Sommeren er kort.
Før han i det hele tatt kunne nyte fridagene sine etter avslutningsseremonien, begynte Tran Van Nhat Huy, en elev ved Le Lai barneskole (Hai Chau-distriktet), sønn av fru Ha, å gå på ekstratimer 1. juni. Han ankommer timen klokken 07:30 og forlater lærerens hus klokken 17:00. I helgene er timeplanen hans nesten fullbooket med engelsk- og svømmetimer. Huy har ikke lenger tid til å spille fotball eller sykle rundt i leilighetskomplekset med vennene sine slik han pleide.
Fru Ha fortalte at hun noen ganger, når barnet hennes spurte hvorfor sommerferien var så kort, kunne hun ikke la være å føle et stikk av tristhet. «Jeg vil ikke tvinge barnet mitt til å studere. Hvis jeg kunne tilbringe hele sommeren med dem, ville jeg gjerne latt dem leke. Men både mannen min og jeg jobber, og det å la dem være hjemme alene gjør meg urolig. Når jeg sender dem på skolen, vet jeg i det minste at de blir tatt vare på, har venner og blir overvåket», sa hun.
Dette er også valget til mange unge familier i dag. Travle arbeidsplaner, mangel på barnepass og bekymringer om barns sikkerhet når de blir alene hjemme, gjør sommerkurs til det mest levedyktige alternativet. Gitt denne realiteten blir sommerkurs sett på som en måte å hjelpe barn å holde seg unna fare og elektroniske enheter når voksne er borte.
I følge forskrifter fra Kunnskapsdepartementet varer elevenes sommerferie fra slutten av mai til begynnelsen av september. For de fleste barn varer imidlertid denne ferien faktisk bare litt over en uke etter avslutningsseremonien. Etter det er den fylt med kulturtimer, fremmedspråk, talentutvikling, livsferdigheter eller erfaringsbaserte kurs med en timeplan som ligner på det vanlige skoleåret.
Mange foreldre innrømmer at de også erkjenner denne mangelen, men det er ikke enkelt å gi barna sine sommeren tilbake fordi de mangler tid til å følge og ta vare på dem. Fru Ha erkjenner at de voksnes travelhet tvinger barns somre til å bli formet av skoleplaner i stedet for morsomme opplevelser.
For ikke å nevne at sommeren tidligere var en tid for barn å dra tilbake til hjembyene sine for å besøke besteforeldrene og hjelpe foreldrene med alderstilpassede gjøremål. Den gang var ikke sommerferien oppdelt i ekstratimer, men tilbød en lang nok periode for at barn kunne fylle seg med unike opplevelser.
Lær av spill
FNs barnefond (UNICEF) slår fast at lek ikke bare er et naturlig behov, men også en grunnleggende rettighet for barn, slik det er fastsatt i FNs barnekonvensjon. Lek hjelper barn med å utvikle seg helhetlig når det gjelder fysiske, emosjonelle og sosiale aspekter, samtidig som den danner et grunnlag for viktige livsferdigheter for fremtiden.
Det er imidlertid fortsatt et betydelig gap mellom regelverket for retten til å leke og sommerens virkelighet for mange barn i dag. Midt i voksenlivets travelhet har ikke alle familier midler til å skape en virkelig meningsfull sommerferie for barna sine. I denne sammenhengen er foreldre bekymret for hvordan de kan sørge for at barna deres både har muligheter til å lære og til å nyte en virkelig givende sommer.
Professor Dr. Le Quang Son, en psykolog fra Institutt for klinisk psykologi, School of Medicine and Pharmacy - University of Da Nang, foreslår at for barn er lek også en måte å lære på. Når de spiller fotball med venner, camper, setter sammen modeller eller utforsker naturen, lærer barn å kommunisere, samarbeide, løse konflikter, akseptere nederlag og kontrollere følelsene sine. Disse ferdighetene utvikles ikke lett gjennom bøker eller forelesninger alene.
En ideell sommer trenger ikke nødvendigvis å være helt fri for bøker, men den krever en rimelig balanse mellom læring, opplevelser og hvile. Å la barn delta i utendørsaktiviteter, gruppeaktiviteter eller rett og slett ha fritid til å leke på sin egen måte bidrar til å regenerere mental energi etter et stressende skoleår.
I de senere årene har Da Nang barnekultursenter endret sin tilnærming til sommerundervisning for studenter, med over 80 % av fagene som undervises i fritidsaktiviteter, og til og med ekskludert matematikk og vietnamesisk fra listen over fag som tilbys i løpet av halvdagsprogrammet.
Ifølge professor Le Quang Son er ikke sommerskole noe man bør avfeie. Noen klasser kan fortsatt være verdifulle hvis de passer til et barns interesser og evner. Det viktigste er at voksne bør unngå å gjøre sommerferien til en forlengelse av det vanlige skoleåret.
«Barn trenger også tid til å leke fritt og løse hverdagskonflikter med vennene sine på egenhånd. Det er i disse tilsynelatende inaktive periodene at barn lærer uavhengighet, kreativitet og hvordan de skal tilpasse seg livet», forklarte han.
En virkelig meningsfull sommer måles ikke etter antall fullførte kurs, og heller ikke etter hvor mange fritidsaktiviteter et barn har deltatt i. Noen ganger vil gleden ved en fotball- eller badmintonkamp, eller rett og slett å slappe av og lese favoritt-tegneserien sin, være et vakkert minne som blir hos dem lenge.
Kilde: https://baodanang.vn/quyen-duoc-vui-choi-3343051.html
