Forbedre kvaliteten på yrkesopplæringen for bygdearbeidere.

Gjennom yrkesopplæringskurs for bygdearbeidere kan folk skape sine egne jobber, oppdatere kunnskapen sin eller enkelt finne arbeid med stabile inntekter.

Gjennom årene har alle nivåer og sektorer konsekvent identifisert yrkesopplæring for bygdearbeidere som en nøkkeloppgave, og spiller en avgjørende rolle i å forbedre kvaliteten på menneskelige ressurser, endre arbeidsstrukturen og forbedre folks levestandard. Innen 2025 planla Tay Ninh-provinsen å organisere 62 yrkesopplæringskurs for bygdearbeidere med nesten 1900 deltakere, inkludert 52 kurs i landbruksferdigheter og 11 kurs i ikke-landbruksferdigheter.

Innen 2025 har hele provinsen som mål å åpne 62 yrkesopplæringsklasser for bygdearbeidere.

Yrkesopplæringskurs innen landbruk fokuserer på provinsens viktigste produksjonssektorer som dyrking av høy kvalitet på ris, frukttrærdyrking, biosikker husdyrhold, akvakultur og høyteknologisk anvendt landbruk.

Ifølge Truong Tan Dat, visedirektør i landbruks- og miljødepartementet: «I 2025 oppnådde landbruks-, skogbruks- og fiskerisektoren en vekstrate på 4,24 %, som oversteg den fastsatte planen. Landbruksproduksjonen endret seg gradvis mot høy kvalitet, sikkerhet og bærekraft, og transportinfrastrukturen fortsatte å motta investeringer, noe som bidro til å forbedre folks liv. Yrkesopplæring for bygdearbeidere spilte en avgjørende rolle i å oppnå disse resultatene. Spesielt gjennom yrkesopplæring har mange bygdearbeidere gradvis gått over fra småskalaproduksjon til å delta i kooperativer, produksjonsgrupper og produksjonskjeder, og proaktivt anvendt rene produksjonsprosesser, redusert kostnader og økt verdiskapning.»

Tra Vong kommune ble dannet ved å slå sammen de tidligere kommunene Mo Cong og Tra Vong, og dekker et område på 8 867 hektar og har en befolkning på 24 577 mennesker. Som en hovedsakelig jordbrukskommune praktiserer folket fortsatt tradisjonelle jordbruksmetoder. Som svar på dette har kommunen identifisert yrkesopplæring og forbedring av kvaliteten på arbeidsstyrken på landsbygda som praktiske tiltak for å hjelpe folk med å integreres i utviklingen av vitenskap , teknologi og digital transformasjon.

I 2025 vil kommunen derfor åpne 7 yrkesopplæringskurs for landarbeidere, inkludert 6 kurs i landbruksferdigheter som: risdyrkingsteknikker, kvegavlsteknikker, planting og formeringsteknikker for frukttrær, rotvekstdyrkingsteknikker og fjørfeavlsteknikker, med mer enn 200 deltakere.

Herr Ho Van Thanh (bosatt i Tra Vong kommune) sa: «Jeg har lenge ønsket å delta på et teknisk kurs i kvegoppdrett, men har ikke hatt tid. Denne gangen satte jeg av tid til å delta på alle kursene. Å lære både teori og praksis gjorde det enkelt for meg å anvende det jeg lærte på familiens besetning. Gjennom dette yrkesopplæringskurset har jeg mestret kunnskap som ernæring, avlsmetoder, kvegstell og forebygging av knokkelhudsykdom, osv.»

Yrkesopplæringskurs i landbruk hjelper studentene med å oppdatere kunnskapen sin og med selvtillit anvende vitenskap og teknologi i produksjon.

Et bemerkelsesverdig aspekt ved yrkesopplæring for bygdearbeidere er innovasjonen i opplæringsmetoder for å møte behovene til det rurale arbeidsmarkedet. Le Quoc Hung, rektor ved Long An College, delte: «Før skolen samarbeider med lokalsamfunn for å åpne yrkesopplæringsklasser, foretar vi alltid en gjennomgang av elevenes behov for å unngå situasjoner der yrkesopplæringen ikke er relevant for virkeligheten.»

«Spesielt for yrker som ikke lenger er relevante for samfunnet, foreslår skolen frimodig å ikke undervise i dem, samtidig som de gir råd om ytterligere yrker som er egnet for arbeidsmarkedet. Etter fullført program samarbeider skolen med Long An Employment Service Center for å organisere jobbmesser for å hjelpe studentene med å komme i kontakt med bedrifter og finne passende jobber raskt.»

Til tross for resultatene står yrkesopplæringen for bygdearbeidere fortsatt overfor mange vanskeligheter, som identifisering av opplæringsfelt på enkelte steder som ikke samsvarer godt med de faktiske behovene; ujevn effektivitet etter opplæring; vanskeligheter med å mobilisere bygdearbeidere til å lære yrkesfaglige ferdigheter og opprettholde antall påmeldte; og det faktum at antallet bygdearbeidere som lærer ikke-landbruksrelaterte ferdigheter på steder som hovedsakelig er engasjert i landbruksproduksjon, gjør det vanskelig å nå målet om endring av arbeidsstrukturen, osv.

Ifølge visedirektør i utdannings- og opplæringsdepartementet, Ly Thanh Binh: «For å forbedre kvaliteten på yrkesopplæringen for bygdearbeidere, vil provinsen i tiden som kommer fortsette å styrke koblingene til yrkesopplæring mellom yrkesutdanningsinstitusjoner i provinsen og bedrifter; inspisere og føre tilsyn med yrkesopplæring på landsbygda for å sikre kvalitet, effektivitet og samsvar med regelverket; og be folkekomiteene på kommunenivå om å instruere spesialiserte avdelinger til å gjennomføre grundige undersøkelser av yrkesopplæringsbehovene til bygdearbeidere og rekrutteringsbehovene til bedrifter, og dermed implementere passende yrkesopplæringskurs, ...».

Le Ngoc

Kilde: https://baotayninh.vn/nang-cao-chat-luong-day-nghe-cho-lao-dong-nong-thon-145847.html