Utvidelse av studieplanen på 2 økter/dag for ungdomsskole- og videregående skoletrinn

Hai Phong bygger en ny retning innen utdanning ved å fortsette å implementere undervisningsprogrammet på to økter/dag på barnetrinnet, samtidig som planen utvides for høyere nivåer i skoleåret 2025–2026.

På pressekonferansen ettermiddagen 23. juli sa assisterende direktør for utdannings- og opplæringsdepartementet i Hai Phong by, Uong Minh Long: I skoleåret 2024–2025 har hele byen 474/475 barneskoler som organiserer 2 økter/dag, noe som når 99,7 %. Av disse nådde Vest-Hai Phong-området 100 % (256/256 skoler), Øst-Hai Phong-området nådde 99,5 % (218/219 skoler), og 1 skole i Cat Hai-distriktet (gammelt) har ikke organisert seg på grunn av mangel på klasserom.

Informasjonskonferanse og pressebriefing ettermiddagen 23. juli. Foto: PT.

På ungdomstrinnet har bare 49 skoler (11,5 %) så langt klart å organisere denne modellen; de fleste av dem er privatskoler med internatkapasitet. På videregående skole er det vanskeligere: for øyeblikket deltar bare 4 privatskoler (0,94 %) i modellen.

I skoleåret 2025–2026 har Hai Phong som mål at 100 % av barneskolene (476/476), mer enn 61 % av ungdomsskolene (262/427) og 65,4 % av videregående skoler (83/127), inkludert både offentlige og private skoler, skal være kvalifisert til å undervise to økter per dag.

Ifølge registre har læringsmodellen på 2 økter/dag fått stor enighet fra foreldre og elever. Denne metoden bidrar til å implementere det generelle utdanningsprogrammet for 2018 fullt ut, spesielt når det gjelder innhold i erfaring, kreativitet, livsmestring og kroppsøving. Modellen lar også utdanningsinstitusjoner effektivt bruke eksisterende fasiliteter og ansatte.

Nestleder i utdannings- og opplæringsdepartementet i Hai Phong by, Uong Minh Long, talte på konferansen. Foto: PT.

Den største utfordringen for tiden er imidlertid at de fysiske fasilitetene ved mange skoler ikke oppfyller minimumskravene for synkron implementering av 2-økter/dag-modellen. Mange steder mangler fagklasserom, kantiner, flerbruksrom og forhold som støtter organiseringen av ettermiddagsundervisningsaktiviteter i henhold til den nye læreplanretningen. I tillegg mangler lærerstaben fortsatt både i antall og fagstruktur, spesielt i spesifikke fag som musikk , kunst, informasjonsteknologi og kroppsøving. I henhold til forskriftene må skolene sørge for 1,5 lærere/barneskoleklasse; 1,9 lærere/ungdomsskoleklasse; 2,25 lærere/videregående skoleklasse.

Herr Uong Minh Long sa: En vellykket implementering av læringsmodellen med to økter/dag på barnetrinnet er en sterk forutsetning for å utvide til ungdomsskoler og videregående skoler, men det vil være behov for mange grunnleggende løsninger.

Hai Phong håper at Kunnskapsdepartementet vil veilede implementeringen av undervisning med to økter/dag for ungdomsskole- og videregående skoletrinn, implementert på steder med tilstrekkelige fasiliteter og personale, og snart vil utstede et spesifikt, fokusert rammeverk for et undervisningsprogram med to økter/dag, som tydelig angir varigheten og innholdet i hver økt, og hjelper skolene med å bygge passende, gjennomførbare og uformelle utdanningsplaner.

Utdannings- og opplæringsdepartementet foreslo at Hai Phong City fortsetter å øke investeringene i infrastruktur, og prioriterer bygging av flere fagklasserom, flerbruksbygg og områder for fysisk trening, spesielt i tettbygde bydeler og distrikter. Kommuner og bydeler bør gjennomgå og konvertere gamle hovedkvarterer til skoler, proaktivt foreslå tilleggsutstyr og signere kontrakter med flere lærere.

Kilde: https://haiphong.edu.vn/tin-tuc-su-kien/mo-rong-ke-hoch-hoc-2-buoingay-doi-voi-cap-thcs-va-thpt/cthp/10/6304