Tallrike brudd i investeringsprosjekter knyttet til AIC Company.

(NLĐO) – Partneren til Ho Chi Minh City University of Education i gjennomføringen av dette prosjektet er International Progress Joint Stock Company (AIC Company).

Kunnskapsdepartementets inspektorat (MOET) har nettopp kunngjort konklusjonene fra inspeksjonen av Ho Chi Minh City University of Education angående pakke nr. 4 (prosjekt) «Investering i undervisningsutstyr ved universitetet for å reformere lærerutdanningen etter 2015». Dette prosjektet ble implementert i 2014 og deretter utvidet til 2015. Universitetets partner i implementeringen av dette prosjektet var AIC Company.

Ho Chi Minh-byens universitet for utdanning

Dette prosjektet har en total investering på over 17,4 milliarder VND med tre anbudspakker: (1) Levering og installasjon av projektorsystemer for klasserom og forelesningssaler; (2) Levering og installasjon av undervisningsutstyr for øving av undervisningsmetoder; (3) Levering og installasjon av datamaskiner, datalagringsutstyr, nettverkssikkerhet og spesialisert programvare.

Resultatene av inspeksjonen og verifiseringen fra Kunnskapsdepartementet indikerer at Ho Chi Minh City University of Education i forbindelse med investeringsforberedelsesprosessen unnlot å utføre følgende oppgaver: utarbeide kartleggingsoppgaven, godkjenne kartleggingsoppgaven, utarbeide rapporten om kartleggingsresultatene og godkjenne rapporten om kartleggingsresultatene. Dette bryter med forskriftene i artikkel 12, 13, 14 og 15 i regjeringsdekret nr. 102/2009/ND-CP datert 6. november 2009 om forvaltning av investeringer i IT-applikasjoner ved bruk av statlige budsjettmidler. Det var ikke grunnlag for å vurdere den nåværende tilstanden til den fysiske infrastrukturen, foreslå investeringsbehov for å sikre prosjektets effektivitet eller foreslå tekniske og teknologiske løsninger for prosjektet.

Under verdsettelsesprosessen påpekte inspeksjonsbyrået også at skolen ikke hadde en verdsettelsesrapport om verdsettelsesresultatene og ikke overholdt det vietnamesiske verdsettelsesstandardsystemet.

I gjennomføringen av investeringen hadde pakke nummer 1 også noen feil og brudd. Selv om skolen utarbeidet anbudsdokumentene, ble det ikke tatt noen beslutning om å etablere dem, og det ble heller ikke avgjort om noen organisasjon eller enkeltperson hadde tilstrekkelig kapasitet til å utarbeide anbudsdokumentene – dette sikrer ikke åpenhet i anbudsgivningen og bryter med forskriftene i anbudsloven fra 2013.

Det var også brudd i prosessen med å velge entreprenører, forhandle kontrakter og inngå kontrakter i pakke nummer 1.

For anbudspakke nr. 2 og nr. 3 påpekte inspektørene også brudd.

Etter at investeringen var fullført, ble prosjektet inspisert, overlevert og tatt i bruk, men det ble ikke utført noen testing eller prøvedrift før overleveringen.

I bruksperioden, frem til inspeksjonstidspunktet, var to undervisningssystemer fortsatt i drift, mens tre systemer hadde feilfunksjon og ble byttet ut ved utgangen av 2023.

Inspeksjonsrapporten konkluderte med at det var en rekke mangler og brudd i prosjektets gjennomføring, fra forberedelse og utførelse til ferdigstillelse. Årsakene som ble identifisert inkluderte mangelfull forståelse av loven; sjeldne og ineffektive interne inspeksjoner og revisjoner; og utilstrekkelig og sjelden overvåking og tilsyn fra funksjonelle enheter under Kunnskapsdepartementet, noe som førte til at begrensninger, mangler og brudd ikke ble raskt oppdaget.

For bruddene nevnt i konklusjonen ligger hovedansvaret hos rektor, skolestyrets leder og den ansvarlige viserektoren. Kunnskapsdepartementets inspektorat anbefalte også flere tiltak for å bøte på konsekvensene og holde enhetene og individene (i perioden) som tillot manglene og bruddene ansvarlige.

Kilde: https://nld.com.vn/nhieu-vi-pham-trong-du-an-dau-tu-lien-quan-cong-ty-aic-196250222115822824.htm