Studenttallet øker, men jobbene går ned?

TP - Regjeringsvedtak 452 om planlegging av nettverket av universiteter og lærerutdanningshøyskoler setter et mål om å utdanne 3 millioner studenter i Vietnam innen 2030. Opinionen lurer imidlertid på om det innenlandske markedet kan absorbere hele dette antallet?

TP - Regjeringsvedtak 452 om planlegging av nettverket av universiteter og lærerutdanningshøyskoler setter et mål om å utdanne 3 millioner studenter i Vietnam innen 2030. Opinionen lurer imidlertid på om det innenlandske markedet kan absorbere hele dette antallet?

Lavt sammenlignet med resten av verden.

Beslutning 452 setter et mål på over 3 millioner studenter landsdekkende, og når 260 studenter på lavere nivå og 23 studenter på høyere nivå per 10 000 innbyggere. Universitetsopptaksraten blant de i alderen 18–22 år er 33 %, og ingen provinser har en andel lavere enn 15 %. Sammenlignet med 2007-planen er dette målet fortsatt lavere. I beslutning 121 (utstedt i 2007) satte regjeringen et mål på 200 studenter på lavere nivå per 10 000 innbyggere innen 2010, 300 studenter på lavere nivå per 10 000 innbyggere innen 2015 og 450 studenter på lavere nivå per 10 000 innbyggere innen 2020.

Universitetsutdannede i 2024. Foto: Nghiem Hue

Ifølge Kunnskapsdepartementet har omfanget av høyere utdanning økt igjen siden 2019, etter en periode med nedgang eller stagnasjon siden 2014 (året med det høyeste opplæringsnivået i forrige periode). Departementet mener imidlertid at dagens forhold på 215 studenter per 10 000 innbyggere fortsatt er lavt sammenlignet med regionen og lavere enn gjennomsnittet av OECD-landene (Organisasjonen for økonomisk samarbeid og utvikling, for tiden med 38 medlemsland). Å nå målet på 260 studenter per 10 000 innbyggere som er satt for 2030, er en enorm utfordring for vietnamesisk høyere utdanning.

Selv om omfanget av bachelorutdanning har en tendens til å øke, er omfanget av videreutdanning fortsatt lavt og har ikke vokst på mange år. Spesielt bekymringsfullt er den betydelig lavere andelen videreutdanning innen STEM-felt (vitenskap, teknologi, ingeniørfag og matematikk). Antallet, kvalifikasjonene og kapasiteten til fakultetsmedlemmer ved høyere utdanningsinstitusjoner over hele landet har vokst raskt. Forholdet mellom studenter og fakultet og andelen fakultetsmedlemmer med doktorgrader har økt betydelig de siste fem årene. Disse forholdstallene er imidlertid fortsatt lave sammenlignet med globale standarder og representerer en stor flaskehals i arbeidet med å forbedre kvaliteten på opplæring og forskning.

På samme måte har antallet forelesere med professor- og førsteamanuensistittel økt sammenlignet med 2008, men anses fortsatt som lavt sammenlignet med både innenlandske behov og regionale sammenligninger. Når det gjelder vitenskapelig forskningskapasitet, selv om antallet internasjonale publikasjoner fra høyere utdanningsinstitusjoner har økt raskt de siste årene, er det nasjonale gjennomsnittet fortsatt lavt sammenlignet med de generelle standardene ved universiteter i regionen og rundt om i verden. Derfor er utfordringen for sektoren å utvikle antallet, kvalifikasjonene og evnene til undervisningspersonalet slik at det er på nivå med regionale og globale standarder.

Bekymringer rundt erstatning for AI.

Selv om Vietnams nåværende student-til-befolkningsforhold (STU) og målene som er satt i planleggingen ikke er høye, utgjør bekymringer om sysselsetting etter endt utdanning en betydelig utfordring for lærere og beslutningstakere. Spådommer om at kunstig intelligens (KI) vil erstatte mennesker har blitt stadig mer fremtredende i det siste, noe som forårsaker angst blant mange studenter og universiteter. I realiteten er det IT-sektoren som er sterkest påvirket av KI.

Nguyen Van Son, en teamleder ved et japansk programvaredesignfirma i Vietnam, fortalte at antallet ansatte er i ferd med å minke. Fra et team på over 30 medlemmer har han nå bare 5–6 ansatte. Son hevdet at programvaredesign vil være det første som blir erstattet av AI, og teamet hans består nå hovedsakelig av sikkerhetspersonell. «Jeg spådde at AI ville erstatte mennesker, men jeg forventet ikke at det skulle skje før og i et så raskt tempo», sa Son. Ifølge statistikk planlegger nesten 70 % av arbeidsgivere å integrere AI i rekrutteringsprosessene sine, og dette forventes å skje så tidlig som i 2025.

Endringer i sysselsettingen i statlige forvaltningsorganer i de kommende årene vil påvirke rekrutteringsmarkedet. Målet om 3 millioner universitetsutdannede innen 2030 er oppnåelig for høyere utdanningsinstitusjoner, men absorpsjonsgraden i arbeidsmarkedet er utenfor det politikerne har forutsagt. Dette er fordi Vietnam frem til nå har manglet et senter for prognoser for menneskelige ressurser. Åpningen av nye opplæringsprogrammer og tildeling av opplæringskvoter bestemmes uavhengig av universitetene basert på praktiske forhold. Selv i lærerutdanningssektoren, til tross for undersøkelser og statistikk fra lokaliteter om spesifikke mangler og overskudd, avhenger rekrutteringen etter endt utdanning av tildelte kvoter, noe som resulterer i vedvarende mangler og overskudd.

Viseminister for utdanning og opplæring, Hoang Minh Son, uttalte at etter hvert som økonomien utvikler seg, vil andelen universitetsutdannede uunngåelig øke. Han argumenterte for at målet på 260 bachelorstudenter og 23 masterstudenter per 10 000 innbyggere ble beregnet rimelig og realistisk av Kunnskapsdepartementet under planleggingsprosessen. For tiden har omtrent 27 % av befolkningen i arbeidsfør alder en grad, et relativt lavt tall, noe som krever en forbedring av ferdighetsnivået til arbeidsstyrken, inkludert de med mellom-, høyskole- og universitetsgrader. Derfor er planlegging for utvikling og opplæring for å forbedre ferdigheter og kvalifikasjoner avgjørende for å skape flere jobbmuligheter for arbeidere og øke produktiviteten i økonomien.

Gitt de økonomiske utviklingskravene i den kommende perioden, bekreftet Son at tallet på 260 studenter fortsatt er utilstrekkelig. Son uttalte at arbeidsstyrkestrukturen i dette nettverket ikke spesifiserer hver enkelt bransje, fordi etterspørselen etter menneskelige ressurser på ulike nivåer og felt vil svinge betydelig i fremtiden. I planleggingsvedtaket fokuserer Kunnskapsdepartementet på viktige STEM-felt, lærerutdanning og helserelaterte felt. I tillegg til disse nøkkelfeltene velger planen også viktige høyere utdanningsinstitusjoner.

Beslutning 452 tar sikte på å utvikle et nettverk av høyere utdanningsinstitusjoner som utdanner lærere i en skala på 180 000 til 200 000 studenter; og å utvikle et nettverk av høyere utdanningsinstitusjoner som utdanner innen helserelaterte felt, og øke opplæringsskalaen til 180 000 til 200 000 universitetsstudenter.

NGHIEM HUE

Kilde: https://tienphong.vn/sinh-vien-tang-viec-lam-giam-post1723852.tpo