Gong-spillklassen holder Ma-kulturen levende på skolene.

Til tross for at den nylig er implementert, har gongspillklassen ved Tran Van On barne- og ungdomsskole i Dong Gia Nghia-distriktet (Lam Dong-provinsen) tiltrukket seg oppmerksomheten til mange elever.

Håndverkerne av den etniske gruppen Ma lærer studentene direkte hvordan de skal spille gong.

Inviter håndverkere til å komme og veilede deg steg for steg.

Tran Van On barne- og ungdomsskole har over 500 elever, hvorav 76 % er etniske minoritetselever (80 % av dem er Ma-folket). Derfor legger skolen spesiell vekt på å bevare den tradisjonelle kulturelle identiteten til etniske minoriteter.

Ifølge rektor Le Huu Vong ved Tran Van On barne- og ungdomsskole, organiserer skolen undervisning og læring i to økter per dag i forbindelse med implementeringen av det generelle utdanningsprogrammet for 2018, der ettermiddagen er viet til erfaringsbaserte aktiviteter, talentutvikling og opplæring i livsferdigheter for elevene.

Inkluderingen av gongmusikk i læreplanen er et høydepunkt, noe som bidrar til diversifisering av læringsinnholdet og hjelper elevene med å knytte seg tettere til den lokale tradisjonelle kulturen.

For å sikre effektiv implementering inviterer skolen kunnskapsrike og erfarne håndverkere til å gi direkte instruksjon. Fra hvordan man holder gongen og opprettholder rytmen til hvordan man oppfatter lyden, læres alle ferdigheter omhyggelig og levende, noe som hjelper elevene med å tilnærme seg kulturarven på en naturlig og engasjerende måte.

Gongspillklassen vil bli implementert av Tran Van On barne- og ungdomsskole fra begynnelsen av andre semester i skoleåret 2025–2026.

«I utgangspunktet forventet vi bare at rundt 10 elever skulle delta, med mål om å danne et gongensemble på skolen. Men da vi implementerte programmet, var antallet elever som registrerte seg mye høyere. Bemerkelsesverdig nok tiltrakk gongklassen seg ikke bare elever fra den etniske minoriteten Ma, men også andre elever», delte Vong.

Faktisk har implementeringen av modellen med å innlemme gongmusikk i undervisningen ved Tran Van On barne- og ungdomsskole ikke bare beriket de pedagogiske aktivitetene, men også vekket stolthet og en følelse av å bevare kulturell identitet hos hver elev.

Fra å ikke vite noe om gonger, kan mange barn nå spille og memorere noen grunnleggende gong-brikker fra den etniske gruppen Ma.

«Foruten gongspilling vil skolen i nær fremtid fortsette å forske på og gjennomføre kurs i brokadeveving. Disse to fagene passer til skolens særtrekk og er kjente for de fleste elever», avslørte rektoren ved Tran Van On barne- og ungdomsskole videre.

Å holde gongrytmen levende midt i det moderne liv.

Siden begynnelsen av andre semester av skoleåret 2025–2026 har gongspillklassen ved Tran Van On barne- og ungdomsskole yret av aktivitet hver mandag og fredag ​​ettermiddag.

Studenter som deltar i klassen oppfordres til å bruke tradisjonelle Ma-etniske kostymer og bli kjent med å opptre med gonger.

Studentene blir veiledet av håndverkere i å lære noen tradisjonelle gong-stykker fra Ma-folket.

I skolegården skaper de dype, resonante lydene en scene som er både kjent og rik på den kulturelle identiteten til det sentrale høylandet.

H'Nhiên fortalte at lyden av gonger ikke er ukjent for Ma-folket. Fra daglige religiøse aktiviteter til felles landsbyfestivaler tar de eldste alltid frem gongene for å spille.

«Da de unge i landsbyen så de voksne spille gonger, kunne de bare stå og se på. Det var derfor jeg og mange andre venner meldte meg på for å delta da skolen organiserte gongtimer», fortalte H’Nhiên.

Ifølge den kvinnelige studenten er det ikke enkelt å lære å spille gong. Fra hvordan man holder gongen, justerer fingrene, slåposisjonen til å memorere et gongstykke, er det en hel prosess. I tillegg til flid trenger gongelever også lidenskap og ansvar overfor sin etniske kultur.

«Foreldrene og besteforeldrene mine støtter meg veldig i å ta gongspillkurs. I tillegg til å studere på skolen, drar vi også til håndverkerens hus for ekstra timer om kveldene, så etter nesten en måned har vi lært noen grunnleggende gongspillteknikker», sa den kvinnelige studenten fra etnisk minoritet, Ma.

Mester H'Măng veileder entusiastisk unge lærlinger i hvordan de skal spille gong.

Gongspillklassen er mer enn bare en fritidsaktivitet, og har blitt en bro som forbinder den yngre generasjonen med veletablerte kulturelle verdier. For håndverkerne er undervisning ikke bare et ansvar, men også en glede ettersom arven videreføres gjennom generasjoner.

Kunsthåndverkeren H'Măng (bosatt i Bu Sốp-landsbyen i Đông Gia Nghĩa-distriktet) sa følelsesladet og direkte om å lære bort gongspill: «Dette er første gang jeg har lært bort skoleelever i gongspill. Jeg er veldig glad for at barna fortsatt er lidenskapelig opptatt av musikkinstrumentet som er nedarvet fra forfedrene sine.»

Å introdusere gongmusikk i skolene er ikke bare en innovativ tilnærming til utdanning, men også et bevis på den sterke forbindelsen mellom skoler og lokalsamfunnskultur. Det danner også grunnlaget for å forme en generasjon unge mennesker som er både kunnskapsrike og kulturelt modne i integreringens tidsalder.

Kilde: https://baolamdong.vn/lop-day-chieng-giu-lua-van-hoa-ma-trong-truong-hoc-431923.html