
Samfunnsvitenskap og humaniora spiller en avgjørende rolle. Fordi de er menneskehetens vitenskaper, som studerer spørsmål knyttet til mennesker, hjelper mennesker med å bli bedre og gir de beste bidragene til utvikling, slik at samfunnet blir stadig bedre. Dette ble delt av president Vo Van Thuong under sitt arbeidsbesøk ved Universitetet for samfunnsvitenskap og humaniora (Vietnam National University Ho Chi Minh City) morgenen 13. november.

President Vo Van Thuong besøkte og arbeidet ved Universitetet for samfunnsvitenskap og humaniora (Vietnam National University Ho Chi Minh City) om morgenen 13. november.
Universiteter er steder der evner oppdages.
Under arbeidssesjonen delte president Vo Van Thuong mange viktige innsikter om samfunnsvitenskapenes og humanioraens rolle. Presidenten uttalte: «I den nåværende perioden streber landet vårt etter å realisere ambisjonene om velstand og lykke, med sikte på å bli et utviklet høyinntektsland innen 2045. Denne ambisjonen og visjonen kan bare realiseres bærekraftig med et fundament av kvalitetsvitenskap og utdanning . I dette spiller samfunnsvitenskap og humaniora en avgjørende rolle. Fordi det er vitenskapen om mennesker, som studerer spørsmål knyttet til mennesker, hjelper mennesker med å bli mer fremragende, bidrar på best mulig måte til utvikling og gjør samfunnet bedre og bedre.»
Presidenten understreket: «Intellektuelle og menneskelige ressurser av høy kvalitet er kjernekraften som leder an i prosessen med industrialisering og modernisering av landet.»
Presidenten uttalte om høyere utdannings oppdrag at «det handler ikke bare om å formidle kunnskap og skape ny kunnskap for å tjene samfunnets fremgang, velstand og lykke; men også om å forberede mennesker – samfunnets menneskelige ressurser – med tilstrekkelige egenskaper og evner til å handle, skape og tilpasse seg i en verden i stadig endring, kompleks og uforutsigbarhet.»
Presidenten la til: «Universiteter er steder å oppdage evner, dyrke verdier og skape et grunnlag for at enkeltpersoner kan utvikle seg helhetlig, maksimere sitt potensial og sin kreativitet. Herfra gir de samfunnet ansvarlige borgere som elsker sine familier, sitt land og sine medborgere, som lever godt og jobber effektivt.» Når det gjelder eksperter, forskere, ledere og ledere, uttalte presidenten at dette er kraften som bringer kunnskap, vitenskap og kultur dypt inn i samfunnet, og skaper et grunnlag og en drivkraft for utvikling som effektivt tjener mennesker og samfunnet.
Presidenten la spesielt vekt på: «I sammenheng med raske og uforutsigbare endringer i verden, regionen og nasjonalt, påvirker den teknologiske revolusjonen og globaliseringen sterkt den økonomiske, politiske, sosiale, kulturelle og menneskelige utviklingen, så vel som naturlige og humanistiske verdier. Dette gir opphav til mange nye problemstillinger og stiller nye krav som krever at samfunnsvitenskap og humaniora holder tritt, reagerer effektivt, analyserer, forutsier, forklarer overbevisende og deltar i å lede og veilede samfunnet.»
Gitt denne viktige rollen, delte rektor noen fremtidige retninger med skolen. For det første er det vedvarende innovasjon i tenkning og handling, kontinuerlig forbedring av kvaliteten på opplæring og forskning, og befestelse av skolens posisjon nasjonalt, regionalt og internasjonalt.
«Det innebærer også å fokusere på å støtte og legge til rette for spesifikke, viktige og nødvendige sektorer, felt og disipliner for bærekraftig utvikling av landet. Det bidrar til å håndtere en aktuell utfordring: mangelen på eliteintellektuelle, eksperter, forskere og ledende intellektuelle, spesielt innen noen sentrale områder innen samfunnsvitenskap og humaniora», la presidenten til.
Det legges spesiell vekt på karakterutdanning.
Et av hovedpunktene president Vo Van Thuong vektla under arbeidssesjonen var reformen av skoleledelse og -administrasjon i retning av autonomi, profesjonalitet og modernisering. Han understreket behovet for å fortsette å fokusere på å utvide internasjonale relasjoner, tiltrekke internasjonale studenter; oppnå betydelige resultater innen opplæring av ansatte, forelesere og studenter, samt i samarbeidende opplæring og vitenskapelig forskning; utvide forskningssamarbeidet med viktige akademiske partnere; og motta, delta i dialog med, bidra til og anvende nye teoretiske rammeverk, metoder og tilnærminger innen samfunnsvitenskapelig og humanistisk forskning i Vietnam.
Når det gjelder studenter spesifikt, understreket presidenten behovet for å møte kravene til utdanningsreform ved å utvikle studentenes evner og kvaliteter på en omfattende måte, bygge et kulturelt og akademisk miljø der studentene er selvsikre, uavhengige, kreative og lidenskapelige i sin forskning og studier, og i sin tjeneste for samfunnet. Spesiell oppmerksomhet bør rettes mot karakterutdanning og utvikling av viktige ferdigheter for studenter for å forbedre deres tilpasningsevne til samfunnet og internasjonal integrering, utstyre dem med livslang læringsevne og tankesett; og fremme ambisjoner, viljestyrke og besluttsomhet hos hver enkelt person for å bidra til nasjonens fremgang.
I sin tale la presidenten spesiell vekt på undervisnings- og administrasjonspersonalet. Ifølge presidenten er dette den drivkraften som bestemmer kvaliteten på utdanning og forskning ved universitetet. Derfor er det nødvendig å ha et rimelig lønnssystem og retningslinjer for høyt kvalifisert personale; å skape forhold og et miljø for lærere til selvstudium, forskning, forbedre sine kunnskaper og faglige ferdigheter, og utvikle sine pedagogiske evner. Det bør legges vekt på å utdanne, pleie og tiltrekke seg et team av dyktige, høyt kvalifiserte forelesere med kreative evner innen undervisning og vitenskapelig forskning.
«Vi trenger mekanismer for å tiltrekke oss talentfulle tjenestemenn og forskere fra både inn- og utland til å jobbe ved universitetet. Vi må oppmuntre og motivere tjenestemenn til å dyrke og forbedre sin karakter og etikk, jobbe ansvarlig, fullføre oppgavene sine godt og opprettholde integritet i vitenskapen», la rektor Vo Van Thuong til.
Ifølge avisen Thanh Nien
Kilde










