Legge grunnlaget for førskolebarn.

Styrking av investeringer i infrastruktur, standardisering av lærerstaben og innovative metoder for omsorg og utdanning av barn er noen av løsningene som implementeres av førskoler i Hon Dat kommune for å forbedre utdanningskvaliteten og skape et solid grunnlag for neste utdanningsnivå.

Barn i tredje klasse i Hon Dat Town barnehage under en praktisk time. Foto: MI NI

I stedet for å bruke tradisjonelle barneoppdragelsesmetoder, designet Vu Ngoc Mai, klasselærer i 3. klasse ved Hon Dat Town barnehage, en kort AI-drevet video med en munter klovn og iøynefallende farger for å introdusere forskjellige typer biler, ledsaget av små gaver for å fange barnas oppmerksomhet. Takket være denne livlige tilnærmingen integrerte barna seg raskt i timen, og deltok entusiastisk i tegning, klipping, liming og å lage produkter i henhold til sine egne ideer. «Å bruke teknologi, spesielt AI, gjør timen mer visuell og livlig, og skaper interesse for barna. Når barna er interesserte og deltar aktivt, forbedres også effektiviteten av utdanningen », delte Mai. Med sine effektive barneoppdragelsesmetoder ble Mai vurdert til utmerket i konkurransen om fremragende lærere på provinsielt nivå for skoleåret 2025–2026.

Bruken av kunstig intelligens i barnepass og utdanning er en av løsningene som Mai og mange lærere ved Hon Dat Town barnehage fokuserer på å implementere, noe som i utgangspunktet har gitt positive resultater. Sammen med dette implementerer skolen mange løsninger for å forbedre kvaliteten på utdanningen, som å øke investeringene i moderne fasiliteter og undervisningsutstyr, forbedre kvalifikasjonene til lærerpersonalet og innovere pedagogiske metoder mot en barnesentrert tilnærming. Samtidig organiserer de mange profesjonelle aktiviteter som demonstrasjonstimer, konkurranser mellom lærere og barn, fysiske leker, folkeleker og pedagogiske leker ... med anmeldelser, sammendrag og lærdommer. Nguyen Thi Phuong, rektor ved Hon Dat Town barnehage, sa: «Disse løsningene bidrar til å forbedre kvaliteten på barnepass og utdanning, skaper et trygt og vennlig læringsmiljø og fremmer barns helhetlige utvikling.»

Takket være effektiv implementering av løsninger har skolens pedagogiske kvalitet kontinuerlig forbedret seg. Skolen har for tiden 14 grupper/klasser med 425 barn, og 100 % av barna går på halvdagsundervisning. 100 % av lærerne har kvalifikasjoner som overgår standarden. For skoleåret 2024–2025 vil 100 % av barna oppfylle utviklingskravene på 5 områder, nesten 100 % vil motta prisen for «veloppdragent barn», og 100 % av 5–6-åringene vil fullføre førskoleutdanningsprogrammet og være klare til å begynne i første klasse. Til dags dato har Hon Dat Town førskole blitt anerkjent for å oppfylle nasjonale standarder to ganger og har oppnådd nivå 3-akkreditering for pedagogisk kvalitet.

Ifølge kultur- og sosialavdelingen i Hon Dat kommune har hele kommunen 5 førskoler og 1 uavhengig barnehagegruppe med 1859 barn i alderen 3–5 år, noe som gir en innmeldingsrate på 82,73 %. 99,73 % av 5-åringer går på skole; 100 % deltar på to økter per dag. For tiden oppfyller 100 % av offentlige førskoler nasjonale standarder, med grunnleggende fasiliteter som oppfyller kravene til barnepass og utdanning.

Tran Quoc Ai, nestleder for kultur- og sosialavdelingen i Hon Dat kommune, sa at for å forbedre kvaliteten på førskoleutdanningen organiserer Hon Dat kommune regelmessige opplæringskurs, faglige utviklingsprogrammer og forbedrer kapasiteten til å organisere pedagogiske aktiviteter, pedagogiske ferdigheter og teknologianvendelse. Samtidig prioriteres investeringer i klasserom, lekeplasser og undervisningsutstyr, noe som sikrer et trygt, vennlig og standardisert læringsmiljø. «Avdelingen instruerer skolene til å fleksibelt implementere førskoleutdanningsprogrammet med en barnesentrert tilnærming, med fokus på omsorg og utdanning av barn for omfattende utvikling i henhold til programmets mål, vektlegging av helhetlig utvikling for barn, integrering av livsferdighetsopplæring og tilpasning til lokale realiteter», sa Tran Quoc Ai.

Nylig arrangerte Hon Dat kommune en konkurranse for fremragende førskolelærere på kommunenivå, med 41 av 97 lærere som deltok. Konkurransen hjalp lærerne med å øve på og konsolidere sine kunnskaper og pedagogiske ferdigheter, spesielt metoder for å organisere aktiviteter for barn. Med omfattende løsninger opprettholder og forbedrer Hon Dat kommune kvaliteten på universell førskoleutdanning for 5-åringer. 100 % av førskolene bruker STEAM-undervisningsmetoden i implementeringen av førskoleutdanningsprogrammet. I skoleåret 2025–2026 vil hele kommunen ha 15 lærere som oppnår tittelen fremragende førskolelærer på provinsielt nivå.

MINI

Kilde: https://baoangiang.com.vn/tao-nen-tang-cho-tre-mam-non-a482145.html