Etter nesten to ukers venting har kandidatene som tok opptaksprøven for 10. klasse ved offentlige videregående skoler i Ho Chi Minh-byen for skoleåret 2024-2025, mottatt resultatene sine. Angsten og frykten for kandidatene vil imidlertid vare i ytterligere 20 dager før de finner ut om de har sikret seg en plass på en offentlig skole eller må forfølge andre alternativer. Spenningen forsterkes ytterligere av spådommen om at grenseverdiene for offentlige videregående skoler vil svinge på tvers av alle kategorier sammenlignet med i fjor.
Man kan trygt si at opptaksprøven for 10. klasse på offentlige videregående skoler er den mest stressende eksamenen på ungdomstrinnet. Fra nølingen ved registrering på foretrukne skoler, til presset ved å delta i en eksamen der bare 70 % av kandidatene vet at de blir tatt opp, til angsten ved å vente på kunngjøringen av karaktergrensene etter å ha mottatt eksamensresultatene. Hvis en kandidat dessverre ikke kommer inn på noen av sine tre foretrukne offentlige videregående skoler, må de vente på andre runde med supplerende opptak.
Når man ser tilbake på de nylig annonserte eksamensresultatene, er fordelingen av matematikkresultater, i tillegg til positive aspekter som at fordelingen av engelskresultater blir ansett som «bedre» av mange lærere enn i fjor, og prosentandelen av under gjennomsnittet i litteratur som synker sammenlignet med i fjor, skapt offentlig bekymring på grunn av at prosentandelen av under gjennomsnittet øker med mer enn 10 % sammenlignet med i fjor. I tillegg, selv om litteratur og fremmedspråk hadde relativt høye gjennomsnittsresultater, var det fortsatt 56 eksamensoppgaver som scoret under 1 poeng.
I motsetning til avgangseksamenen for videregående skole er opptaksprøven for offentlige videregående skoler et kappløp om å sikre seg en plass, og den vil avgjøre hvilken type skole elevene skal gå på på videregående nivå. Konkurransen er derfor mye høyere. I alle tre fagene, selv om spørsmålene har ulik vanskelighetsgrad, følger de alle en omfattende "matrise" med fire nivåer: gjenkjenning, forståelse, anvendelse og avansert anvendelse. Hvis elevene studerer seriøst og setter seg klare mål når de deltar i opptaksprøven for 10. trinn, vil de derfor kunne svare på spørsmål på gjenkjennings- og forståelsesnivåene, og oppnå en minimumsscore på 3–5 poeng, avhengig av faget.
Fra et annet perspektiv reiser eksamen også spørsmål om retningen for en opptaksprøve. Hvis målet med en opptaksprøve er å differensiere kandidater, bør differensieringsnivået være ensartet på tvers av fag, og unngå situasjoner der noen fag er enkle mens andre er vanskelige, noe som skaper skuffelse og til og med forvirring for foreldre og elever. Historisk sett har den offentlige opinionen ofte sammenlignet årets eksamensresultatfordeling med fjorårets for hvert fag. Imidlertid har en omfattende vurdering av poengfordelingen på tvers av alle tre fagene i samme skoleår for å gjennomgå undervisningspraksis i ungdomsskoler ikke fått tilstrekkelig oppmerksomhet. I tillegg til statistisk analyse av poengsummer etter fag, er det behov for en vurdering basert på forsteder og byområder for å utvikle løsninger for å forbedre utdanningskvaliteten skreddersydd for de spesifikke egenskapene til hver region.
MINH-TOR
[annonse_2]
Kilde: https://www.sggp.org.vn/muc-do-phan-hoa-nen-dong-deu-giua-cac-mon-thi-post745584.html
Kommentar (0)