Utvide alternativene som er tilgjengelige for elever som søker seg til 10. klasse.

GD&TĐ – Opptaksprøven for 10. trinn i Gia Lai for skoleåret 2026–2027 vil oppleve økt press på grunn av det større antallet elever, men utvidelsen av preferanser og promoteringen av strømming forventes å bidra til å redusere stress og øke valgmulighetene for kandidatene.

Utvid dine ambisjoner

For skoleåret 2026–2027 vil Gia Lai- provinsen fortsette å opprettholde to opptaksmetoder for 10. trinn: opptaksprøver og utvelgelse basert på akademiske resultater, som i forrige skoleår. Denne beslutningen ble tatt for å sikre stabilitet i overgangsperioden etter provinsens sammenslåing. Den har også som mål å forhindre forstyrrelser i tankegangen og søknadsprosessen for elever og foreldre.

Selv om metoden forblir uendret, har påmeldingspresset økt betydelig ettersom antallet 9.-klassinger i provinsen har økt med mer enn 9500 sammenlignet med forrige skoleår. Det er anslått at omtrent 82 % av elevene vil bli tatt opp i offentlige 10.-klassinger (tilsvarende 41 270 av 50 329 elever), mens de resterende 18 % vil gå på private skoler, etterutdanningssentre, yrkesopplæringssentre eller velge å ta yrkesopplæring.

For å forberede seg til innmeldingsperioden gjennomfører Gia Lai Department of Education and Training en omfattende gjennomgang av fasilitetene, lærerstaben og elevkapasiteten ved videregående skoler. Basert på dette utvikles fordelingen av innmeldingskvoter på en rasjonell måte, og dette forventes å være fullført i april 2026.

En av de bemerkelsesverdige nye funksjonene ved årets opptaksprøve til universiteter og høyskoler er forskriften om søknadspreferanser. Tidligere kunne studenter i den tidligere Gia Lai-regionen bare registrere én preferanse, mens de i den tidligere Binh Dinh-regionen kunne registrere flere. Nå tillater hele provinsen kandidater å registrere maksimalt tre preferanser (unntatt preferanser for spesialiserte videregående skoler). Det er viktig å merke seg at kandidater som søker seg til spesialiserte videregående skoler fortsatt kan registrere ytterligere preferanser for andre videregående skoler for å utvide sjansene sine for opptak.

Videre er digital transformasjon identifisert som et av hovedkravene for årets opptaksprosess. Utdanningssektoren prioriterer bruk av befolkningsdata og implementering av et nettbasert opptakssystem for å øke åpenheten og redusere administrative prosedyrer.

Realiteten i Gia Lai viser imidlertid at mange avsidesliggende områder, der et stort antall etniske minoriteter bor, fortsatt har vanskeligheter med å få tilgang til informasjonsteknologi. Dette krever at skolene styrker støtte og veiledning, slik at elever og foreldre ikke blir «hengt etter» i søknadsprosessen.

Endringene i administrative grenser etter fusjonen byr også på en rekke utfordringer. Det utvidede opptaksområdet kompliserer studentplasseringsprosessen, spesielt i områder som grenser til forskjellige kommuner og bydeler. Videre er det nødvendig med en grundig gjennomgang og oppdatering av studentenes personlige opplysninger, som identifikasjonskoder og bosted, for å sikre nøyaktighet i opptaksprosessen og for å bestemme prioriterte kategorier.

Rektor ved Nguyen Hue videregående skole (Uar kommune), Nguyen Minh Tuan, sa at skolen dette skoleåret har 94 niendeklassinger, hovedsakelig barn av den etniske minoriteten Jrai. For å hjelpe dem med å gå opp til opptaksprøven for tiende klasse med selvtillit, organiserer skolen proaktivt forbedret undervisning, gjennomgår og konsoliderer kunnskap, og overvåker nøye evnene til hver elevgruppe.

Utover bare eksamensforberedelser planlegges elevplasseringsprosessen tidlig. Ifølge Tuan organiserer skolen rådgivning og veiledning for 9. klasseelever i slutten av april og begynnelsen av mai. Det forventes at omtrent 70 % av elevene vil registrere seg for å ta opptaksprøven til videregående skoler, mens de resterende 30 %, hovedsakelig de fra vanskeligstilte bakgrunner eller med begrensede akademiske evner, vil bli veiledet mot yrkesopplæring eller studier ved Krong Pa Vocational Education and Continuing Education Center.

«Det viktigste er å velge riktig vei, slik at barna ikke blir hengende etter, og samtidig lette noe av byrden på familiene deres», delte Tuan.

I skolesammenheng med vanskeligstilte områder, hvor det fortsatt mangler fasiliteter og utstyr, byr implementering av nettbasert søknadsregistrering også på mange hindringer. Men når Utdannings- og opplæringsdepartementet krever at elever registrerer seg i systemet, vil skolen fleksibelt ordne, låne utstyr fra datarommet og ha lærere som kan hjelpe direkte.

Opptaksprøven for 10. klasse i Gia Lai fant sted over to dager, 27.–28. juni.

Spørsmålet om likestilling i vanskeligstilte områder

Ifølge Pham Van Nam, direktør for Gia Lai Department of Education and Training, er årets opptaksprøve for 10. trinn storstilt, med et stort antall kandidater, og finner sted rett etter avgangseksamenen for videregående skole i 2026, noe som skaper betydelig press på utdanningssektoren. Fra spørsmålsstilling og tilsyn til karaktersetting krever alle stadier grundig og koordinert forberedelse. Spesielt må mobiliseringen av lærere fra ulike sammenslåtte enheter organiseres vitenskapelig for å unngå å forstyrre faglige aktiviteter på skolene.

En annen utfordring var den samtidige anvendelsen av to opptaksmetoder i områdene før fusjonen. For å sikre rettferdighet utviklet Utdannings- og opplæringsdepartementet strenge opptakskriterier, som kombinerte omfattende studentvurderinger og offentlig og transparent informasjonsdeling for å skape sosial enighet.

Under tildelingsprosessen for skoleplasser prioriterer utdanningssektoren skoler i landlige og fjellrike områder for å sikre at elevene har muligheten til å studere i nærheten av bostedene sine og redusere frafall på grunn av mangel på skoleplasser. Samtidig vektlegges reguleringen av skoleplasskvoter mellom offentlige videregående skoler og yrkesopplæringssentre/videreutdanningssentre, noe som gir elevene flere valgmuligheter som passer deres evner og fremtidige ambisjoner.

«Utdanningsdepartementet krever at ungdomsskoler, spesielt de i avsidesliggende og vanskeligstilte områder, styrker karriereveiledningen for elevene. Disse veiledningssesjonene hjelper ikke bare elevene med å forstå opptaksreglene og hvordan de skal velge sine preferanser, men bidrar også til å forme en passende utdannings- og karrierevei.»

«På lang sikt fortsetter Gia Lais utdanningssektor å sikte mot å utvikle skolenettverket og investere i infrastruktur, spesielt i vanskeligstilte områder, for å redusere gapet i utdanningskvalitet mellom regioner. Når kvaliteten heves jevnt, vil presset fra elevtall gradvis fordeles, noe som skaper et mer rettferdig og bærekraftig utdanningssystem», sa Nam.

Videregående skoler i Gia Lai-provinsen vil avholde opptaksprøver 27.–28. juni. Skoler som bruker utvelgelsesmetoden, vil gjennomføre opptaksprosessen fra 10.–15. juli og fullføre den før 20. juli. For skoleåret 2026–2027 vil hele provinsen ha 126 videregående skoler som deltar i opptaksprosessen for 10. trinn, inkludert 48 skoler som avholder opptaksprøver og 78 skoler som bruker utvelgelsesmetoden.

I den vestlige regionen velger videregående skoler primært elever basert på deres akademiske prestasjoner og oppførsel i løpet av de fire årene på ungdomsskolen. Hung Vuong Specialized High School fortsetter imidlertid å holde opptaksprøver for å velge elever til sine spesialiserte klasser. I den østlige regionen av Gia Lai gjennomfører de fleste offentlige videregående skoler opptaksprøver med tre obligatoriske fag: litteratur, matematikk og engelsk.

Kilde: https://giaoducthoidai.vn/mo-rong-co-hoi-lua-chon-cho-thi-sinh-vao-lop-10-post774423.html