Potensielle sikkerhetsrisikoer
Den toetasjes skolebygningen med åtte klasserom ved Nghi Thuy barneskole i Cua Lo-distriktet kan regnes som en av de eldste skolene i Nghe An-provinsen . Skolen ble bygget i 1992 etter mer enn 30 års bruk, og tegn på forfall er tydelig synlige fra utsiden. med avskallende og flekkete vegger og mange skadede trekk.
Bekymringer om sikkerhet ble enda tydeligere etter to stormer på rad i 2025. På den tiden, på grunn av sin kystnære beliggenhet, led skolen av sterk vind da stormene traff, noe som førte til at hele bølgeblikktaket på den toetasjes skolebygningen blåste av, og takkonstruksjonen med teglstein kollapset, noe som avdekket lange stålseksjoner.
Etter at stormen avtok, fordi skolebygningen var gammel og alvorlig skadet, ba lederne for Utdannings- og opplæringsdepartementet og de lokale myndighetene om at skolen ikke skulle bruke den toetasjes bygningen for å sikre elevenes sikkerhet, etter å ha vurdert skadene. De ba også om at skolen skulle bruke fungerende klasserom som erstatning.
På grunn av det store antallet elever og skolens utilstrekkelige fasiliteter ble klasserommene imidlertid bare midlertidig stengt i en kort periode, og skolen måtte åpne klasserommene i første etasje igjen etterpå.
Til tross for dette kunne ikke undervisningen fortsette som normalt, fordi selv et lett regn ville føre til at vann fra andre etasje rant ned til klasserommene under. For å forhindre at vann dryppet ned på elever og undervisningsutstyr, måtte lærerne stadig flytte pulter og stoler. Mange timer ble avbrutt av lyden av lekk tak og behovet for å håndtere vannlekkasje, noe som påvirket kvaliteten på undervisningen og læringen på skolen.
Til tross for disse vanskelighetene har reparasjon og omlegging av taket på denne bygningen stått stille i nesten et år nå fordi skolen har bestemt at den skal rives. I mellomtiden har gjenoppbyggingen, til tross for en rekke forespørsler, ennå ikke blitt gjennomført.
Fordi fire klasserom i andre etasje ikke lenger er brukbare, er alle skolens funksjonelle rom og kontorer blitt omgjort til klasserom for elever, noe som har betydelig innvirkning på skolens undervisningsplaner. I år skulle skolen også reakkrediteres som en vanlig skole, men vi måtte be om utsettelse fordi fasilitetene ennå ikke var opp til standarden.
Lærerne og elevene håper at skolen blir gjenoppbygd i løpet av sommeren, slik at nesten 1000 elever kan studere i romslige, rene klasserom, fri for potensielle sikkerhetsrisikoer, når det nye skoleåret starter.
Tran Thi Kim Dung - nestleder ved Nghi Thuy barneskole
I mange år, i det tidligere Nam Dan-distriktet (nå Van An kommune), har Nguyen Chanh Ky videregående skole blitt ansett som en modellskole som utdanner toppelever for lokalsamfunnet. Med mål om å forbedre utdanningskvaliteten, hadde distriktet, før sammenslåingen av de to lokale myndighetsnivåene, planlagt å investere 16 milliarder VND i å bygge nye klasserom. For nesten et år siden, etter at tomten ble utvidet, ble en av skolens gamle klasseromsblokker revet for å forberede nybyggingen.
Mens man ventet på prosjektgjennomføringen, forstyrret imidlertid omorganiseringen av administrative enheter og lokale myndighetsstrukturer investeringsprosessen.
Selv om byggingen av de nye klasserommene ennå ikke har begynt, er mange av de gjenværende klasserommene sterkt forfalne etter nesten 20 års bruk, noe som forårsaker betydelige vanskeligheter for skolen med å organisere undervisningsaktiviteter. Når man går langs skolens klasseromsbygninger, ser man avskallede og sprukne vegger overalt, og skadede elektriske ledninger. Skolens tradisjonelle rom brukes nå som både kassererkontor og bibliotek. Mange andre områder av skolen brukes til å oppbevare gammelt og provisorisk undervisningsmateriell og -utstyr.
For tiden har skolen bare 12 klasserom og 4 rom som brukes til flere formål. Samtidig holder antallet elever og klasser seg stabilt, noe som fører til mangel på plass til undervisning og erfaringsaktiviteter. Mange funksjonelle rom må deles eller omformes, noe som påvirker gjennomføringen av pedagogiske aktiviteter i samsvar med gjeldende reformkrav.
Mr. Nguyen Vuong Linh - rektor ved Dang Chanh Ky ungdomsskole
Øk investeringene i infrastruktur.
Anh Son 3 videregående skole ligger i et vanskeligstilt område i Nhan Hoa kommune og er en av de offentlige videregående skolene i provinsen med de dårligste fasilitetene. Provinsen har siden 2025 investert over 30 milliarder dong i bygging og renovering av klasserom, inkludert 15 nye klasserom, for å møte disse vanskelighetene. Etter nesten et år med implementering er de nye, moderne klasserommene ferdigstilt og vil bli tatt i bruk neste skoleår. De gjenværende punktene, som reparasjon av kontorområdet og bygging av et multifunksjonsrom, blir også implementert raskt i løpet av sommeren for å sikre ferdigstillelse i henhold til planen.
Rektor Nguyen Canh Tuan sa: «Den nye skolebygningen har vært en lenge etterlengtet drøm for generasjoner av lærere og elever.» Investering i infrastruktur vil bidra til å forbedre undervisnings- og læringsforholdene, skape motivasjon for lærere til å jobbe med trygghet, gi elevene et bedre læringsmiljø, og dermed gradvis forbedre kvaliteten på utdanningen ved skolen i fremtiden.
Et annet renoveringsprosjekt ved Muong Qua videregående skole, administrasjonsbygningen og funksjonsrommene, skal også gjennomføres i sommer.
Etter mange års bruk har denne bygningen vist mange tegn på forfall, som sprukne vegger, avskallede gulv og skadede tak mange steder. Under kraftig regn oppstår det ofte lekkasjer, noe som påvirker skolens drift. Disse skadene forårsaker ikke bare ulemper, men de utgjør også en potensiell sikkerhetsrisiko for ansatte, lærere og elever.
Ifølge en rapport fra Utdannings- og opplæringsdepartementet har provinsen i perioden 2021–2025 fokusert på å bevilge investeringsmidler for å styrke skoleinfrastruktur, undervisningsutstyr og implementere det generelle utdanningsprogrammet for 2018. Av dette kom nesten 250 milliarder VND fra provinsbudsjettet og over 280 milliarder VND fra kilder innen sosialisert utdanning.
Som et resultat vil hele provinsen innen 2025 ha 26 578 klasserom på alle nivåer, hvorav 23 406 er solidbygde, noe som gir en solidifiseringsrate på omtrent 88 %, en økning på 7 % sammenlignet med 2021. Det vil også være 1 773 lærerrom, hvorav 1 208 er solidbygde, noe som gir en andel på omtrent 68,1 %.
På grunn av begrenset budsjett og provinsens mange vanskeligheter har investeringene imidlertid kun fokusert på skoler som er i ferd med å bygge skoler av nasjonal standard, og skoler i områder med etniske minoriteter og fjellområder. De resterende områdene har et stort behov for investeringer i infrastruktur og undervisningsutstyr, som ennå ikke har oppfylt kravene til utdanningsreformen og implementeringen av det generelle utdanningsprogrammet for 2018.
.jpg)
I tillegg til provinsielle ressurser har provinsen bedt sentralregjeringen om å fortsette å prioritere investeringskapital til utdanning, spesielt for vanskeligstilte provinser, fjellområder og regioner med etniske minoriteter. Samtidig har den bedt om utstedelse av preferansepolitikk for skatter, kreditter og arealer for investeringsprosjekter i utdanning, og mekanismer for å utnytte og bruke offentlige eiendeler og overskytende kontorbygg til å tjene utdanningsutvikling.
Videre er det nødvendig å raskt ferdigstille det juridiske rammeverket for mobilisering, forvaltning og bruk av sosialiserte ressurser til utdanning, og sikre åpenhet og bygge tillit mellom samfunnet og givere.
Herr Nguyen Van Khoa – medlem av den provinsielle partikomiteen, direktør for utdannings- og opplæringsdepartementet
Kilde: https://baonghean.vn/noi-lo-truong-hoc-xuong-cap-10339573.html
