Må beregne langsiktige problemer

TP – Selv om det finnes 75 hovedfag innen halvledermikrokretser (fysikk, mekanikk, materialvitenskap , informatikk...), er det ifølge universitetsledere ikke enkelt å åpne riktig hovedfag innen halvledermikrokretser. Fordi i henhold til gjeldende forskrifter om vilkår, prosedyrer og prosedyrer for åpning av et hovedfag, må en utdanningsinstitusjon ha riktig doktorgrad i halvledermikrokretser for å kunne åpne dette hovedfaget.

TP – Selv om det finnes 75 hovedfag innen halvledermikrokretser (fysikk, mekanikk, materialvitenskap, informatikk...), er det ifølge universitetsledere ikke enkelt å åpne riktig hovedfag innen halvledermikrokretser. Fordi i henhold til gjeldende forskrifter om vilkår, prosedyrer og prosedyrer for åpning av et hovedfag, må en utdanningsinstitusjon ha riktig doktorgrad i halvledermikrokretser for å kunne åpne dette hovedfaget.

Førsteamanuensis Dr. Tran Cong Hung ved Saigon International University sa at skoler for øyeblikket bare har lov til å åpne spesialiserte studieretninger innen halvledermikrokretser. Hvis studieretningen innen halvledermikrokretser åpnes i henhold til forskriftene fra Kunnskapsdepartementet , må det være en doktorgrad i riktig studieretning innen halvledermikrokretser. For å oppfylle dette kravet må universitetet vente ytterligere 10 år på grunn av venting på opplæring.

Som svar på denne bekymringen bekreftet Nguyen Thu Thuy, direktør for departementet for høyere utdanning (Utdannings- og opplæringsdepartementet), at hvis navnet på halvlederindustrien er riktig, må det være basert på listen over pilotindustrier som departementet har annonsert. Utdannings- og opplæringsdepartementet har imidlertid en ny beslutning om å legge til pilotindustrier. For eksempel har to nasjonale universiteter sine egne forskrifter, som spesifikt tillater dem å pilotere åpne industrier utenfor listen. Andre universiteter må imidlertid vurdere dette.

Ifølge Do Tien Thinh må universitetene oppgradere fasilitetene sine og forbedre kvalifikasjonene til foreleserne sine for å utdanne kvalifiserte menneskelige ressurser til halvlederindustrien. For tiden oppfyller ikke de fleste av Vietnams forelesere «oppgavene» som bedriftene setter.

Herr Do Tien Thinh, visedirektør for det nasjonale innovasjonssenteret (NIC) i Finansdepartementet, sa at ut fra regjeringens strategiske orientering kan man se at Vietnam vil ha designfasen som kjernen, og at universitetene må utdanne et stort nok antall, for å sikre kvalitet til å betjene det innenlandske og utenlandske markedet. For det andre, fokus på opplæring av menneskelige ressurser for montering, testing og emballasje (ATP). Dette teamet er en gren av arbeidskrafteksport, en gren som betjener utenlandske direkteinvesteringsselskaper i Vietnam som Intel, AmKor og en rekke andre selskaper som fremmer investeringer i Vietnam. Produksjonsfasen krever menneskelige ressurser, men for øyeblikket ikke for Vietnam, men for behovene til utenlandske fabrikker.

Den nåværende begrensningen er imidlertid at forelesere ved vietnamesiske universiteter i utgangspunktet ikke kan oppfylle «oppgavene» som utenlandske bedrifter gir. Derfor går Vietnam parallelt inn i opplæringen av menneskelige ressurser for halvlederindustrien: opplæring av forelesere og opplæring av arbeidere og studenter.

Elvekryssingstrening

NIC har tilbudt noen opplæringskurs for forelesere, men de fleste er i form av pilotutdanning. Den nåværende tilnærmingen er å lære opp i henhold til bestillinger fra bedriftene som bruker arbeidskraft. «For øyeblikket tester vi bare vannet fordi det er for mange programmer. For eksempel har programmene i Korea, USA ... forskjeller, og hvert program har sine egne styrker. Vi tester vannet for å velge det beste og mest passende», sa Thinh. Ifølge Thinh er læreplanen standardene satt av bedrifter som mangler menneskelige ressurser og trenger arbeidskraft, som TSMC (verdens ledende halvlederselskap i Taiwan, Kina). På den tiden fulgte vietnamesiske universiteter disse standardene for å undervise. Slik følger NIC opplæringsinstitusjoner og selskaper i Vietnam. Det betyr opplæring i henhold til standardene bestilt av bedriftene. NIC har pilotert en smart trafikkopplæringsmodell, og bestilt 2-årig lærerutdanning i Vietnam og 2 år arbeid for halvlederselskaper i Taiwan, Kina. Dermed vil forelesere som har både ekspertise og kunnskap om det praktiske markedet, når de kommer tilbake for å undervise studenter i Vietnam, vite hva som passer for det potensielle markedet. «Det vanskeligste er at målet om å utdanne 50 000 ingeniører, men 5000 nyutdannede er arbeidsledige, ikke er greit. Derfor er en sterk løsning å samarbeide med stedet der oppdraget er plassert. For eksempel samarbeider Da Nang by med bedrifter som forbereder seg på å investere her. Hva er stillingene og hvilke ferdigheter trengs for å forberede opplæring for å møte kravene. Derfor forbereder provinser og byer undersøkelsesenheter seg på å investere, og vi har tid til å forberede oss», analyserte Thinh.

Når det gjelder elever, mener representanter fra NIC at det er nødvendig å dele dem inn i grupper, som de som har uteksaminert seg fra beslektede felt og kan ta korttidskurs (9 måneder eller mindre) for å konvertere umiddelbart, og NIC fokuserer på denne gruppen. Denne gruppen jobber for selskaper i Vietnam som trenger mange arbeidere. Den andre gruppen er opplært på en langsiktig måte, og universitetenes oppgave er å oppgradere fasiliteter og forelesere. Det bør være flere laboratorier og stipender for studenter. Myndighetene må støtte skolene. Politikk har alltid en forsinkelse, men det nåværende gode signalet er at bedrifter og universiteter driver seg selv når de ser markedets behov. Et annet signal er resolusjon 57 fra politbyrået om gjennombrudd innen vitenskap, nasjonalforsamlingens pilotresolusjon om vitenskap, teknologi og digital transformasjon. Inkludert politikk for å støtte halvlederfabrikker. Thinh vurderte at Vietnam har utsikter og går i riktig retning, men hvor raskt eller sakte det går, avhenger av hvor mye statlige ressurser det støtter og hvor godt det kan samarbeide med andre land.

NGHIEM HUE

Kilde: https://tienphong.vn/mo-nganh-vi-mach-ban-dan-phai-tinh-bai-toan-lau-dai-post1721677.tpo