Utdannings- og opplæringsdepartementet i Ho Chi Minh-byen fortsetter å informere om lørdagsskolen og skoletidsbestemmelsene.

Utdanningsdepartementet i Ho Chi Minh-byen kunngjorde at undervisning på lørdag morgen ikke er obligatorisk, og vil utstede forskrifter om skoletider for skoleåret 2025–2026.

Ettermiddagen 11. september, på en pressekonferanse som tok opp sosioøkonomiske problemstillinger i området, fortsatte utdannings- og opplæringsdepartementet i Ho Chi Minh-byen å informere om undervisning to økter per dag, tilrettelegging av lørdagsklasser og regler for skolestart og -slutt.

Ho Chi Minh-byens utdannings- og opplæringsdepartement annonserte undervisning 2 økter/dag.

Mange foreldre i Ho Chi Minh-byen uttrykte bekymring når barna deres måtte gå på skolen på lørdag morgen, inkludert i kjernefag som naturvitenskap , engelsk...

Noen meninger sier at det å legge til flere timer i helgene strider mot forskriften om «ikke mer enn 7 timer/dag» og ikke reduserer læringsbyrden for studentene, men bare sprer den til andre dager.

Som svar på dette problemet sa HCM City Department of Education and Training at undervisning med to økter om dagen har som mål å implementere det generelle utdanningsprogrammet vitenskapelig, bidra til å redusere studiepresset og forbedre kvaliteten på den omfattende utdanningen.

Ho Chi Minh-byen vil regulere at skolen ikke slutter før klokken 16.30.

Målet er å gi elevene mer tid til å repetere, øve, utvikle personlige evner, og samtidig redusere kvalitetsgapet mellom skoler og regioner.

Ifølge utdannings- og opplæringsdepartementet i Ho Chi Minh-byen vurderes ordningen med lørdagsklasser basert på fasilitetene, lærerpersonalet og de praktiske behovene til hver skole og hvert lokalområde.

For skoler som er kvalifisert til å undervise to økter per dag, brukes lørdag formiddag ofte til å pleie flinke elever, veilede svake elever eller organisere aktiviteter for å lære bort ferdigheter, kunst, idrett ... i henhold til foreldres og elevers ønsker, på frivillig basis.

For skoler som ikke har forutsetninger for å undervise to økter per dag, prioriterer skolene å arrangere undervisning på den andre siden av uken for å sikre at det er tid til å formidle det generelle utdanningsinnholdet. Det vil bare bli arrangert undervisning på lørdag formiddag når forutsetningene virkelig ikke er oppfylt.

Dermed vurderes og veies organiseringen av utdanningsaktiviteter på lørdager fleksibelt ut fra forholdene til fasiliteter, lærerpersonale og praktiske behov på hver skole og hvert lokalområde.

For å begrense situasjonen der hver skole anvender reglene forskjellig, noe som skaper forvirring for foreldre, sa utdanningsdepartementet i Ho Chi Minh-byen at de i nær fremtid vil utstede et dokument som regulerer tidspunktene for skolestart og -slutt for elever på alle nivåer i skoleåret 2025–2026.

Ho Chi Minh-byens utdannings- og opplæringsdepartement sa at lørdag morgenundervisning bare er en fleksibel løsning.

ILLUSTRASJON

Psykologisk støtte for elever og foreldre ved starten av nytt skoleår

Utdannings- og opplæringsdepartementet i Ho Chi Minh-byen sa at utdanningssektoren vier spesiell oppmerksomhet til elevers og foreldres psykologi i de tidlige stadiene av det nye skoleåret, spesielt for førsteklassinger som må venne seg til forskjellige programmer, timeplaner og læringsmetoder.

Denne overgangen kan gjøre elevene engstelige, stressede og trenge tid til å tilpasse seg. For å støtte dette har utdannings- og opplæringsdepartementet i Ho Chi Minh-byen bedt skolene om å styrke skolens psykologiske rådgivning, ordne klasselærere, spesialisert personale og psykologiske samarbeidspartnere for å raskt følge elevene.

Pedagogiske aktiviteter er også utformet på en erfaringsbasert, skånsom og nær måte, som hjelper elevene med å integrere seg i det nye miljøet og bygge positive relasjoner med lærere og venner.

I tillegg krever utdannings- og opplæringsdepartementet i Ho Chi Minh-byen at skolene offentliggjør studieplanene sine og diskuterer dem grundig med foreldrene for å skape enighet.

Skoler oppfordres til å organisere møter, konsultasjoner og informasjonsutveksling for å hjelpe foreldre med å forstå utdanningsmål, og dermed føle seg trygge på å følge barna sine.

Ifølge utdannings- og opplæringsdepartementet i Ho Chi Minh-byen er målet for utdanningssektoren i Ho Chi Minh-byen ikke bare å hjelpe studentene med å tilegne seg kunnskap, men også å utvikle seg omfattende innen fysiske, mentale og livsferdigheter.

Kilde: https://ttbc-hcm.gov.vn/so-gd-dt-tp-hcm-tiep-tuc-thong-tin-ve-hoc-thu-bay-va-quy-dinh-gio-hoc-1019544.html