Åpning av workshopen «Igniting the Flame to Move Forward 2025»: Nye styrker forenes

Den 29. mars åpnet konferansen «Igniting the Flame for Progress 2025» i Quang Ninh med deltakelse fra over 240 delegater, inkludert utdanningsledere og utdanningseksperter fra hele landet, som alle delte et felles mål: «hvordan vietnamesisk utdanning kan bli sterkere, dypere og mer human.»

Báo Đại biểu Nhân dân•29/03/2025

Workshopen «Igniting the Flame for Progress», organisert av EdulightenUp Network of Education Managers Without Borders i samarbeid med Institute for Research & Development of Education Management, har blitt et svært etterlengtet arrangement i utdanningsmiljøet. I 2025 returnerer workshopen med temaet «GATHER NEW STRENGTHS», og fortsetter sitt oppdrag med å knytte sammen, innovere og spre avanserte utdanningsverdier.

Workshopen gir en mulighet til å få tilgang til praktiske utdanningsmodeller, innovative ideer og eksemplariske casestudier fra skoler som er pionerer innen pedagogisk innovasjon.

Åpning av workshopen «Igniting the Flame to Move Forward 2025»: Nye styrker forenes

Å gjøre det «umulige til mulig»

I sin åpningstale på workshopen understreket Phan Thi Hong Dung, medgründer av EdulightenUp Network of Education Managers Without Borders: «Utdanning står overfor enestående endringer. Våre elever vokser opp i en verden full av forandringer og muligheter, der ferdigheter for det 21. århundre ikke lenger er en fjern drøm, men et viktig krav. Derfor bør skoler ikke bare være steder som «lærer bort kunnskap», men må bli steder som sår frø – frø av kompetanse, karakter, identitet, kreativitet og medfølelse. Med den ånden har årets workshop et oppdrag: Å tenne tro – Å gi verktøy – Å knytte sammen mennesker – Å inspirere til handling.»

Fru Phan Thi Hong Dung, medgründer av EdulightenUp, et nettverk av utdanningsledere uten grenser.

Ved åpningsseremonien til workshopen «Utdanningsflamme» lyttet lærerne til rørende historier som tente deres ønske om å være involvert, gjøre ting annerledes, gjøre det bedre hver dag og gjøre det «umulige til mulig» gjennom den dype delingen av reisen til lærer Nguyen Xuan Khang, styreleder ved Marie Curie-skolen ( Hanoi ), med å bygge en privat utdanningsmodell fra «ingen hjem, ingen penger, ingen mennesker» til et unikt, humant og vidtrekkende utdanningssystem.

På seminaret delte herr Khang: «Den gangen var jeg veldig fattig. Jeg hadde bare ett anstendig sett med klær å ha på meg i timen. Studentene var også fattige på den tiden, men den hengivenheten de viste meg var det mest dyrebare. Etter mange år med dedikasjon til utdanning, til Marie Curie-skolen, fra å være en av de fattigste menneskene i samfunnet, kan herr Khang nå trygt si at han ikke lenger er fattig. Det handler ikke bare om penger eller prestisjetunge priser, men om hengivenheten, kjærligheten og takknemligheten fra studentene jeg har tatt vare på og veiledet gjennom hele livet.»

Lærer Nguyen Xuan Khang, styreleder ved Marie Curie-skolen (Hanoi)

I 2024 etablerte Nguyen Xuan Khang «Nu Village Project». Prosjektet har som mål å gi hver student tre millioner dong per måned frem til de fyller 18 år, og å støtte andre viktige behov under studiene.

I 2022 tilbød Marie Curie-skolen nettbasert engelskundervisning til 2600 tredjeklassinger i Meo Vac-distriktet i Ha Giang-provinsen, og fortsatte til de fullførte barneskolen. På grunn av mangel på engelsklærere i Meo Vac brukte Khang 6–12 milliarder VND på å støtte 30 lokale elever i å studere engelsk ved universitetet. Hver elev mottok 5 millioner VND per måned i fire år. Før dette bestemte Khang seg også for å bruke 100 milliarder VND på å bygge en internatskole for etniske minoriteter i Meo Vac-distriktet.

Herr Nguyen Xuan Khang var en av de første studentene som spesialiserte seg i matematikk i Vietnam. I 1968 studerte han fysikk ved Hanoi Universitet. Etter endt utdanning ble han invitert til å bli værende på skolen for å undervise i fysikk til de spesialiserte videregåendeelevene.

Lærer Nguyen Xuan Khang i programmet «Utdanningens flamme».

Historien om Mr. Khang – en lærer som har overvunnet livets vanskeligheter og besitter et medfølende hjerte – har blitt et vakkert bilde på dedikasjon og grenseløs kjærlighet for den yngre generasjonen. Han har i stillhet spredt de beste sidene ved læreryrket. Det er ikke bare en historie om utdanning, men et levende vitnesbyrd om ånden av å «gjøre det umulige mulig». Den læreren beviste at man ikke trenger å vente på alle de rette forholdene; med nok dedikasjon kan alle hindringer overvinnes.

Pedagogisk innovasjon med eksperter.

I tråd med Mr. Khangs historie inspirerte også de tilsynelatende umulige reisene til to lærere, Mr. Nguyen Khac Ly, viserektor ved Phung Khac Khoan videregående skole (Hanoi), med å bringe musikk inn i skolen, og Ms. Truong Thi Hai Yen, rektor ved Le Dinh Chinh barneskole (Dak Lak), med å bygge en lykkelig skole midt i fjellene i det sentrale høylandet og anvende kunstig intelligens i utdanning, utdanningslederne og -administratorene som deltok på workshopen dypt.

Følgelig krever det generelle utdanningsprogrammet for 2018 at musikk inkluderes i videregående skoler, noe mange lærere anser som «umulig» og kun som en formalitet. Ly møtte imidlertid disse innledende utfordringene og utviklet en musikkmodell som direkte påvirker elevene. Til dags dato har en tredjedel av skolens elever meldt seg på dette faget.

Historiene til Nguyen Xuan Khang, Nguyen Khac Ly og Truong Thi Hai Yen resonnerte dypt hos og inspirerte delegatene som deltok på workshopen.

I en region der over 40 % av elevene er fra Ede, er det ingen enkel oppgave å opprettholde elevtallet og bygge et positivt læringsmiljø. Truong Thi Hai Yen, rektor ved Le Dinh Chinh barneskole (Dak Lak), har imidlertid vært fast bestemt på å skape en «lykkelig skole» blant fjellene i det sentrale høylandet. Dette gir ikke bare elevene glede i læringen, men fremmer også bruken av teknologi og kunstig intelligens i utdanning (i hjertet av det sentrale høylandet).

Workshopserien «Igniting the Flame to Move Forward», med temaet «Gather New Strengths», ble holdt over to dager, 29.–30. mars.

På workshopen fikk deltakerne muligheten til å besøke og oppleve 21 fremragende utdanningsmodeller på nært hold, med fokus på fire hovedområder: Praktisk erfaring og karriereveiledning; Utdanning for bærekraftig utvikling; Anvendelse av kunstig intelligens i utdanning; og Utnyttelse av unike lokale ressurser for utdanning.

Dyptgående diskusjoner som tar for seg utfordringer innen utdanningsinnovasjon med eksperter. Disse diskusjonene, med ledende eksperter, tar sikte på å takle dagens utdanningsutfordringer med tre hovedtemaer for konferansen: Praktisk karriereveiledning – Å koble studenter til fremtiden, med innsikt fra Mr. Yoichi Igarashi – viseadministrerende direktør i DENSO Vietnam Co., Ltd.

AI-anvendelsen i utdanning vil inneholde to workshop-sesjoner: Fremtidens utdanning i AI-æraen – banebrytende løsninger fra Microsoft, med presentasjoner av Kieu Manh Toan – direktør for offentlig sektor og store bedrifter, Microsoft Vietnam, og Nguyen Hong Minh – direktør for nettverksutvikling, Microsoft Global Training Partner – InterEDU; og Reisen med å anvende AI i utdanning – ekspertperspektiver og erfaringer fra en internasjonal skole, med innsikt fra Don McNamee – direktør for utdanningsteknologi, South Saigon International School.

Utdanning knyttet til lokal identitet: Fra tradisjonelle verdier til innovative gjennombrudd, med en presentasjon av Tong Lien Anh – visedirektør for Instituttet for livslang læring; en representant fra Laulau Learning, en finsk organisasjon for kreativ utdanning gjennom kunst, i Vietnam; og en praktisk historie fra Bang Ca barne- og ungdomsskole (Quang Ninh-provinsen) med initiativet «Tiltak for å bevare og fremme den kulturelle identiteten til den etniske gruppen Dao», delt av rektor Hoang Thi Du.

Årets konferanse «Igniting the Flame for Progress 2025», med temaet «Gathering New Strengths», startet ikke med en akademisk økt, men snarere med praktiske erfaringer: et sunt løp for dedikasjon og glede, og en folkedans som forbinder lidenskapelige hjerter, alt utsprunget av ideen om at lærere – før de viderefører lidenskapen sin – selv må inspireres. Og inspirasjonsreisen begynner ikke bare med hjertet, men også med helse, tilknytning og en positiv ånd.

Nesten 240 lærere deltok i reisen «Healthy to Contribute and Happy», som var en del av arrangementsserien «Igniting the Flame to Move Forward» i 2025 tilhørende Education Management Network Without Borders.