Trenger lærere et profesjonelt sertifikat?

Dette er en ny bestemmelse som er inkludert i utkastet til lærerlov, som for tiden er til vurdering av Kunnskapsdepartementet. Hvis loven blir godkjent, forventes den å tre i kraft i 2027.

Forelesere fra Ho Chi Minh City University of Technology and Education veileder studentene gjennom praktiske øvelser.

Regjeringen har vedtatt resolusjon nr. 95, som enstemmig godkjenner Kunnskapsdepartementets forslag om nødvendigheten av å vedta en lærerlov. Denne omfatter fem hovedpolitikker: definisjon av lærere; standarder og titler for lærere; rekruttering, ansettelse og arbeidsvilkår for lærere; opplæring, faglig utvikling, godtgjørelse og anerkjennelse av lærere; og statlig forvaltning av lærere. Dette innholdet ble presentert av Kunnskapsdepartementet på et profesjonelt konsultasjonsverksted med representanter fra 30 høyere utdanningsinstitusjoner om utformingen av lærerloven 19. januar.

KVALIFISERT PERSONER FOR LÆRERFAGLIGE SERTIFIKATER

Følgelig er definisjonen av en lærer definert som en person som oppfyller de faglige standardene for lærere som foreskrevet, og som utfører undervisnings- og utdanningsoppgaver i utdanningsinstitusjoner innenfor det nasjonale utdanningssystemet. Mer spesifikt kalles lærere som underviser i førskoler, grunnskoler og videregående skoler, yrkesskoler og andre utdanningsinstitusjoner. Lærere som underviser på høyskolenivå og høyere, og de som er involvert i opplæring og utvikling av kadrer og tjenestemenn, kalles forelesere. Lærere fortsetter å bli omtalt som lærere selv etter pensjonering.

De profesjonelle standardene for lærere omfatter profesjonelle kriterier som gjelder for hver lærerstilling på hvert utdanningsnivå og opplæringskvalifikasjon, og som skal brukes ensartet over hele landet. Resultatene av vurderingen av de profesjonelle standardene tjener som grunnlag for rekruttering, ansettelse, utnevnelse, oppsigelse, oppsigelse og evaluering av lærernes egenskaper og kompetanser. Det er verdt å merke seg at denne policyen er den første som innfører et profesjonelt sertifikat for lærere.

Herr Vu Minh Duc, direktør for avdelingen for lærere og utdanningsadministrasjonspersonale (Utdannings- og opplæringsdepartementet), uttalte at lærerbeviset er et dokument utstedt av det kompetente utdanningsforvaltningsorganet i Vietnam til personer som oppfyller de profesjonelle standardene for lærere og oppfyller kravene for å utøve læreryrket. Det erstatter avgjørelsen om å anerkjenne fullført prøvetid og utdanningsbeviset i henhold til gjeldende standarder for lærertittel.

Ifølge herr Duc er de som er kvalifisert for faglige sertifikater: de som har fullført læretiden og oppfylt faglige standarder; de som for tiden er lærere; pensjonerte lærere; og utenlandske lærere som oppfyller kravene. For eksempel trenger ikke lærere som har fått et fagligt sertifikat når de blir rekruttert til å jobbe som lærere ved offentlige utdanningsinstitusjoner eller når de overfører og signerer en kontrakt ved en annen utdanningsinstitusjon, å gjennomgå en læretid. Med et fagligt sertifikat kan lærere undervise på tvers av skoler eller undervise som gjesteforelesere ved andre institusjoner. Overføring av lærere mellom offentlige og private institusjoner, og overføring av lærere mellom steder, implementeres mer praktisk, noe som sikrer ensartethet i undervisningen og utdanningskvaliteten.

I tillegg kan dette sertifikatet også utstedes i andre tilfeller om nødvendig. For eksempel pensjonerte lærere som fortsetter å undervise ved utdanningsinstitusjoner under ansettelseskontrakter, og utenlandske lærere som oppfyller vilkårene fastsatt av det kompetente utdanningsforvaltningsorganet.

Mester Nguyen Hai Ninh, viserektor ved Hoa Sen-universitetet, uttrykte bekymring for defineringen av lærernes rolle.

Regnes noen som jobber ved et universitet, men ikke underviser, som en lærer?

Under et verksted 19. januar uttrykte representanter fra ulike høyere utdanningsinstitusjoner sine synspunkter på informasjonen om den aller første delingen av profesjonell sertifisering for lærere.

Nguyen Hai Ninh, viserektor ved Hoa Sen-universitetet, uttrykte bekymring for definisjonen av lærere. Han stilte spørsmål ved om administrative stillinger ved universiteter som ikke underviser, som ledere for opplæringsavdelinger eller ledere for personalavdelinger, bør betraktes som lærere. Ninh foreslo at dette må avklares i loven om lærere.

«Når det gjelder undervisningstitler, har vi allerede standarder for forelesere, førsteamanuensiser og førsteamanuensiser i offentlig sektor. Vi har imidlertid ingen standarder for forelesere i privat sektor. Jeg foreslår å utvikle standardiserte kriterier for forelesere i både offentlig og privat sektor fordi det for tiden er mye utveksling mellom forelesere i disse to systemene. Jeg foreslår detaljerte forskrifter om titler for forelesere i privat sektor», tok Ninh opp spørsmålet.

Når det gjelder profesjonell sertifisering, mener Ninh at dette er et veldig godt forslag i lærerloven. Ifølge ham bør sertifikatet struktureres som en profesjonell lisens. Ninh forklarte: «For universitetsforelesere henter vi dem fra personer med master- og doktorgrad, og selv private universiteter har ikke prøvetid; de gjennomgår bare en prøveperiode for å bli forelesere. Derfor bør det være en eksamen slik at de med tilstrekkelige kvalifikasjoner, kompetanse og etiske egenskaper kan bestå eksamen og motta et sertifikat som kan brukes landsdekkende.»

Herr Ninh foreslo videre: «Det bør være en tidsramme for profesjonelle sertifiseringer for lærere. Deres kvalifikasjoner, evner, undervisningsmetoder, oppførsel og etikk bør gjennomgås med jevne mellomrom.»

Når det gjelder håndteringen av brudd fra forelesernes side, foreslo Ninh også at når lærerloven vedtas, bør den inkludere spesifikke forskrifter som tillater skoler å suspendere eller avskjedige forelesere dersom de oppfyller de juridiske kravene. Han foreslo også at lisensmyndigheten tilbakekaller lærernes faglige sertifikater.

Førsteamanuensis Bui Anh Thuy, leder for det juridiske fakultetet ved Van Lang University, var enig i utviklingen av en lærerlov, men uttrykte bekymring for den profesjonelle sertifiseringen for lærere. Professor Thuy uttalte: «Hvilke prosedyrer må professorer, som er høyt respektert innen det akademiske feltet, følge, og hvem skal utstede denne profesjonelle sertifiseringen? Tidligere utstedte departementet master- og doktorgrader, men i lang tid har universiteter utstedt grader for de høyeste akademiske nivåene i landet vårt ... Nå, med tillegg av profesjonell sertifisering, hvordan bør dette implementeres, og vil det være i konflikt med eksisterende titler, akademiske rang og grader?»

Førsteamanuensis Bui Anh Thuy mener også at forskriften som fastsetter at de som får undervisningssertifikat ikke trenger å gjennomgå prøvetid når de blir ansatt ved en annen institusjon eller overført mellom steder, ville være vanskelig å implementere. Begrunnelsen som gis, ifølge professor Thuy, er at det nåværende systemet med offentlige universiteter inkluderer noen som er helt autonome, noe som gir dem rett til å akseptere eller avvise kandidater, og private universiteter er ikke annerledes. Denne forskriften ville møte hindringer selv for disse helt autonome universitetene. (fortsettelse følger)

Gratis

Det profesjonelle undervisningsbeviset utstedes gratis, er gyldig over hele landet og forblir gyldig i hele lærerens undervisnings- og utdanningsvirksomhet, med unntak av tilfeller av tilbakekalling eller midlertidig suspensjon. Beviset vil bli tilbakekalt dersom læreren vurderes av kompetent myndighet for ikke å ha fullført sine plikter i to påfølgende år; begår disiplinærbrudd som er alvorlige nok til å føre til oppsigelse eller oppsigelse; eller søknaden om sertifikat ikke er i samsvar med forskriftene. Beviset vil bli midlertidig suspendert dersom læreren suspenderes fra undervisnings- og utdanningsvirksomhet i en bestemt periode av kompetent utdanningsforvaltningsmyndighet. Ved tap eller endringer i informasjon om profesjonell aktivitet, kan sertifikatet utstedes på nytt.

Forskrift om faglige standarder for lærere

Til dags dato har landet over 1,6 millioner lærere, inkludert nesten 80 000 universitets- og høyskoleforelesere, med over 48 000 mastergrader, over 24 000 doktorgrader og nesten 5000 professorer og førsteamanuenser. Utdanningssektorens faste ansatte utgjør omtrent 70 % av det totale faste personalet landsdekkende. Faglige standarder for lærere er for tiden basert på utdanningsloven fra 2019 og retningslinjer fra Kunnskapsdepartementet. På hvert utdanningsnivå rangeres lærere og forelesere fra grad I til grad III, avhengig av deres tjenesteår, yrkestittelbevis og oppfyllelse av departementets kriterier. Dette tjener som grunnlag for lønnsklassifisering i offentlige skoler. Lærere og forelesere fra private skoler som overføres til offentlig sektor må ta opptaksprøver til embetsverket, studere til og bestå yrkestittelbeviseksamener og overholde andre forskrifter.

Kildekobling: https://thanhnien.vn/nha-giao-co-can-giay-chung-nhan-nghe-nghiep-185240121225350308.htm