Etter fusjonen har Utdannings- og opplæringsdepartementet rett til å rekruttere og tildele lærere på alle nivåer.

Ovennevnte innhold ble uttalt av Kunnskapsdepartementet i công văn 1581 sendt til folkekomiteene i provinser og byer angående sikring av opprettholdelse og forbedring av kvaliteten og effektiviteten til skoledriften ved implementering av den nye forvaltningsmodellen, som avskaffer enheter på distriktsnivå.

Etter omorganiseringen og omstruktureringen av myndighetene på alle nivåer er derfor Utdannings- og opplæringsdepartementet delegert følgende funksjoner og oppgaver knyttet til lærerledelse:

Etter fusjonen har Kunnskapsdepartementet rett til å rekruttere og tilsette lærere på alle nivåer. (Illustrasjonsbilde)

- Gi råd til og sende inn til den provinsielle folkekomiteen og kompetente myndigheter for avgjørelse om stillinger, bemanning av offentlig ansatte og totalt antall ansatte ved offentlige skoler.

– Utdannings- og opplæringsdepartementet er ansvarlig for rekruttering, ansettelse, utnevnelse, endring av yrkestitler, opplæring, faglig utvikling og evaluering av lærere, utdanningsadministratorer og ansatte i offentlige skoler.

- Departementet er også ansvarlig for å utvikle planer for rekruttering, ansettelse, opplæring og faglig utvikling av lærere i lokaliteter og skoler over hele provinsen.

- Sikre tilstrekkelig bemanning for lederstillinger og antall ansatte som godkjent av den provinsielle folkekomiteen. Samtidig være ansvarlig for driften og kvaliteten på utdanningen , undervisningspersonalet, de ansatte og studentene.

- Utdanningsdepartementet har myndighet til å anerkjenne, utnevne, avskjedige, overføre og endre stillingene til rektorer og viserektorer ved skoler.

- Departementet er ansvarlig for regelmessig å oppdatere informasjon om lærere og administratorer i den nasjonale utdanningsdatabasen og andre ledelsesnivåer, som den provinsielle folkekomiteen og Kunnskapsdepartementet.

Tidligere ble rekrutteringen av lærere i offentlige skoler utført på samme måte som rekrutteringen av tjenestemenn generelt, av innenriksdepartementet og folkekomiteene på distrikts-/provinsnivå.

I den kommende perioden vil dermed rollen med å rekruttere lærere på alle nivåer bli sterkere desentralisert og bemyndiget til utdannings- og opplæringsavdelingene i lokalsamfunnene (med unntak av førskoler, hvor rekrutteringen vil bli avgjort av kommunen). Dette kan betraktes som en av de banebrytende beslutningene i utdanningssektoren, som forventes å løse problemet med lokal lærermangel og -overskudd i lokalsamfunnene og å utnytte talentfulle individer på en god måte i skolene.

Denne nye avgjørelsen er også i samsvar med innholdet i utkastet til lærerlov, som for tiden behandles av nasjonalforsamlingen på sin 8. sesjon (oktober 2024) og den kommende 9. sesjonen.

Følgelig ligger myndigheten til å rekruttere lærere i offentlige skoler hos utdanningsforvaltningsorganet eller er delegert til utdanningsinstitusjonen.

For skoler med autonomi er rektor ansvarlig for rekruttering. For private skoler overvåkes rekrutteringen av skolen selv, i samsvar med dens organisatoriske og driftsmessige regelverk.

Utkastet fastsetter også at overføring, plassering og ansettelse av lærere er utdanningsforvaltningsorganenes ansvar, som kan gi råd til, bestemme eller anerkjenne dem i henhold til deres tildelte myndighet.

Professor Thai Van Thanh, direktør for utdannings- og opplæringsdepartementet i Nghe An-provinsen, mener at det å tildele ansvar og autonomi i lærerrekruttering og -utnyttelse til lokale utdannings- og opplæringsavdelinger kan løse vanskeligheter og begrensninger som: det nåværende antallet lærere på alle nivåer er utilstrekkelig sammenlignet med kvotene fastsatt av utdannings- og opplæringsdepartementet; lærerstrukturen er ikke rasjonell, med lokale overskudd og mangler i noen fag på grunnskole-, ungdoms- og videregående skolenivå på grunn av implementeringen av det nye allmennfaglige utdanningsprogrammet...

For å sikre virkelig effektiv rekruttering i fremtiden, foreslo professor Thai Van Thanh at Kunnskapsdepartementet og folkekomiteene i provinser og byer regulerer innholdet, formen og kravene til rekrutteringsvilkår og -standarder spesielt for lærere, for å sikre egnethet med yrkets unike egenskaper, minimere administrative og offisielle plikter, og styrke kravene til og vurderingene av pedagogisk kompetanse.

Minh Khoi

Kilde: https://vtcnews.vn/sau-sap-nhap-so-gd-dt-duoc-quyen-tuyen-dung-dieu-dong-giao-vien-cac-cap-ar939455.html