet mestret både videregående opplæring og yrkesfaglige ferdigheter.
For tiden implementerer yrkesfaglige utdanningsinstitusjoner 9+-programmet på to måter. For det første deltar elevene i yrkesopplæring og generell opplæring på ungdomsskoler og høyere utdanning. For det andre får elevene yrkesopplæring og generell opplæring på yrkesfaglige utdannings- og etterutdanningssentre. Hvis utkastet til forskrift om yrkesfaglige videregående skoler blir godkjent, vil dette være en mulighet for yrkesskolene.
Ifølge utkastet vil «yrkesfaglig videregående skole» være hovedalternativet etter 9. trinn, mens «mellomnivå» kun vil være for de som er uteksaminert fra videregående skole.
Strategien for utvikling av yrkesfaglig utdanning for perioden 2021–2030 med en visjon frem mot 2045 er godkjent av statsministeren, med følgende mål:
Innen 2030 vil yrkesopplæring tiltrekke seg 50–55 % av uteksaminerte fra ungdomsskolen og videregående skole; andelen med vitnemål og sertifikater vil nå 35–40 %, og andelen av arbeidsstyrken med IT-ferdigheter vil nå 90 % ...
Kilde: https://baodanang.vn/huong-den-truong-trung-hoc-nghe-3302730.html
Kommentar (0)