Nytt skoleår, lesing av onkel Hos brev på nytt

Elever ved Trung Vuong videregående skole (Hanoi) kom for å feire president Ho Chi Minhs bursdag (19. mai 1956). Foto: VNA — Elever fra Trung Vuong videregående skole ( Hanoi ) kom for å feire president Ho Chi Minhs bursdag (19. mai 1956). Foto: VNA

1. I «Brevet til elevene» på den første skoleåpningsdagen i Den demokratiske republikken Vietnam, september 1945, kalte onkel Ho elevene «dere» og tiltalte seg selv som «jeg». I begynnelsen av brevet uttalte onkel Ho tydelig: «Fra dette øyeblikket av vil dere begynne å motta en fullstendig vietnamesisk utdanning ».

Han forklarte: «Tidligere måtte fedrene deres, og bare i fjor også dere, akseptere en slaveutdanning, som bare betydde at den trente folk til å være lakeier og tjenere for en gruppe franske kolonister. I dag er dere heldigere enn fedrene deres fordi dere får en utdannelse fra et uavhengig land, en utdannelse som vil trene dere til å bli nyttige borgere for Vietnam, en utdannelse som fullt ut vil utvikle deres eksisterende evner.»

Onkel Ho la her tydelig vekt på uavhengigheten og autonomien til Vietnams utdanning, som er fullstendig uavhengig av omverdenen (selvfølgelig ved selektivt å absorbere kjernen og de progressive elementene i avanserte utdanningssystemer i verden ). Etter 80 år er dette enda mer relevant, spesielt i sammenheng med Vietnams stadig dypere integrering i regionen og verden. Uavhengigheten og autonomien til Vietnams utdanning har vært og er den viktigste og mest grunnleggende faktoren for å bevare, bevare og fremme den nasjonale kulturelle identiteten.

Dessuten, ifølge onkel Ho, har det vietnamesiske utdanningssystemet et veldig klart formål, som er å utdanne nyttige borgere for Vietnam og tilby omfattende utdanning, som fullt ut utvikler studentenes eksisterende evner. Ifølge førsteamanuensis, dr. Tran Xuan Nhi, tidligere viseminister for utdanning og opplæring, «la brevet grunnlaget for en ny human og human utdanning ... onkel Hos brev til studentene kan betraktes som et manifest om det nye vietnamesiske utdanningssystemet».

Onkel Hos tanker for 80 år siden var det veiledende prinsippet for vårt parti da de utstedte resolusjon nr. 29-NQ/TW om grunnleggende og omfattende innovasjon innen utdanning og opplæring, som oppfyller kravene til industrialisering og modernisering i sammenheng med en sosialistisk orientert markedsøkonomi og internasjonal integrasjon, med strategiske orienteringer: «Utvikling av utdanning og opplæring skal forbedre folks kunnskap, trene menneskelige ressurser og fremme talenter. Å endre utdanningsprosessen sterkt fra å hovedsakelig utstyre kunnskap til å utvikle elevenes kapasitet og kvaliteter på en omfattende måte. Læring går hånd i hånd med praksis; teori er knyttet til praksis; skoleutdanning kombineres med familieutdanning og sosial utdanning»; «Utdanning av vietnamesiske folk til å utvikle seg omfattende og best mulig utnytte potensialet og kreativiteten til hver enkelt person; å elske familien, elske fedrelandet, elske landsmenn; å leve godt og arbeide effektivt».

Det er verdt å merke seg at det generelle utdanningsprogrammet for 2018, som ble implementert fra skoleåret 2020–2021, er en større reform som flytter fokuset fra å «lære ord» til å «lære mennesker», hjelper elevene med å utvikle en helhetlig utvikling av egenskaper og evner; forbedrer opplæring i livsferdigheter, erfaringsbaserte aktiviteter og karriereveiledning; utvider valgfag i henhold til elevenes interesser og karriereorientering; og innoverer testing og vurdering for å fremme elevenes fremgang.

Onkel Hos brev til elevene på den første skoleåpningsdagen i Den demokratiske republikken Vietnam. Fotoarkiv.

2. Ett år før han døde, mens motstandskrigen mot USA for å redde landet gikk inn i en svært heftig fase og onkel Hos helse ble svekket, viet han fortsatt spesiell oppmerksomhet til utdanningssektoren og lærerne. 15. oktober 1968, i anledning det nye skoleåret, skrev onkel Ho «Brev til kadrer, lærere, arbeidere, ansatte, studenter og elever som starter det nye skoleåret». Dette var det lengste brevet og også det siste brevet onkel Ho sendte til utdanningssektoren.

Han roste med glede hele utdanningssektoren: «I en krigskontekst har utdanningskarrieren vår utviklet seg raskere og sterkere enn noensinne ... Skolene har gjort store anstrengelser for å konkurrere om å undervise og studere godt, og sikre lærernes og elevenes sikkerhet, og gjort det materielle og åndelige livet stadig mer progressivt. Selv om de amerikanske inntrengerne angrep Nord-England som et vilt og voldsomt folk, mislyktes de ikke bare fullstendig på de politiske og militære frontene, men vi beseiret dem også på utdannings- og kaderopplæringsfrontene. Vi var i stand til å gjøre det takket være partiets riktige politikk, vår hær og vårt folk som var svært heroiske; og også fordi lærerne, onklene og barna på skolene sammen overvant mange vanskeligheter for å fullføre oppgaven.»

Brevet uttrykte spesielt den elskede lederens dype tanker og filosofi om utdanning og opplæring: Utdanning er massenes sak. Han rådet: «Det er nødvendig å fremme sosialistisk demokrati fullt ut, bygge gode relasjoner og tett forene lærere, lærere og elever, elever med hverandre, tjenestemenn på alle nivåer, skoler og folk for å fullføre denne oppgaven.» Samtidig: «Alle sektorer, alle nivåer i partiet og lokale myndigheter må vie mer oppmerksomhet til denne saken, ta vare på skolene i alle aspekter og presse utdanningssaken vår til nye utviklingstrinn.»

Nesten seks tiår har gått, og onkel Hos synspunkt «Utdanning er massenes sak» har blitt seriøst og effektivt implementert av vårt parti og folk. Hele landet har fullført universell førskoleutdanning for 5-åringer; kvaliteten på universell grunnskole- og videregående opplæring har blitt opprettholdt og gradvis forbedret. Allmennutdanning har endret seg positivt fra hovedsakelig å gi kunnskap til å utvikle elevenes kvaliteter og evner i sin helhet; kvaliteten på masse- og spydspissen av allmennutdanning har blitt stadig bedre. Videreutdanning har utviklet seg variert i innhold og form; simuleringsbevegelser for å studere, oppmuntre til læring, oppmuntre talenter og bygge et lærende samfunn har blitt implementert med omhu.

Yrkesfaglig utdanning har vokst sterkt i kvantitet og fokusert på å forbedre kvaliteten trinn for trinn for å bedre møte arbeidsmarkedets behov. Fasiliteter og undervisningsutstyr har blitt forbedret, og i utgangspunktet oppfyller de kravene til utdannings- og opplæringsinnovasjon.

Dette er en svært viktig forutsetning for at hele landet skal kunne fortsette å forbedre det nasjonale utdanningssystemet i en åpen, fleksibel og sammenkoblet retning, fremme et lærende samfunn og livslang læring, sikre rettferdig tilgang til kvalitetsutdanning for elever og mobilisere investeringsressurser for å styrke fasiliteter og forbedre utdanningskvaliteten.

Kilde: https://baodanang.vn/nam-hoc-moi-doc-lai-thu-bac-ho-3301074.html