Den 25. desember 2025 ble jeg beæret over å være en av 25 eksemplariske grupper og individer over hele landet som ble anerkjent for sine enestående prestasjoner i å studere og følge ideologien, etikken og stilen til Ho Chi Minh, under programmet «Ho Chi Minh – Journey of Aspiration».
Dette er lærerne som ledet meg inn på den vitenskapelige forskningsveien.
Min første mentor som veiledet meg inn på den vitenskapelige forskningsveien var professor Dao Van Tien – grunnleggeren av zoologi i Vietnam.
Dr. Nguyen Thai Tu (Foto: Hoang Lam).
Mens jeg var andreårsstudent, valgte professoren meg som gjenstand for sin vitenskapelige forskning. Selv da jeg allerede var utdanningsansvarlig ved Vinh University of Education (Nghe An, nå Vinh University), rekrutterte professoren meg fortsatt til teamet for «dyre- og parasittundersøkelse» , som han og professor Dang Van Ngu ledet. Jeg var det eneste medlemmet som ikke jobbet i Hanoi .
Dette var den første organisasjonen som påtok seg oppgaven med å utføre grunnleggende forskning på Vietnams biologiske ressurser, en oppgave som senere ble overtatt av Institute of Ecology and Biological Resources under Vietnam Academy of Science and Technology.
Professor Dao Van Tien – grunnleggeren av zoologi i Vietnam (Foto: Nhan Dan Newspaper).
I 2012, da jeg sto på scenen til Vietnams vitenskaps- og teknologiakademi for å motta Ho Chi Minh-prisen for bidrag til fiskerifeltet, ble jeg dypt rørt da jeg mintes personen som la grunnlaget for denne prestisjetunge prisen.
Da Kunnskapsdepartementet ga den biologiske avdelingen ved Vinh-universitetet ansvaret for undervisningen i biologi for førsteårsstudenter ved Vinh pedagogiske universitet, ga professor Dao Van Tien meg direkte oppgaven med å undervise i zoologi.
På den tiden hadde alle biologistudentene samlet seg, men professoren var fortsatt fraværende. Jeg var en av de tre første lærerne ved biologifakultetet. Rett fra båten måtte vi begynne å undervise umiddelbart. Ikke bare det, vi jobbet samtidig som lærere og assistenter, kjøpte utstyr til praktiske timer og hjalp biblioteket med å kjøpe inn bøker og tidsskrifter ...
Professor Nguyen Thuc Hao og hans kone (Foto: Hieu Minh Blog).
Så tilbød universitetet meg muligheten til å ta høyere utdanning. Da jeg skulle fullføre papirarbeidet, rådet professor Hao (professor Nguyen Thuc Hao, rektor ved Vinh University of Education) meg: «Ikke dra hjem, og ikke skriv et brev hjem. Skriv et brev når du kommer frem. Universitetet lar deg gå, men de lokale myndighetene er ikke helt enige.»
Jeg fulgte professorens instruksjoner nøyaktig, men selv etter at jeg ankom Hanoi, måtte jeg returnere fordi «forskningsemnet ditt ikke har en veilederprofessor ennå». Jeg trodde ham. Det var ikke før den vietnamesiske ambassaden i Tyskland ventet og ventet, men jeg ikke møtte opp, at jeg endelig gikk med på det.
Så det handlet om «bakgrunnsinformasjon»! Først da forsto jeg virkelig oppriktigheten i herr Haos råd. Ordene hans var ikke lenger en overordnets enn en ansatts, men mer som en fars råd til sønnen sin. Da jeg husket det, klarte jeg ikke å holde tårene tilbake.
Jeg husker fortsatt tydelig at rektoren under et møte med instituttledere ved hele skolen i Dien Lam (tidligere Dien Chau-distriktet, Nghe An-provinsen) formidlet ideen om at «Vinh Pedagogical University må ha en ledende posisjon innen vitenskapelig forskning.» Jeg var fast bestemt på å få det til.
Forskningsprosjektet mitt «Fisken i Lam-elven» mottok en anerkjennelse og en belønning fra Kunnskapsdepartementet. Etter det forsvarte jeg doktoravhandlingen min «Fiskefaunaen i Lam-elvebassenget». Forskningsprosjektet mitt «Bevaring av biologisk mangfold i de nordlige Truong Son-fjellene» ble ikke bare et ledende tema innenlands, men utvidet seg også til samarbeidsforskning med forskere i Europa og Amerika.
Alle prestasjonene jeg nettopp har nevnt er et resultat av den veiledende ideologien til min ærede mentor, mester Nguyen Thuc Hao.
En lærer jeg aldri har møtt.
De to mentorene jeg nettopp nevnte er to personer jeg fikk direkte instruksjon fra, mens en annen mentor, på makronivå, jeg bare hadde indirekte nytte av gjennom artikler.
Tidsskriftet for universiteter og yrkesfaglige videregående skoler hjalp meg gradvis med å absorbere og entusiastisk implementere prinsippet for høyere utdanning til professor Ta Quang Buu, minister for departementet for universiteter og yrkesfaglige videregående skoler: «Å kombinere undervisning og læring med vitenskapelig forskning for å tjene praksis.»
Ved å kombinere undervisning og læring med vitenskapelig forskning har jeg tent en lidenskap for læring og vitenskapelig forskning hos studentene og utstyrt dem med en vitenskapelig tankegang. Jeg anser dette som vingene som vil gjøre dem i stand til å vokse og tilegne seg ny kunnskap på egenhånd når de kommer ut i arbeidslivet.
Professor Ta Quang Buu og general Vo Nguyen Giap (Foto: Nhan Dan Newspaper).
Gjennom denne erfaringen forbedret jeg gradvis ferdighetene mine. Jeg ble valgt av Educational Publishing House som en av to medforfattere til å skrive et komplett sett med lærebøker om virveldyr, som dekker både teori og praksis, for bruk ved universiteter og lærerhøyskoler over hele landet, selv om jeg ennå ikke hadde en doktorgrad.
Jeg anser integreringen av undervisning, læring og vitenskapelig forskning som det viktigste middelet for både å forbedre mine egne ferdigheter og å heve kvaliteten på universitetsutdanningen.
I følge professor Ta Quang Buus prinsipp for universitetsutdanning betyr vitenskapelig forskning som tjener praktiske behov at lærere og studenter ved universiteter bruker sin intellektuelle kapasitet gjennom vitenskapelig forskning for å løse problemer som følge av sosiale realiteter. Omvendt må samfunnet gi økonomisk støtte til universitetene.
Mine vitenskapelige forskningstemaer er alle rettet mot å tjene den økonomiske og sosiale utviklingen i Nghe Tinh-provinsen, slik som emnet «Lam River Fish» eller, mer generelt, emnet «Bevaring av biologisk mangfold i de nordlige Truong Son-fjellene».
Derfor har jeg alltid fått ekstremt effektiv bistand fra fiskeriminister Nguyen Tan Trinh og lederen av folkekomiteen i Nghe Tinh-provinsen Tran Quang Dat, direktørene for nasjonalparkene i den nordlige Truong Son-regionen og internasjonale organisasjoner som WWF, FFI, EU, Vietnam-Nederland-programmet, Sørøst-asiatiske senter for bevaring av biologisk mangfold, osv.
Gjennom praktisk vitenskapelig forskning har jeg bygget sterke team av lærere og elever. Disse teamene utnytter lærernes lærdom og erfaring, samtidig som de kombinerer det med elevenes rart sinn og kreativitet.
Denne gruppen bruker vitenskapelig forskning for å forbedre kvaliteten på opplæringen, løse praktiske problemer og generere økonomiske ressurser for både fakultet og studenter. Mine masterstudenter og doktorgradskandidater trenger ikke bare ikke å betale av egen lomme for å samle inn data, men får også betalt for arbeidet sitt.
Resultatene fra det andre «Workshopen om bevaring av biodiversitet i de nordlige Truong Son-fjellene» ble støttet av den danske ambassaden med et tilskudd på 2 millioner USD. Dette er et av mange overbevisende bevis på professor Ta Quang Buus prinsipper for universitetsutdanning.
Den rolige Lam-elven og de majestetiske nasjonalparkene Ben En (Thanh Hoa), Pu Mat (Nghe An), Vu Quang (Ha Tinh), Phong Nha - Ke Bang (Quang Tri) og Bach Ma (Hue) er alle praktfulle forelesningssaler.
I det miljøet underviste, studerte og utførte vi, som en gruppe lærere og studenter, samtidig vitenskapelig forskning, og ble oppmuntret til jevn vekst under veiledning av professor Ta Quang Buus prinsipp for høyere utdanning: «Å kombinere undervisning og læring med vitenskapelig forskning for å tjene praktiske behov.»
Dr. Nguyen Thai Tu
(Tidligere foreleser ved Vinh-universitetet)
Kilde: https://dantri.com.vn/giao-duc/nhung-vi-su-bieu-da-dan-dat-doi-toi-20260218220742731.htm
Kommentar (0)