Glede i nye klasserom

I over en uke nå har lærere fra Kim Dong barneskole i Cu Kbang kommune, Ea Sup grensedistrikt, Dak Lak -provinsen vært til stede på skolen. Noen har håndklær, bøtter og koster for hånden for å rengjøre klasserommene. Alle er begeistret fordi skolen har blitt investert i og bygget for å være mer romslig, slik at de ikke lenger trenger å bekymre seg for ødelagte vegger og gjørmete underlag hver regntid.

Skolens rektor, Le Ngoc Quyet, sa at Cu Kbang er et spesielt vanskelig kommune, der 95 % av elevene er etniske minoriteter. Tidligere år økte elevtallet raskt, mens skolen ble stadig mer forfalt. Nylig ble skolen investert av Ea Sup-distriktet med en toetasjes bygning med 10 klasserom, et gjerdesystem og en betonggård.

Herr Le Ngoc Quyet var begeistret. Dette er motivasjonen for skolen i grenseområdet til å strebe etter å oppfylle nasjonale standarder: «Skolen er veldig glad for at klasserommene sikrer 2 økter/dag. Skolen streber etter å nå nasjonal standard skolenivå 1 innen utgangen av 2024.»

Med fokus på investeringer i fasiliteter, streber Kim Dong barneskole i Cu Kbang kommune i Ea Sup grensedistrikt etter å bygge en skole av nasjonal standard.

Rektor Tran Quang Anh ved Nguyen Ba Ngoc barneskole i Ea Sup-byen i Ea Sup-distriktet, var også glad for å ha fått flere klasserom og nytt utstyr, og sa at fasilitetene sikrer undervisning og læring i henhold til det generelle utdanningsprogrammet for 2018.

«Jeg er veldig glad for at alle nivåer er interessert i å bygge seks nye, romslige klasserom. Frem til nå har alle rommene blitt fullinvestert. Hvert rom har en TV koblet til en datamaskin for å betjene undervisningen. Utstyret i klasserommene er relativt tilstrekkelig for å betjene det nye skoleåret», sa Tran Quang Anh.

I det avsidesliggende distriktet Krong Bong i Dak Lak-provinsen har distriktet, til tross for mange vanskeligheter, forsøkt å mobilisere alle ressurser for å reparere skoler og kjøpe utstyr til det nye skoleåret.

Y Thuc Eban, nestleder i folkekomiteen i Krong Bong-distriktet, informerte: «Folkekomiteen i distriktet har gitt Kunnskapsdepartementet beskjed om å koordinere med lokalsamfunn og skoleenheter for å gjennomgå fasilitetene og undervisnings- og læringsutstyret ved alle skolene i distriktet. Dette må gjøres først, dette må gjøres senere, og balanseres i henhold til ressursene. Hvis det er nok ressurser, gjør vi vårt beste, hvis det ikke er nok, vil vi prioritere dem.»

I Cu M'Gar-distriktet i Dak Lak-provinsen sa Nguyen Tu Do, leder for utdannings- og opplæringsdepartementet, at lokalsamfunnet i år har investert mer enn 42 milliarder dong fra mange kapitalkilder for å bygge, reparere fasiliteter og supplere undervisningsutstyr.

«Vi gjennomgår fasilitetene for å sikre undervisning og læring. I tillegg forbereder vi aktiviteter for å bygge en skole som oppfyller nasjonale standarder, og sikrer fremdriften og målene som er satt av distriktspartikomiteen og distriktsfolkekomiteen.»

I skoleåret 2024–2025, med temaet «Disiplin, ansvar, kontinuerlig innovasjon, kvalitetsforbedring», streber Dak Lak-provinsen etter at alle landsbyer og tettsteder skal ha barnehager og skoler. Andelen solide klasserom vil nå 93 %, og andelen skoler som oppfyller nasjonale standarder vil være over 60 %.

Kilde: https://vov.vn/xa-hoi/niem-vui-trong-nhung-lop-hoc-moi-post1117582.vov