Spørsmålet om «engangsbøker» har blitt diskutert i mange år og avslører i økende grad det enorme avfallet som er involvert.
Med litt over 10 dager igjen til skoleåret 2025–2026 starter, er mange foreldre bekymret for å måtte bruke lærebøker fra tidligere år på nytt i stedet for å bruke barnas gamle bøker. Hovedårsaken er at det nåværende systemet lar hver skole, og til og med hver klasse, velge ett av tre forskjellige sett med lærebøker: «Connecting Knowledge with Life», «Creative Horizons» og «Kite». Dette gjør det nesten meningsløst å donere gamle lærebøker til elever det påfølgende året. Som et resultat brukes mange sett med lærebøker bare én gang og kastes deretter.
For eksempel, i tilfellet med fru Nguyen Thuy Trangs familie (Phu Dien-distriktet), fullførte datteren hennes nettopp 11. klasse på Nguyen Thi Minh Khai videregående skole, men sønnen hennes, som går i en lavere klasse på en annen skole i distriktet, kan ikke bruke søsterens lærebøker om igjen. Årsaken er at sønnens klasse ikke bruker de samme lærebøkene som datterens skole brukte.
«Selv om jeg angrer på at jeg måtte selge de nesten 20 lærebøkene, måtte jeg selge dem som skrappapir fordi ingen ville trenge dem selv om jeg ga dem bort. Jeg tenkte på å sende bøkene til elever i avsidesliggende områder, men jeg vet ikke om skolene deres underviser i denne læreplanen, så jeg ga opp den ideen», delte fru Trang.
Det andre problemet som gjør det umulig å gjenbruke flere lærebøker, er at de tilhørende arbeidsbøkene er utformet med flervalgsoppgaver som krever at elevene fyller ut svarene direkte i boken. Det absurde er at mange skoler ikke krever at elevene gjør oppgavene i bøkene, men likevel tvinger foreldre til å kjøpe alle arbeidsbøkene. For eksempel, i serien «Connecting Knowledge with Life», i arbeidsbøkene for informatikk, økonomi og juss, matematikk og fysikk for 10., 11. og 12. trinn, i de to tildelte spørsmålstypene – flervalg og essay – kan elevene bare fylle ut svarene direkte i boken, mens essayspørsmålene fortsatt må fylles ut i notatbøkene sine.
På samme måte har delen for direkte svar i arbeidsboken i økonomi og jus for 11. trinn mange begrensninger, som liten skrift, smal linjeavstand og utilstrekkelig plass til at elevene kan skrive refleksjoner, utvikle manus eller skrive korte skuespill etter behov.
Utdanningseksperter er enige om at lærebøker kun bør utformes som en veiledning, og øvelser bør gjøres i separate notatbøker, noe som bidrar til å bevare og gjenbruke bøkene for fremtidige generasjoner.
Manglene i bruken av lærebøker setter press på mange foreldre når det nye skoleåret nærmer seg, spesielt de fra vanskeligstilte familier. Videre skaper det faktum at folk må bruke titalls millioner på læreboksett hvert år, hvorav mange egentlig ikke er nødvendige, betydelig svinn. For skoleåret 2024–2025, med omtrent 23 millioner grunnskole- og ungdomsskoleelever over hele landet, og et gjennomsnittlig læreboksett som koster rundt 300 000 VND, tilsvarer dette nesten 7 billioner VND brukt på lærebøker. Hvis lærebøkene ble gjenbrukt, kunne Vietnam spart flere billioner VND årlig.
Den 13. august avga den stående komiteen i nasjonalforsamlingen sin uttalelse om lovutkastet som endrer og supplerer en rekke artikler i utdanningsloven. Leder av komiteen for representative saker, Nguyen Thanh Hai, foreslo at lovutkastet burde justeres for å unngå situasjonen der elevene må skrive i lærebøker, noe som gjør bøkene ubrukelige og forårsaker betydelig avfall.
Millioner av bøker som bare brukes i ett år før de kastes, representerer et langvarig og alarmerende avfall. Det er på tide å endre tilnærmingen vår, slik at hver bok virkelig blir en bærekraftig kilde til kunnskap, i stedet for en «kjøp og kast»-vare som fører til at millioner av familier bruker irrasjonelt penger hvert år.
Kilde: https://hanoimoi.vn/sach-giao-khoa-dung-mot-lan-lang-phi-den-bao-gio-713564.html
Kommentar (0)