Resolusjon 71 er «Kontrakt 10» innen utdanning

Politbyrået har nettopp vedtatt resolusjon nr. 71-NQ/TW om gjennombrudd innen utdanning og opplæringsutvikling. Følgelig anses resolusjon 71 som et solid politisk og juridisk grunnlag for å gjøre utdanning til en drivkraft for nasjonal utvikling.

I forbindelse med resolusjon nr. 71 sa Dr. Tran Khac Tam, delegat fra Can Tho bys folkeråd og medlem av den økonomiske og budsjettmessige komiteen i Can Tho bys folkeråd, at vi i 2013 hadde resolusjon nr. 29-NQ/TW, «Om grunnleggende og omfattende innovasjon innen utdanning og opplæring, som oppfyller kravene til industrialisering og modernisering under forholdene til en sosialistisk orientert markedsøkonomi og internasjonal integrasjon», som fokuserte på «grunnleggende og omfattende innovasjon» innen utdanning.

Kan elevene i Tho City spente gå inn i det nye skoleåret 2025–2026.

Denne resolusjonen har bidratt til at utdanningssystemet i Vietnam har blitt bedre og oppnådd mange positive resultater. Resolusjon 71, som nylig ble vedtatt av politbyrået , har i stor grad endret seg til et «strategisk gjennombrudd», og anser utdanning ikke bare som en kjerneoppgave, men også som et spørsmål som avgjør nasjonens fremtid. Resolusjonen demonstrerer sterkere politisk besluttsomhet og engasjement, direkte knyttet til målet om at Vietnam skal bli et høyinntektsland innen 2045. «Resolusjon 71 har videreført ånden om at «utdanning er den viktigste nasjonale politikken», men setter spesifikke mål, spesielt når det gjelder institusjoner, modeller, investeringer og integreringskapasitet. Dette passer godt til den nye situasjonen og Vietnams mål om å reise seg i den nye æraen», sa Dr. Tran Khac Tam.

Resolusjon 71 understreker behovet for å innovere tenkning, bevissthet og institusjoner for å skape et gjennombrudd innen ressurser, motivasjon og nytt rom for utdannings- og opplæringsutvikling. Staten spiller en ledende rolle ved å "ta offentlige investeringer som leder, tiltrekke sosiale ressurser" for å modernisere det nasjonale utdanningssystemet. Offentlig utdanning er pilaren, privat utdanning er en viktig komponent, mot en åpen, sammenkoblet, likeverdig utdanningsmodell som tjener behovene til livslang læring. Målet med resolusjonen er også veldig klart. Følgelig har Vietnam som mål å utvikle et moderne utdanningssystem av høy kvalitet innen 2030 med spesifikke kriterier, som for eksempel: HDI (sammensatt indeks som vurderer utviklingen innen utdanning, helse og inntekt) bidrag fra utdanning øker til over 0,85; redusere indeksen for ulikhet i utdanning; fullføre universell videregående opplæring; Minst 2 universiteter er blant de 100 beste universitetene i verden ifølge prestisjetunge internasjonale rangeringer...

Dr. Tran Khac Tam analyserte kjernepunktene og de viktigste gjennombruddene i resolusjon 71 og sa at det er fire hovedkjernepunkter av gjennombruddskarakter i politbyråets resolusjon 71. Det første er å øke investeringene. Følgelig vil minimumsbudsjettet for utdanning og opplæring være 20 % av de totale statsbudsjettutgiftene. Av disse er investeringsutgifter til utdanning 5 % av de totale utgiftene, og utgifter til høyere utdanning er 3 % av de totale utgiftene. Dette er et fast tall av juridisk art, som viser en svært høy politisk forpliktelse til å prioritere ressurser til utdanning. Med denne forskriften har problemet med kronisk mangel på finansiering i utdanningssektoren en mulighet til å bli løst. Økte økonomiske ressurser vil bidra til å bygge nye og oppgradere skoler, supplere moderne undervisningsutstyr, spesielt på vanskelige steder, og sikre "nok skoler, nok klasser, nok lærere" som resolusjonens veiledende synspunkt. Budsjettfordelingsmetoden vil bli kvalitativt innovert, og gå fra en utbredt fordelingsmekanisme til å fokusere på investeringer basert på oppdrag, kvalitet og produksjonseffektivitet.

Det andre handler om institusjonell innovasjon og spesifikke politiske mekanismer. Resolusjonen fullfører det juridiske rammeverket, fjerner «flaskehalser» i mekanismene, forbedrer effektiviteten av lovgivning og håndheving, fremmer innovasjon og skaper rom for banebrytende utvikling innen utdanning og opplæring. Det tredje er et svært viktig tema innen utdanning og opplæring: Utvikling av lærerstaben. Utvidelse av preferansepolitikk, tiltrekning av fremragende studenter til læreryrket, bygging av offentlige boliger for lærere. I tillegg universalisering av førskoleutdanning for 3-5-åringer og forbedring av kvaliteten på generelt nivå. Det fjerde er støtte til ikke-offentlig utdanning. Resolusjonen foreslår å frita private, ideelle utdanningsinstitusjoner for selskapsskatt for å utvikle eliteuniversiteter, selv om de er private. «Etter min mening har resolusjon 71 bekreftet at utdanning og opplæring ikke bare er den viktigste nasjonale politikken, men også den avgjørende faktoren for nasjonens fremtid og skjebne. Denne bevisstheten er roten og grunnlaget for endringer», kommenterte Dr. Tran Khac Tam.

Resolusjon 71 endrer også fundamentalt tankegangen rundt økonomiske investeringer i høyere utdanning til et nivå og fortreffelighet; den tar praktisk sett vare på lærerstaben, gir økonomisk støtte og skaper læringsmuligheter for alle. I tillegg resonnerer denne resolusjonen med resolusjon 57 om innovasjon, vitenskap og teknologiutvikling, som vil bringe nye universitetsmodeller – innovative universiteter, nye generasjons teknologiuniversiteter – til å bli ryggraden og lokomotivet for innovasjon og lede Vietnams innovasjonsøkosystem. Et annet tema i tiden og integrasjon er at resolusjon 71 fra politbyrået har pålagt å raskt fremme sterkere internasjonal integrasjon i utdanning, og gjøre engelsk til andrespråk i skolene. Samtidig fremme digital transformasjon og anvende moderne teknologi og anvende kunstig intelligens etisk og ansvarlig i moderne og sivilisert utdanning. Dr. Tran Khac Tam sa: «Dette er svært dristige og drastiske innovasjoner med en langsiktig visjon som oppfyller hele samfunnets forventninger. Denne resolusjonen kan betraktes som «kontrakt 10» i utdanningssektoren.»

I følge Politbyråets beslutning vil 100 % av elevene fra barnehage til videregående skole over hele landet ikke måtte betale skolepenger fra skoleåret 2025–2026. Den universelle politikken for fritak for skolepenger vil bidra til at ingen elever slutter på skolen på grunn av økonomiske vanskeligheter, og dermed sikre like læringsmuligheter for alle barn. Staten legger også ut en plan for å strebe etter at alle elever over hele landet innen 2030 skal få gratis lærebøker. Denne politikken vil redusere den økonomiske byrden for millioner av familier betydelig, spesielt i landlige og vanskeligstilte områder. Resolusjon 71 understreker også spesifikt viktigheten av å respektere lærernes ære og status, resolutt korrigere negative fenomener for å gjenopprette et rent pedagogisk miljø og gi lærere riktig ære i samfunnet, og motta passende behandling.

Kilde: https://cand.com.vn/Xa-hoi/nghi-quyet-71-la-khoan-10-trong-giao-duc-i780794/