Hvis du bare underviser slik at elevene forstår leksjonen, så finnes det allerede… ChatGPT

Jeg er bestemt til å bli lærer. 1982 var mitt første år som lærer, og det var også første gang hele landet feiret Vietnams lærerdag. Etter 43 år i yrket har jeg sett store endringer i landet og utdanningssektoren, med mange nivåer av innovasjon: noen positive, noen skritt som fortsatt gir grunn til bekymring, men min kjærlighet til yrket har aldri falmet.

Lærertradisjonens edle tradisjon er bygget på historier som er vakrere enn eventyr, med fortrinn så enorme som hvite skyer, visjon så langt som Stillehavet og høyder som Mount Everest som er vanskelige å sammenligne. På den annen side bør imidlertid lærere aldri «prøve å vinne over elevene».

Jeg husker fortsatt, da jeg var student, på den avsluttende eksamenen i psykologi, etter å ha svart på spørsmålet, fikk jeg et tilleggsspørsmål fra læreren: «Hvis en student banner til deg, hvordan håndterer du det?». Jeg samlet all min fatning og demonstrerte alt fra de briljante lærernes pedagogiske historier til unge studenters psykologi – uforutsigbar motstand – og foreslo deretter en løsning, der kjernen er å beherske meg og gradvis påvirke studentene. Jeg husker fortiden for å tenke på i dag og vil minne unge lærere på at lærere aldri skal prøve å vinne over elevene. Elevene forventer alltid å bli behandlet forsiktig, vennlig, delende og forståelsesfullt av lærerne.

En gang gråt en elev fordi han svarte feil mange ganger fordi jeg stilte for mange spørsmål. Etterpå sendte han meg en tekstmelding der han forklarte at han gråt fordi han var skuffet over seg selv fordi han ikke forsto leksjonen, mangel på søvn og dårlige prøver, ikke fordi læreren var høylytt. Denne meldingen «helbredet» meg. Dette viser at hvis du bare underviser slik at elevene forstår leksjonen, men ikke forstår tankene, følelsene og humøret deres, så er du bare ... ChatGPT!

Undervisning er ikke bare en båt som frakter planlagt innhold, men enda viktigere, med hjertets varme.

FOTO: DAO NGOC THACH

Da jeg var rektor, hadde jeg for vane å besøke klasserom for å se forskjellen i måten lærerne kom inn i klasserommet på. Det var ganske mange lærere som gjorde klasseromsstemningen anspent og tett på grunn av sin seriøse holdning. I en sammenheng med at elevene blir mer intelligente og talentfulle, må lærerne være innovative, være kreative og bruke teknologi, og kunstig intelligens (KI) er nødvendig, men lærerens karakter er viktig. Ingen robot kan erstatte «tilstandsforvandlingen» fra hjerte til hjerte mellom lærere og elever i en lykkelig skole.

Derfor er undervisning ikke bare en båt som frakter planlagt innhold, men enda viktigere, med hjertets varme.

Varme, tilknytning og standarder ikke bare fra lærere – elever, lærere – foreldre, men også fra skoleledere – lærere. Dette er grunnlaget for å bygge en progressiv skole. Lærere trenger rektorer og assisterende rektorer som er kompetente, ansvarlige og forståelsesfulle overfor sine kolleger.

Lærernes forelesninger er ikke bare kunnskap, men også leksjoner i det å være menneske.

FOTO: NHAT THINH

Den varmen hjelper lærere med å oppfylle sine plikter når de underviser, veileder erfaringsbaserte aktiviteter eller kommuniserer.

Forholdet mellom lærere og foreldre er et spesielt viktig materiale for å opprettholde skolenes verdighet. Selv om samfunnet endrer seg, vil lærernes edelhet, elevenes høflighet, foreldrenes lære og eksempler alltid være energikilden for utvikling av utdanning.

En ekte lærers forelesninger handler ikke bare om kunnskap, men også om en livsstil, en vei til inspirasjon og måten lærere sår renhet i elevenes sjeler ...

Stor motivasjon fra et kompliment

For nøyaktig 30 år siden husker jeg fortsatt tydelig da familien min flyttet fra fjellene til et fattig nabolag i byen. Livet i byen var så travelt og levende, livet og alt som var vitne til her gjorde et ni år gammelt barn som meg redd.

Faren min skrev meg inn på en liten skole ikke langt hjemmefra. I løpet av de første månedene på den nye skolen var jeg helt alene. Alle elevene unngikk meg i stedet for å hjelpe meg med å integrere meg. Noen eldre elever samlet seg til og med for å mobbe meg.

I tre måneder førte frykten og forlattheten til at jeg nesten havnet nederst i klassen, selv om pensum ikke var vanskelig for meg.

Etter sommerferien forandret imidlertid alt seg da herr Huan dukket opp. Herr Huan ble tildelt å være klasselæreren min i stedet for herr Tuan, som var syk og måtte være på sykehuset i lang tid. Herr Huan var veldig streng, men han snakket ikke hardt til noen. Gradvis ble klassen mer ryddig, og problemene mine avtok også mye. En ting som trøstet meg var at herr Huan også var en enkel, landlig person fra landsbygda.

En dag jeg aldri vil glemme var da herr Huan kunngjorde resultatene fra midtsemestereksamenen. Han så seg rundt i klasserommet, én etter én, og da han kom bort til meg, tok han en lang pause, noe som gjorde meg redd. Men så sa han glad: «Dere gjorde det veldig bra på denne eksamenen, men det er alltid én person som gjorde det best. Jeg ønsker dere alle velkommen.» Det er vel unødvendig å si at jeg var glad den gangen, for hver gang herr Tuan leste opp eksamensresultatene, ble jeg klaget på, og jeg ble veldig redd da jeg hørte resultatene.

På slutten av timen ba herr Huan meg bli. Jeg var redd og gikk forsiktig bort til ham, stammende: «Herre…». «Å, Ket, du gjorde en god jobb i dag, det var flott!» Jeg brast i gråt, noe jeg aldri hadde gjort siden jeg kom hit. Herr Huan trøstet meg: «Ikke vær redd, prøv ditt beste, jeg er alltid med deg.» Herr Huans ord forandret livet mitt. Jeg hadde alltid bildet av ham som heiet på meg og hjalp meg fremover. Jeg gikk tilbake til å være meg selv, den beste eleven i klassen på slutten av det skoleåret, akkurat som da jeg gikk på skolen i fjellet. I de påfølgende årene var jeg alltid den beste eleven i klassen.

Mye senere, da jeg begynte på universitetet og ble uteksaminert og jobbet i mange år, kunne jeg aldri glemme bildet av herr Huan. Nylig ble jeg så glad at jeg gråt da jeg, gjennom en gammel klassekamerat, fikk vite adressen hans etter 30 års adskillelse. Jeg nølte ikke med å reise for å besøke læreren jeg elsket mest i livet mitt.

Da jeg så læreren igjen, brast jeg i gråt, og minnene fra den dagen våknet plutselig til liv som nye. Læreren sa akkurat det han hadde sagt for 30 år siden: «Å, Ket, du er fortsatt like svak som alltid.» Så ble jeg målløs da han sa: «Den dagen var testresultatet ditt bare gjennomsnittlig, men du prøvde ditt beste. Da jeg så på deg, så jeg meg selv for mange år siden. Den gangen hjalp et oppmuntrende ord fra læreren meg med å overvinne alt. Jeg trodde at du var den samme, derfor ringte jeg deg tilbake den dagen for å gi deg oppmuntrende ord. Og jeg tok ikke feil da jeg ga min mening.»

Ja, et betimelig kompliment er magisk, fordi det motiverer meg, deg og de som er desperate etter å strebe etter å utmerke seg i studiene og livet.

Le Thi Ket ( Hanoi by)

Kilde: https://thanhnien.vn/neu-chi-giang-de-tro-hieu-bai-thi-da-co-chatgpt-18525111511550654.htm