Arbeid for å sikre oppmøteprosent

I disse dager har temperaturene i høylandskommunene i Lao Cai-provinsen falt kraftig, og tykk tåke dekker området. For å sikre at læringen ikke blir avbrutt, jobber lærere og lokale myndigheter hardt med å implementere ulike løsninger, fra fleksibel veiledning og varme måltider til varme tepper, fast bestemt på å opprettholde oppmøtet i klasserommet.

Til tross for den utfordrende infrastrukturen, prioriterer skolene alltid å holde elevene varme på internatfasilitetene.

Utetemperaturene tidlig om morgenen faller ofte svært lavt; i fjellområder kan temperaturene bare nå 3–5 grader celsius, og det kan til og med oppstå frost og is. Tett tåke begrenser sikten, noe som gjør bratte, steinete stier og elvekryssinger glatte, noe som skaper betydelige vanskeligheter for studentenes ferdsel.

Den bitende kulden påvirker ikke bare helsen direkte, men skaper også angst blant foreldre, noe som øker risikoen for at elevene går glipp av skolen. Men etter å ha overvunnet værets hindringer, fortsetter skoleklokken å ringe regelmessig takket være den utrettelige innsatsen for å «holde varmen» i klasserommene.

Gitt de uforutsigbare værforholdene er tiltak for å beskytte studentene mot kulden i Lao Cai ikke lenger bare midlertidige løsninger, men har blitt aktivert som en prioritert oppgave på provinsomfattende skala.

Helt fra begynnelsen av vinteren utstedte utdanningsdepartementet i Lao Cai-provinsen detaljerte retningslinjer som krevde at utdanningsenheter skulle gjennomgå, inspisere og raskt reparere klasserom, internatrom og spisesaler for å sikre at de er trekkfrie, godt opplyste og varme for elevene. Denne proaktive tilnærmingen har skapt et «skjold» som beskytter helsen til studenter fra lavlandet til høylandet.

Skoler i fjellområder streber etter å sikre høy oppmøteprosent.

I tillegg til å sikre tilstrekkelige fasiliteter, er skolens medisinskap også fylt med nødvendige medisiner, som forkjølelsesmedisin, medisinsk olje og bandasjer, for raskt å håndtere tilfeller av forkjølelse hos elever og sikre at undervisnings- og læringsaktiviteter ikke blir avbrutt.

I tråd med provinsens direktiver har styrking av infrastruktur blitt en topprioritet ved alle skoler.

Khau Ly Ethnic Boarding Primary and Secondary School i Phinh Ho kommune ligger i et høyt og vindfullt område, og opplever ofte temperaturer på 3–4 grader Celsius, noen ganger ned til 1–2 grader Celsius.

Fru Nguyen Thanh Hue, rektor ved Khau Ly etniske internatskole, sa at skolen har installert gardiner for å gi skygge i klasserommene, og at de regelmessig reparerer og dekker boligkvarteret og klasserommene med presenninger. Det som er spesielt prisverdig er at dette vindtette presenningssystemet ble implementert takket være skolens ressurser kombinert med entusiastisk støtte fra foreldrene.

Lærerne sørget ikke bare for ly for vinden, men de kjøpte også proaktivt inn varmeovner, varme tøfler og varme sokker for å utstyre elevene. Som et resultat, til tross for det ugunstige været, holdt skolens oppmøteprosent seg stabil på 94–96 %.

På dager når temperaturen synker, holdes klasserommene alltid godt ventilert.

På samme måte har skolene i Mo Vang kommune blitt utstyrt med isolasjonsskum og vindskjermer for å tette hull i vegger og dører. Foreldre bidro aktivt med materialer som skum, presenning og tre, og deltok direkte i installasjonsarbeidet for å sikre at barna deres har et varmest mulig læringsmiljø.

I tillegg til å holde dem varme utenfra, vurderer skolene å gi internatelever riktig ernæring og søvn som viktige løsninger for å styrke immuniteten deres.

Med 339 internatelever ved skolen er internatprogrammet ved barneskolen en betydelig utfordring. Skolen i Mo Vang kommune er svært godt organisert. Fru Do Thi Chinh, klasselærer i 1B, delte: «Elever i første klasse prioriteres til å sove i den nederste køya og inne for å unngå trekk. Før leggetid minner lærerne alltid barna på og sjekker at de har dekket seg med tepper og lukket dørene forsiktig.»

Når det gjelder personlig hygiene, blir barna badet og vasket med varmt vann. Eldre elever blir også bedt om å hjelpe de yngre med å lage varmt vann, og sørge for at elevene absolutt ikke får lov til å bruke kaldt vann som kan påvirke helsen deres.

Elevene ved Khau Ly etniske internatskole barne- og ungdomsskole får rikelig med varmt vann i de kalde vintermånedene.

For Khau Ly Ethnic Boarding Primary and Secondary School, som har 672 internatelever, fokuserer skolen også på å tilby varmt vann til elevene å drikke og kokende varmt vann til daglig bruk.

I løpet av dette skoleåret har skolen mobilisert 847 varme jakker og 300 varme tepper for å sikre at ingen elever må lide av kulden.

Effektiviteten av oppvarmingstiltakene stammer også fra fleksibel styring; skolene har mulighet til proaktivt å justere klassetider basert på faktiske daglige værforhold, noe som sikrer maksimal sikkerhet for elevene.

Mr. Ta Dinh Quy - rektor ved Mo Vang barneskole

For å håndtere foreldrenes motvilje mot å sende barna sine på skolen, har arbeidet med å nå ut til lokalsamfunnet blitt intensivert. Klasselærere oppdaterer foreldrene kontinuerlig gjennom Zalo-grupper og informerer dem om det varme og innbydende klasseromsmiljøet. Skoleadministrasjonen og lærerne besøker også hver landsby direkte for å møte og lære opp foreldrene.

I Phình Hồ kommune demonstreres denne proaktive tilnærmingen ytterligere av lærernes og personalets døgnåpne vaktordning i kaldt vær. Skolen gir eldre elever til å hjelpe yngre elever med daglige aktiviteter.

Lærere i fjellområder gir jevnlig instruksjoner i hvordan man holder seg varm.

Varme måltider, godt ventilerte klasserom og varme soveplasser er de mest praktiske insentivene for å beholde elevene og sikre at utdanningen i fjellet ikke blir avbrutt av tøffe værforhold.

Resultatene av denne koordinerte innsatsen er tydelige i tallene: Oppmøteprosenten i hele provinsen nådde jevnt over 96 % eller høyere; nærmere bestemt nådde den 98 % i Mo Vang, og i Khau Ly var den over 94 %.

Kilde: https://baolaocai.vn/no-luc-dam-bao-ty-le-chuyen-can-post888931.html