Resolusjon 71 baner vei for gjennombrudd i utdanning

Utdanning – den viktigste nasjonale politikken trenger reell handling

Ifølge Cam Van An – viserektor ved Son La provinsielle politiske skole og tidligere visedirektør for Son La Department of Education and Training, ble resolusjon 71-NQ/TW datert 22. august 2025 fra politbyrået utstedt på grunnlag av en arv og utvikling av partiets viktigste synspunkter på utdanning, fra den 8. kongressen til resolusjon 29 (2013) og den 13. kongressen.

Den gjennomgående ånden er å bekrefte at mennesker er både målet og drivkraften for utvikling. Han erkjente imidlertid også åpent at landets utdanningssystem i realiteten fortsatt har mange begrensninger: lærerstaben er ikke ensartet, fasilitetene mangler fortsatt, prestasjonssykdommen eksisterer, innholdet og opplæringsprogrammene har ikke holdt tritt med kravene. Derfor angir resolusjon 71 ikke bare tydelig visjonen frem til 2030 og retningen frem til 2045, men identifiserer også 8 grupper med spesifikke oppgaver og løsninger.

Det viktigste poenget, ifølge herr An, er å øke bevisstheten om at utdanning virkelig er den viktigste nasjonale politikken. Dette er ikke bare et politisk slagord, men må bli handlingsretningen for hvert nivå, hver sektor, hver etat, enhet, familie og individ. Når ansvar konkretiseres gjennom handling, gjennom praktiske beslutninger, er det mulig å skape reelle endringer, og bidra til at utdanning blir den viktigste drivkraften for landets banebrytende utvikling.

Herr Cam Van An talte på den vitenskapelige konferansen på skolenivå.

Institusjonell innovasjon for å fremme innovasjon og autonomi

Resolusjon 71 understreker behovet for å innovere og forbedre utdanningsinstitusjonen, noe Cam Van An anser som nøkkelen til å skape et gjennombrudd. Ifølge ham er det nødvendig å snart fullføre det relevante rettssystemet, fra loven om kadrer og embetsmenn, loven om offentlig ansatte til arbeidsloven og underordnede lover, for å frigjøre ressurser og utviklingsmotivasjon. Først når det juridiske rammeverket er klart og synkront, kan ånden om at «utdanning er den viktigste nasjonale politikken» kommer til live.

Herr An sa at det haster å regulere desentraliseringen av utdanningsforvaltningen i samsvar med den todelte lokale forvaltningsmodellen, for å sikre effektivitet og produktivitet. Samtidig er det nødvendig å gi utdanningsinstitusjonene mer autonomi og selvansvar. Samtidig finnes det en prioriteringsmekanisme, nøkkelinvesteringer, og skaper et gunstig miljø for innovasjon. Hvis dette kan gjøres, vil skolene ha mer motivasjon og rom til å fremme sin kapasitet, bygge en moderne utdanningsmodell og holde tritt med tidens utviklingstrender.

Herr Cam Van An (stående i midten) delte ut sertifikater til studentene.

Felles ansvar for lærere, elever og samfunnet

Ifølge Cam Van An avhenger resolusjon 71s suksess i stor grad av deltakelsen fra tre grupper: utdanningssektoren, elever og samfunnet – familiene. For utdanningssektoren er «skolene fundamentet, lærerne er drivkraften som bestemmer kvaliteten».

Derfor er det nødvendig å identifisere «forbedring av kvaliteten på lærerstaben som nøkkelen til gjennombruddet»; kvaliteten på lærerstaben må forbedres omfattende: gode på ekspertise, pionerer innen innovasjon og digital transformasjon, og samtidig forstå partiets retningslinjer og politikk og statens lover og politikk. Når lærere virkelig blir rollemodeller både innen kunnskap og etikk, kan de inspirere og trene en generasjon av elever til å utvikle seg helhetlig. «Hvis lærere er gode lærere, vil elevene også bli gode elever», understreket herr An.

For elever setter resolusjon 71 dem i sentrum. Det krever at man gjenoppliver nasjonens tradisjon med å elske læring, bygger en livslang læringsbevegelse, og lærer å berike seg selv, familien og samfunnet. Læring handler ikke bare om å tilegne seg kunnskap, men også om å forme personligheten, etikken, livsstilen og standardverdisystemet til det vietnamesiske folket i den nye tiden. I tillegg er det nødvendig å fremme styrkene ved utdanning for begavede, STEM/STEAM-utdanning, spesialskoler – begavede for å oppdage og pleie talenter for landet.

Herr An understreket at utdanning er alle menneskers sak for samfunnet og familien. Hver familie, hver organisasjon og hvert samfunn må omsette bevissthet til konkrete handlinger, og følge skolene i å utdanne den unge generasjonen. Det er spesielt nødvendig å forstå sosialiseringsånden i utdanning: det er ikke bare økonomisk bidrag, men også omfattende deltakelse i å skape miljøet, forholdene og den tette koordineringen for utdanningsutvikling.

Mot en æra med nasjonal vekst

Ifølge Cam Van An viser resolusjon 71 partiets sterke besluttsomhet om å forbedre kvaliteten på menneskelige ressurser, og anser det som en drivkraft for at landet skal gå inn i «æraen med nasjonal vekst».

Dette målet vil imidlertid bare bli virkelighet når det er enighet og samarbeid fra hele det politiske systemet, hele samfunnet og hver enkelt borger. Han bekreftet: Bare når utdanning virkelig blir den viktigste nasjonale politikken i praksis, ikke bare i slagord, kan vi skape et gjennombrudd som får landet til å utvikle seg raskt og bærekraftig i den nye perioden.

Kilde: https://giaoducthoidai.vn/nghi-quyet-71-mo-duong-cho-dot-pha-giao-duc-post747163.html