Bekymringer rundt kvaliteten på studentopptakene.

Det er nødvendig å vurdere den enkeltes preferanse for det valgte yrket.

Ifølge professor Le Ngoc Thanh, rektor ved Universitetet for medisin og farmasi (Vietnam National University , Hanoi ), er en svært viktig faktor som alle universiteter håper å oppnå når man rekrutterer til medisinske programmer, å rekruttere kandidater som har en genuin kjærlighet til medisin, fordi dette yrket krever grundig og langvarig opplæring, og læringsprosessen (så vel som arbeidet etterpå) er svært krevende.

Hvis studentene ikke elsker yrket sitt, vil de fort bli lei av studiene, noe som fører til dårlige akademiske resultater eller til og med frafall. Det er ikke urimelig at i land med utviklede medisinske utdanningssystemer (unntatt Frankrike og noen få land påvirket av det franske medisinske utdanningssystemet), krever opptak til medisinske fakulteter at søkere har fullført en bachelorgrad. Dette er fordi først da har studentene et visst nivå av modenhet og virkelig vet om de har evnen og ønsket om å forfølge og forplikte seg til en karriere innen medisin.

Kvaliteten på innspillene er den viktigste faktoren når man rekrutterer studenter til helserelaterte felt.

For elever i 12. klasse er det ikke mange som virkelig er forpliktet til en karriere innen medisin. Derfor, når man rekrutterer denne gruppen, er studentenes sterke prestasjoner i realfagene (blokk B) til opptaksprøven til medisin en midlertidig indikator på at de kanskje virkelig liker og ønsker å satse på en karriere innen medisin. Resultatene fra blokk B-eksamen viser i hvilken grad de kan realisere sine ambisjoner. Derfor viser bruken av "uvanlige" fagkombinasjoner for opptak til medisinstudier ved noen universiteter at disse skolene ser bort fra kandidatenes interesse for yrket under rekrutteringsprosessen. Dette er uten å vurdere hvordan kvaliteten på opplæringen vil bli påvirket når opptak vurderes basert på "urelaterte" eller ikke-kjernekriterier for opptak til medisinstudier.

«Et sted sier folk fortsatt at for å oppnå kvalitet er opplæringsprosessen viktig, og opptakskravet er bare et vitnemål fra videregående skole. Men jeg hevder at opptakskravene, spesielt for medisinsk utdanning, er svært viktige og påvirker i stor grad kvaliteten på opplæringen, så vi må være svært forsiktige i opptaksprosessen», delte professor Le Ngoc Thanh.

En omfattende vurdering er viktig, men den må ikke utelate kjerneelementene.

Førsteamanuensis Le Cu Linh, assisterende direktør ved Institutt for helsevitenskap (VinUni University), uttalte at VinUnis opptaksprosess kombinerer søknadsvurdering med en egnethetstest, ikke utelukkende basert på akademiske resultater. Universitetets opptaksprosess følger disse trinnene: søknadsscreening basert på flere faktorer, hvor akademiske resultater er bare én; etter screening velger opptakskomiteen kandidater som anses verdige til å gå videre til intervjurunden; neste trinn er intervjuet, som vurderer individuell egnethet. Denne prosessen inkluderer et 45-minutters intervju mellom kandidaten og et fakultetsmedlem, og kan inkludere tilleggsaktiviteter.

Medisinsk praksis legger stor vekt på menneskelige verdier.

Universitetet bruker kombinasjonen av matematikk, naturvitenskap og litteratur for opptak til medisinstudiet. Eksamen i naturvitenskap inkluderer allerede fysikk, kjemi og biologi. Derfor sikrer denne kombinasjonen fortsatt kjernekunnskap og stabilitet innenfor den tradisjonelle fagkombinasjonen for medisinopptak. Samtidig er denne nye kombinasjonen også i samsvar med avgangseksamenen fra videregående skole og den nåværende reformerte læreplanen for videregående skole. Universitetet la til (spesifikt litteratur), men fjernet ikke (spesifikt biologi), så kombinasjonen matematikk - naturvitenskap - litteratur er passende.

Inkluderingen av litteratur som et emne i opptaksprøven stammer fra de praktiske behovene innen det medisinske feltet, som verdsetter humanisme, medfølelse, empati, deling og evnen til å tåle press under pasientbehandling. Derfor trenger studentene et solid grunnlag i litteratur for å utføre disse oppgavene effektivt.

Dr. VO THANH HAI (viserektor ved Duy Tan University)

H. Ánh (innspilt)

For kandidater som søker seg til helserelaterte felt, inkluderer søknadsscreeningsprosessen evaluering av søkere gjennom deres akademiske bakgrunn, der utvalgskomiteen alltid ser på de tre viktigste fagene: matematikk, kjemi og biologi.

«Selvfølgelig ser vi ikke bare på karakterene i disse tre fagene, men vi ser bredt for å vurdere kandidatens samlede kompetanse. Disse tre kjernefagene er imidlertid grunnlaget for at vi skal avgjøre om kandidaten har kapasitet til å studere kunnskapen fra helsevitenskapelig utdanning. Når det gjelder andre viktige faktorer for medisinkandidater, som kommunikasjonsferdigheter og empati, filtrerer vi dem gjennom flere verktøy, viktigst av alt gjennom direkte intervjuer utført av professorer», delte førsteamanuensis Linh.

De fleste helserelaterte opplæringsinstitusjoner tar for tiden imot studenter basert på resultatene deres fra opptaksprøven på B-blokken.

Det finnes for tiden rikelig med kandidater til Gruppe B.

Ifølge Dr. Nguyen Quoc Dat, leder for opplæringsavdelingen (Vinh Medical University), er metoden basert på resultater fra videregående eksamener fortsatt resultatene i de tre fagene: matematikk, kjemi og biologi. Dette er fordi det gjenspeiler kunnskapen studentene har samlet opp i løpet av videregående, og denne kunnskapen er nært knyttet til innholdet i opplæringsprogrammet som medisinstudentene skal studere på universitetet senere.

«Noen skoler kan kreve ytterligere ferdigheter fra søkere, som for eksempel språkkunnskaper eller datakunnskaper. Etter min mening er det imidlertid sannsynligvis best å opprettholde kjernekravene i matematikk, kjemi og biologi for å sikre kvaliteten på opptak til medisinstudier. Andre krav bør kun være tilleggskrav og kan ikke erstatte disse tre fagene», sa dr. Dat.

Folk som utmerker seg i litteratur er essensielle for denne jobben.

I år bruker skolen en ny fagkombinasjon: D12 (Litteratur, Kultur, Engelsk). Denne opptakskombinasjonen er i samsvar med lovbestemmelsene og oppfyller de nødvendige og tilstrekkelige kravene for dette hovedfaget.

Skolens beslutning om å utvide inkluderingen av litteratur og fremmedspråk i denne opptakskombinasjonen har som mål å møte de nye samfunnskravene til studenter innen dette feltet. Dagens samfunn krever at leger ikke bare er høyt kvalifiserte, men også at de har en positiv holdning, evnen til å lytte, empati og kapasiteten til å dele med pasienter og samfunnet. Egenskapene til en som utmerker seg i litteratur er avgjørende for dette yrket.

En nødvendig betingelse er regelverket som sikrer kvaliteten på innspillet. Kunnskapsdepartementet krever at kandidater som søker på dette hovedfaget har utmerket akademisk prestasjon i 12. klasse eller en karakter fra videregående skoleeksamen på minst...

Et karaktersnitt på 8,0 eller høyere er påkrevd. I tillegg må kandidatene oppnå opptakspoengsummen fastsatt av universitetet for å bli tatt opp og gjennomgå det 6-årige opplæringsprogrammet.

Dr. Nguyen Hung Vi (leder for Det medisinske fakultet, Van Lang-universitetet)

H. Ánh (innspilt)

Ifølge herr Dat er det alltid et stort antall søkere til gruppe B-fag hvert år. For eksempel hadde Vinh Medical University bare 910 plasser tilgjengelig for alle hovedfag i fjor, mens det var over 3000 søknader. Selv om Kunnskapsdepartementet bare krevde en minimumsscore på 22 for medisinstudier, satte Vinh Medical University grensen for medisinstudier til 24,75. Dette betyr at et svært stort antall kandidater, selv de som oppnådde eller overgikk minimumsscoren, likevel ikke klarte å komme inn på medisinstudiene ved Vinh Medical University.

Basert på den landsdekkende fordelingen av poengsummer for gruppe B, er det tydelig at ikke bare i den sentrale regionen, men også i andre områder, klarte et stort antall kandidater som scoret 1–2 poeng over minimumsgrensen for gruppe B, likevel ikke å komme inn på noe medisinsk program. Derfor er utvalget av kvalifiserte kandidater for gruppe B (som kreves av Kunnskapsdepartementet) svært stort, og Vinh Medical University viser at det absolutt ikke er behov for å utvide opptakskombinasjonene for å øke utvalget av søkere.

«Studenter som drømmer om å studere medisin forbereder seg vanligvis til B-blokk-eksamenene tidlig, eller de med sterk evne til medisin er de som utmerker seg i matematikk, kjemi og biologi. Å utvide antallet fagkombinasjoner gjør opptaksbildet mer forvirrende og komplisert, og skaper vanskeligheter for kandidatene. Studenter som allerede drømmer om å studere medisin er fast bestemt på å utmerke seg i B-blokk-fagene; noen kan også prøve lykken i A-blokk-fagene ved noen universiteter som aksepterer A-blokk-søkere. Hvis medisinske og farmasøytiske skoler utvider fagkombinasjonene for opptak, vil det skape vanskeligheter for disse studentene, forårsake forvirring og få dem til å føle at konkurransen er urettferdig», kommenterte Dr. Dat.

Kildekobling: https://thanhnien.vn/xet-tuyen-y-khoa-bang-mon-van-lo-ngai-chat-luong-tuyen-sinh-185230525213404784.htm