Opptaksprøven for 10. klasse regnes som en av de mest konkurransedyktige eksamenene, og skaper betydelig press på mange elever og deres familier - Foto: VGP/Thu Trang
Enten du stryker eller består, gråter du.
«Da vi fikk vite resultatene fra barnets opptaksprøve i 10. klasse, pustet mannen min og jeg lettet ut. Barnet vårt brast imidlertid i gråt fordi hun hadde bestått.» Fru Van Anh (Cua Nam-distriktet, Hanoi ) sa at barnet hennes hadde studert og forberedt seg kontinuerlig siden 7. klasse med en fullpakket timeplan med ekstratimer. Da barnet skulle til opptaksprøven i 10. klasse, var hun konstant engstelig, i frykt for at hun ikke ville komme inn på førstevalget på skolen sin. Etter å ha fullført eksamen var hun nesten utslitt og brukte to dager på å ta igjen søvn før hun spent ventet på resultatene igjen.
I en annen del av Hanoi opplevde fru Bich Van (Vinh Tuy-distriktet) helt motsatte følelser. Etter å ha mislyktes i å komme inn på den offentlige videregående skolen hun håpet på, låste sønnen seg inne på rommet sitt hele kvelden etter å ha fått vite eksamensresultatene sine og nektet å snakke med noen. «Han kom ikke ut av rommet sitt før klokken 12 neste dag, med hovne øyne av gråt. Det som knuste hjertet mitt mest var at det første han sa til foreldrene sine var en unnskyldning for å ha mislyktes», fortalte hun.
En elev gråt fordi de bestod. En annen elev gråt fordi de strøk. Bak disse tårene ligger det enorme presset som opptaksprøven legger på disse 15 år gamle barna.
I Hanoi har nesten 125 000 elever mottatt resultatene sine for opptaksprøven for 10. trinn i 2026–2027. I år registrerte 124 915 elever seg for sitt førstevalg ved ikke-spesialiserte offentlige videregående skoler, mens den totale opptakskapasiteten ved 122 offentlige videregående skoler bare er 79 533 elever. Derfor må omtrent 45 000 elever søke utdanningsmuligheter utenfor det offentlige videregående skolesystemet. For mange familier betyr dette at de må omberegne barnas utdanningsløp, finne et nytt miljø og i mange tilfeller forberede seg på en betydelig merutgift.
I Ho Chi Minh-byen registrerte over 151 000 kandidater seg til årets opptaksprøve for 10. trinn, det høyeste antallet noensinne. Grenseverdiene for offentlige videregående skoler vil bli kunngjort etter at bekreftelsesprosessen for påmelding er fullført og opptaksdataene er behandlet.
Førsteamanuensis Tran Thanh Nam: Eksamenspresset tynger ikke bare studenter som stryker, men også de som oppnår de ønskede resultatene - Foto: VGP/Thu Trang
Når hele familien tar opptaksprøven til 10. klasse.
Førsteamanuensis Tran Thanh Nam – rektor ved University of Education (Vietnam National University, Hanoi) – analyserer dette fra et psykologisk perspektiv og argumenterer for at unge mennesker i dag lever i et stadig mer konkurransepreget miljø, hvor suksess ofte kvantifiseres gjennom karakterer, medaljer og eksamensprestasjoner.
Ifølge ham opplever ikke bare studentene, men også familiene deres stress etter hver viktig eksamen, som opptaksprøven til videregående skole eller universitet, som er det ikke bare elevene som opplever stress. Det er verdt å merke seg at dette presset ikke bare rammer de som ikke oppnår de ønskede resultatene; selv vellykkede elever fortsetter å møte angsten for å måtte lykkes i senere forsøk. «Vi har ikke mange passende strategier for å hjelpe barn med å takle skuffelse eller oppleve små nederlag i livet for å utvikle motstandskraft. Derfor er det fortsatt tilfeller der elever har negative tanker etter hver stressende eksamen», sa han.
Førsteamanuensis Tran Thanh Nam mener at når elever ikke kan komme inn på offentlige skoler, faller presset ikke bare på dem, men også sterkt på foreldrene deres.
Mange familier bekymrer seg for kostnadene ved privatskole, transportordninger eller endringer i læringsplaner som har vært utarbeidet i årevis. Når voksne ikke klarer å kontrollere følelsene sine, kan disse bekymringene utilsiktet forsterke følelser av skyld, skam og nederlag hos barn.
Han påpekte åpenhjertig at sosiale medier bidrar til det usynlige presset på mange elever. I et miljø der prestasjoner stadig deles og feires, utvikler mange elever en passiv sammenligningsmentalitet og ser på seg selv som mislykkede når de ikke når målene sine.
Familiestøtte er en viktig pilar som hjelper studentene med å overvinne presset og skuffelsene etter eksamener - Illustrasjon: Nhat Minh
Suksess kommer av å lære å møte fiasko.
Førsteamanuensis Tran Thanh Nam mener at det viktigste akkurat nå ikke er å finne måter å fjerne alt press fra barns liv, men å hjelpe dem å lære hvordan de skal takle press og nederlag.
Ifølge ham utvikles ikke motstandskraft i møte med motgang i store eksamener, men snarere gjennom små tilbakeslag i hverdagen. Når barn opplever skuffelse og blir veiledet av foreldrene sine til å overvinne den i stedet for å bli dømt, vil de gradvis utvikle styrke og tilpasningsevne.
Førsteamanuensis Nam mener at mange foreldre ønsker at barna deres skal vokse opp under press, men utilsiktet fratar dem muligheten til å oppleve vanskeligheter. Samtidig er det små feil som fungerer som «praktiske øvelser» for å hjelpe barn å lære å reise seg igjen etter å ha falt. «Ved viktige veiskiller i livet, hvis de ikke oppnår det de ønsker, må de se at det fortsatt finnes en plan B og en plan C. Livet har ikke bare én vei», understreket førsteamanuensis Tran Thanh Nam.
Han argumenterte også for at ved å akseptere å mislykkes som en del av vekstprosessen, vil ikke studentene lenger se på en eksamen som sluttpunktet, men snarere som en opplevelse for å fortsette å lære og gå videre.
Etter dager med sorg, med oppmuntring og støtte fra foreldrene, stabiliserte sønnen til Bich Van seg gradvis. Familien begynte å undersøke passende privatskoler for å fortsette utdannelsen hans. «Mannen min og jeg fortalte ham at når én dør lukkes, åpnes en annen. Ingen dør forblir lukket for alltid», sa hun.
Faktisk tilpasset mange elever som ikke kom inn på offentlige videregående skoler seg raskt til det nye miljøet, fant muligheter for utvikling og oppnådde positive resultater i de påfølgende skoleårene.
Opptaksprøven til 10. klasse kan være en viktig milepæl, men det er ikke ungdommens endelige mål. Kanskje det 15-åringer trenger mest etter en eksamen ikke er de voksnes bebreidelser eller skuffelser, men følelsen av at de fortsatt er elsket, uavhengig av om resultatene var som forventet eller ikke. For tross alt skal ingen barn måtte forlate eksamenslokalet med hovne øyne for å be om unnskyldning bare fordi de ikke kom inn på en skole.
Thu Trang
Kilde: https://baochinhphu.vn/khong-de-diem-so-tro-thanh-ap-luc-102260624164852735.htm
