Fusjoner for å bedre betjene elevene.

Herr Thai Van Tai, direktør for departementet for generell utdanning (Utdannings- og opplæringsdepartementet), understreket: «Departementets budskap er veldig klart: Skolesystemet omorganiseres for å bedre tjene elevene, ikke bare for å redusere antallet skoler. Omorganiseringen må knyttes til målet om å forbedre kvaliteten på utdanningen, sikre barns rett til utdanning og forhindre at noen region eller gruppe blir dårligere stilt.»

«Dette er et konkret skritt for å implementere ånden i resolusjon nr. 71-NQ/TW fra politbyrået om gjennombrudd innen utdanning og opplæringsutvikling i den nye perioden, der kvalitet og likestilling i utdanning settes i sentrum for all politikk og alle handlinger», uttalte Tai.

Ifølge Tai angir Kunnskapsdepartementets retningslinjer tydelig fem prinsipper, inkludert to hovedpunkter: ikke å redusere tilgangen til utdanning og å opprettholde kvaliteten på undervisningen. Enhver ordning må prioritere utdanningskvalitet som det sentrale kriteriet, ikke utelukkende basert på administrative faktorer. Tilstrekkelige fasiliteter, bemanning og skolesikkerhet må sikres før elevene slås sammen.

Ifølge Kunnskapsdepartementet må alle omstillingsplaner prioritere utdanningskvalitet som det sentrale kriteriet, ikke bare administrative faktorer.

FOTO: TUYET MAI

Departementet ba også om at det innhentes tilbakemeldinger fra lokalsamfunnet, for å sikre demokrati, åpenhet og transparens, og unngå forstyrrelser og angst for foreldre, lærere og elever. Alle tiltak må rettes mot det doble målet om å effektivisere organisasjonen og å virkelig forbedre kvaliteten på utdanningen.

Når det gjelder spesifikke støtteløsninger, sa Tai at Kunnskapsdepartementet har bedt lokalsamfunnene om å fokusere på tre hovedgrupper av løsninger: Prioritere budsjettbevilgninger til renovering og oppgradering av fasiliteter og utstyr på hovedskolene før man tar imot elever fra satellittskoler; utnytte overflødig land og bygninger etter omorganisering av administrative enheter for å tjene utdanningsutvikling; og sikre fordeler og retningslinjer for administratorer, lærere, ansatte og elever, spesielt i vanskeligstilte områder.

Samtidig uttalte Tai at Kunnskapsdepartementet vil koordinere med innenriksdepartementet, finansdepartementet og justisdepartementet for å løse vanskeligheter og hindringer, og sikre at omstruktureringsprosessen gjennomføres på en ordnet, synkronisert, human og lovlig måte.

Fru Nguyen Thi Viet Nga, medlem av nasjonalforsamlingens kultur- og samfunnskomité, uttrykte også sitt synspunkt: Det viktigste er at alle beslutninger om omorganisering av skolenettverket må rettes mot elevene. Suksessen med denne prosessen måles ikke bare i antall skoler som slås sammen eller reduksjonen av administrative enheter, men enda viktigere, ved å sikre at alle elever har tilgang til et bedre og mer praktisk læringsmiljø. «Det er det høyeste kriteriet, målet på korrekthet, menneskelighet og hensiktsmessighet i prosessen med å omorganisere nettverket av allmennskoler, en oppgave som er både presserende og langsiktig, som krever politisk besluttsomhet, sosial enighet og høy ansvarsfølelse fra hele utdanningssektoren», delte fru Nga.

For å oppnå dette mener fru Nga at omstruktureringen må gjennomføres basert på en grundig undersøkelse og kartlegging av den nåværende situasjonen angående omfanget av studentopptak, fasiliteter, personale og geografiske forhold. Lokale myndigheter må utvikle en omfattende plan med en tydelig veikart, og koordinere tett med relevante sektorer som finans, landbruk og miljø, og bygg og anlegg ... for å sikre konsistens og gjennomførbarhet.

Kilde: https://thanhnien.vn/sap-nhap-de-phuc-vu-nguoi-hoc-tot-hon-185251009222258637.htm