Studieavgiftsfritt: Én avgjørelse, millioner av hjerter enige.

Den skolefrie politikken er ikke bare en form for økonomisk støtte, men også et humant budskap som berører hjertene til millioner av foreldre og elever.

Kjennetegn på et stort politisk initiativ.

Regjeringen la nylig frem et utkast til resolusjon for nasjonalforsamlingen om fritak for skolepenger og støtte til førskolebarn, elever på grunnskole og videregående skole, og elever i allmennfaglige utdanningsprogrammer ved utdanningsinstitusjoner innenfor det nasjonale utdanningssystemet.

Utdanningsminister Nguyen Kim Son uttalte at regjeringen, basert på konklusjoner og direktiver fra kompetente myndigheter, legger frem et forslag for nasjonalforsamlingen om å frita skolepenger for førskolebarn, grunnskoleelever og elever i allmennfaglige utdanningsprogrammer ved offentlige utdanningsinstitusjoner.

Å frita skolepenger bidrar til å redusere den økonomiske byrden og sikrer utdanningsmessig likestilling i lys av en aldrende befolkning og økende levekostnader. Foto: Le An

Samtidig vil det bli gitt støtte til skolepenger for førskolebarn, elever på grunnskole og videregående skole, og elever i allmennfaglige utdanningsprogrammer ved private og ikke-statlige utdanningsinstitusjoner. Størrelsen på støtten til skolepenger vil bli bestemt av det provinsielle folkerådet. Regjeringen foreslår at denne politikken implementeres fra skoleåret 2025–2026.

Angående støtte til skolepenger for studenter ved private og ikke-offentlige utdanningsinstitusjoner, forklarte minister Nguyen Kim Son at 5-årige førskolebarn ved private og ikke-offentlige institusjoner, barneskoleelever ved private skoler i områder som mangler tilstrekkelig med offentlige skoler, og elever på ungdomsskolen ved private institusjoner for tiden mottar støtte til skolepenger over statsbudsjettet.

Derfor demonstrerer det å gi støtte til studenter ved private og ikke-offentlige utdanningsinstitusjoner fullt ut fordelene med systemet, sikrer konsekvent implementering av politikk og fremmer likeverdig tilgang til utdanning; det oppmuntrer også til utvikling av ikke-offentlig utdanning og styrker sosialiseringen av utdanning. Denne forskriften er også i samsvar med grunnloven av 2013, utdanningsloven og konklusjonene og direktivene fra politbyrået.

Drivkraften bak å forme fremtiden.

I en samtale med en reporter fra avisen Industry and Trade om spørsmålet om fritak for skolepenger ved multimediafakultetet (Posts and Telecommunications Institute of Technology), sa dr. Tran Duy, leder for journalistikkavdelingen ved multimediafakultetet (Posts and Telecommunications Institute of Technology): Fritak for skolepenger er ikke bare en utdanningspolitikk; det er en sterk erklæring fra et samfunn som er klar til å skape et grunnlag for rettferdig utvikling for alle sine medlemmer. Da politikken med fritak for skolepenger ble innført, forventet vi at det skulle være et skritt fremover innen utviklingstenkning, en fast forpliktelse til å beskytte retten til omfattende tilgang til utdanning.

Dr. Tran Duy, leder for journalistikkavdelingen, multimediafakultetet (Post- og telekommunikasjonsinstituttet for teknologi). Foto: Levert av intervjuobjektet.

« Jeg tror at bak de økonomiske og budsjettmessige beregningene ligger det millioner av drømmer som fortsatt forfølges, millioner av dører som forblir åpne til tross for økonomiske årsaker. Å frita skolepenger er en human måte å støtte barn i avsidesliggende områder, barna til arbeidere og bønder. Dette er sårbare grupper i utdanningssystemet hvis de mangler rettidig støttepolitikk », delte Dr. Tran Duy.

Dr. Tran Duy uttalte at han har vært vitne til at mange talentfulle elever har måttet slutte på skolen på grunn av familienes ekstreme økonomiske vanskeligheter. Den skolepengefrie politikken vil fungere som et skjold for å forhindre at slike situasjoner gjentar seg. Det er en langsiktig investering som gir to fordeler: menneskelig utvikling og sosial stabilitet. En nasjon som investerer i utdanning velger den mest bærekraftige veien videre.

« Gratis skolepenger betyr ikke fritak fra ansvar. Staten dekker kostnadene, men foreldre, lokalsamfunnet og skolene må samarbeide for å skape et kvalitetsrikt, innovativt og disiplinert utdanningsmiljø. Vi trenger ikke bare skoler og klasserom, men også utdanning som berører hjertet », uttrykte dr. Tran Duy.

Ifølge Dr. Tran Duy vil imidlertid ikke fritakspolitikken for skolepenger være fullt effektiv uten et synkronisert støttesystem som inkluderer økte investeringer i infrastruktur, forbedrede lærerlønninger, læreplanutvikling og fremme av lik tilgang til digital kunnskap. Fritak for skolepenger må gå hånd i hånd med forbedring av utdanningskvaliteten.

« Beslutningen om å gi slipp på skolepenger vil spre seg vidt i samfunnet, ikke bare og få støtte fra millioner av hjerter, men også tjene som en drivkraft for oss til å samarbeide for å skape en fremtid der ingen trenger å velge mellom mat og utdanning », bemerket dr. Tran Duy.

Tidligere, den 22. mai, under den 9. sesjonen, diskuterte nasjonalforsamlingen i komité utkastet til resolusjon fra nasjonalforsamlingen om fritak for skolepenger og støtte til førskolebarn, elever på grunnskole og videregående skole, og elever i allmennfaglige utdanningsprogrammer ved utdanningsinstitusjoner innenfor det nasjonale utdanningssystemet. På dette møtet uttalte delegatene at politikken for fritak for skolepenger representerer et betydelig skritt fremover innen utdanningslikhet, og skaper like læringsmuligheter for alle barn over hele landet.

Samtidig bemerket delegatene at støttepolitikken for skolepenger bare er én del av den overordnede utdanningsutviklingspolitikken. For å skape bærekraftig endring er det nødvendig å synkronisere mekanismer for å oppmuntre til sosial deltakelse. For tiden er preferansepolitikken for ikke-offentlig utdanning begrenset og mangler appell, noe som fører til at mange steder mangler både offentlige og ikke-offentlige skoler.

Ifølge statistikk for skoleåret 2023–2024 er det for tiden 23,2 millioner elever landsdekkende. Den totale finansieringsbehovet, beregnet basert på gjennomsnittlig minimumsskoleavgift for de tre regionene (by, land og fjell) som fastsatt i dekret nr. 81/2021/ND-CP og dekret nr. 97/2023/ND-CP, er omtrent 30,6 billioner VND.

Den spesifikke budsjettfordelingen vil avhenge av skolepengene i hver provins og sentralstyrt by, som bestemt av det provinsielle folkerådet.

Av dette beløpet er det totale statsbudsjettet som har blitt og vil bli brukt til å frafalle, ikke innkreve eller støtte skolepenger fra 1. september 2025, i henhold til gjeldende forskrifter, 22,4 billioner VND. Det forventede behovet for ytterligere statsbudsjett når nasjonalforsamlingens resolusjon vedtas, er 8,2 billioner VND.

Thanh Binh

Kilde: https://congthuong.vn/mien-hoc-phi-mot-quyet-dinh-trieu-trai-tim-dong-tinh-389194.html